1.演員
張青青
2.教師
簡介成就論文《在探究性活動中培養隊員的科學精神》發表在《輔導員》雜誌上，曾獲全國少先隊“創新杯”優秀活動輔導獎。
養殖鱷龜的張青青
江蘇省吳江市的震澤鎮是全國龜鱉的主產區，這裡幾乎家家都養殖龜鱉。而在鎮的西北角，一戶人家的養龜場明顯與眾不同。每一塊池塘都用高牆圍起，牆上扎著鐵絲網，牆角處還安著攝像頭。讓記者感到奇怪的是，池塘防範得如此嚴密，主人卻不是怕被偷，而是因這些池塘里養了一種行動迅速，且十分兇猛的龜，若它跑出來，咬著人的後果不堪構想。為了測試它的撕咬程度，記者特意摘了根樹枝去逗它。
張青青張青青是江蘇省吳江市震澤鎮人，是當地大家族中的獨苗。為了讓他從小有出息，安心讀書，家人不惜學孟母三遷，然而張青青一直對讀書不是很感興趣，在學校里還淨做些調皮搗蛋的事兒。養殖致富路
1998年，張青青高考落榜，這讓家裡人覺得他就是一個不成器的人。落榜後，張青青想到了承繼祖業養殖龜鱉。
在震澤這個全國的龜鱉住產區，張青青的爺爺是第一批從事龜鱉養殖的人，養殖技術更是無人能及。張青青是家裡的獨孫，從小爺爺最疼他，可當他向爺爺提出想養龜鱉時，沒想到遭到了爺爺的強烈反對。
爺爺：“養殖方面，它有個周轉太慢，第二個他的心情穩定不下來。他最好是今天到這裡，明天到那裡。照這個性格，我是不贊成他養的。”
在朋友眼裡，張青青不管多大的事，都是嘻哈面對，在家人看來，張青青是個心不定的人，做不成大事。1998年，不被人看好的張青青只好聽從家人的安排，進了一家企業做技術員。可他卻憋著一股勁，不甘心只做一個技術員，他想找個機會證明自己是能夠成事的人。
用四千元起家，靠著自己的辛苦和執著，2003年時，僅用三年的時間張青青就壟斷了當地八成的龜鱉藥市場，一舉從這個誰都不看好的小生意中賺了幾百萬。就在2003年，張青青買了這輛價值一百萬的越野車犒勞自己。
2004年，張青青也曾像今天這樣開著車驕傲地跑過震澤的街道，但是那時的他無論如何也沒有想到，一場危機正在向他走來。
2004年，江浙一帶的龜鱉產量多到4億隻，產量達到了歷史最高峰，直接導致價格迅速滑落。這一年，最糟糕的就是巴西龜，根本沒人要。
沈佰林：“瘋搶這個苗炒到了十幾塊錢一個苗。我們進的是十一二塊錢一個苗。當時的時候，你苗搶得大家瘋搶的。一下子這個市場又賣不出去了。”
張青青是當時最大的龜鱉藥經銷商，各家龜鱉養殖場欠他的藥款達到600多萬，而他自己欠銀行貸款和加工廠又有300來萬。龜鱉行情不好，養殖戶們還不上藥款，張青青無奈地掉進了一個近千萬的三角債。更讓他鬱悶的是，很多養殖戶還不上藥款，乾脆拿著賣不出去的巴西龜來抵債。很快，在張青青租下的40畝池塘里，放滿了養殖戶拿來抵債的大大小小巴西龜。
張青青：“那個水面上全部是龜腦袋，全部是龜腦袋，不像這種甲魚一樣，突出一點點，他腦袋全部在上面，嚇死人，張著嘴巴向你要吃的，那很恐怖的。那不是好玩的。”
一般池塘每平米最多養10隻巴西龜，張青青卻達到了三四十隻，而且每天還有人繼續送龜過來。在這個緊要關頭，很多人發現，他不去忙著收拾亂攤子，還每天著急上網，四處約會網友。出人意料的是，就是在這段不著調的日子裡，張青青發現了一個驚人的商機，正是這個商機讓他在隨後短短五年里做成了當地龜鱉領域的領頭人。這個商機的背後究竟隱藏著怎樣的財富玄機？
2004年5月，張青青對大量積壓在池塘里的龜不管不問，卻每天忙著出去和網友聚會，家人都覺得他破罐子破摔，很不成器。然而讓家人沒想到的是，他竟然在和網友聚會中找到了巴西龜的出路。
甌江學院法學系學生科科長兼黨總支副書記
張青青，溫州大學甌江學院法學分院學生科科長兼黨總支副書記，軟體工程碩士。
2004年創辦平陽縣“暑期愛心輔導站”， 免費為職工兒女上課，獲得溫州大學“暑期先進個人”榮譽稱號；
2006年參加溫州大學研討會，為溫大的建設貢獻自己的力量；
2006年組織學生成立浙江省高校首個“獻血俱樂部”；
2004年以來多次組織甌江藝術團參加溫州市“心語心愿”愛心文藝晚會、“世界獻血者日”慶祝大會等活動，獲得了社會各界的一致好評；
2007年指導暑期社會“交通安全”實踐隊開展實踐活動，獲得溫州市“先進隊伍”榮譽稱號；
2008年參加浙江省溫州市首屆高校輔導員培訓並結業；
2008年參加浙江省高等學校教師教育理論培訓並結業；
2011年參加浙江省崗前輔導員培訓並結業；
2010-2011學年度獲得溫州大學“優秀輔導員”榮譽稱號。
2006年作品《壁畫》入選《中國大學生作品年鑑》一書；
2007年作品《風景》入選《中國大學生室內設計作品集》一書；
2009年論文《大學生創新能力的培養》發表在《陝西教育》；
2010年論文《構建 “解困、 育人、 成才” 分層遞進助學解困新體系》發表在《大家》；同時該論文獲得溫州大學學生思想政治教育工作課題；該論文也獲得2010年溫州市大學生思想政治教育理論研究重點課題；
2011年文章《春日裡，留一份感動給自己》發表在《甌江潮》；曾多次指導學生論文《對於高校違紀學生的後期教育對策及措施以甌江學院為例》、《違紀學生後期教育的研究與實踐》等文章立項並順利結題。論文《法學實踐教學改革研究——以法律移動超市為例》也在甌江學院成功立項。論文《以“黨員組隊、格線服務”黨員義工服務項目，加強學生黨員教育培養的實踐探索——以溫州大學甌江學院法學分院為例》榮獲溫州大學第十二屆思想政治教育工作理論研究會論文三等獎，同時也榮獲甌江學院2011年教育科學研究學術年會優勝獎。
2012年文章《加強高校學生黨員“繼續教育”的思考》發表在全國中文核心期刊《教育理論與實踐》；文章《淺析培養高校學生創造性素質的綜合模式》發表在《素質教育》。
