張銀花[內蒙古農業大學教授]

張銀花[內蒙古農業大學教授]

張銀花,女,蒙古族,中共黨員,畢業於中央民族大學民族理論與民族政策研究院,博士,內蒙古農業大學教授,碩士研究生導師。

基本信息

主授課程

主要講授《民族理論與民族政策》、《世界民族問題熱點》、《中國社會思想史》等課程。

主編教材與研究課題

曾出版專著《民族和諧發展:理論與實證》。主編教材《社區工作》,參編《馬克思主義民族理論發展史》、《中國民族理論百年發展》等著作,並發表《西部大開發是解決我國民族問題的根本途徑》、《論民族和諧的支撐體系》等多篇科研論文,主持和參與完成內蒙古自治區課題、教育部人文重點研究基地重大項目等多項課題研究工作。

所獲獎勵

曾獲得中央民族大學博士研究生學術科研獎、內蒙古自治區第三屆民族教育科研成果優秀論文獎、內蒙古自治區第一屆哲學社會科學科研成果政府獎三等獎、內蒙古自治區第二屆哲學社會科學科研成果政府獎三等獎、內蒙古農業大學本科教學工作水平評估“以評促建”先進個人等獎勵。

發表論文

1.《西部大開發是解決我國民族問題的根本途徑》(第一作者),前沿2000.9中國人民大學報刊資料《民族問題研究》全文轉載 2001.1
2.《“道德經濟人”產生的機制》(獨立完成),內蒙古師範大學學報2001.2
3.《道德是經濟可持續發展的內生變數》(第一作者),內蒙古農業大學學報2001.3
4.《傳承中華民族團結統一的民族精神》(第二作者),內蒙古農業大學學報2004.1
5.《經濟人---道德經濟人是人類發展的必然過程》(獨立完成),科技與經濟2002.12
6.《加強生態建設,實現可持續發展》(第一作者),生態環境與少數民族發展 2002.8
7.《進一步實施可持續發展戰略》(第一作者),小康之路-黨的十六大報告專題研究2002.12
8.《江澤民素質教育理念研究》(第一作者),內蒙古教育2004.12
9.《“三個代表”重要思想內在地包含了黨的自身建設與社會進步的統一》(第一作者),內蒙古農業大學學報2005.2
10.《道德經濟人生態意識的社會化》(獨立完成),北方經濟2006.1
11.《內蒙古鄂溫克族自治旗民族關係和諧模式探析》(獨立完成),民族區域自治地方理論創新與實踐發展研究,內蒙古人民出版社2006.12
12.《民族理論課與學生民族觀培養問題研究》(第一作者),內蒙古農業大學學報2006.4
13.《高校需要加強大學生創業素質教育》(獨立完成),中國教育導刊2006.10
14.《可持續發展與民族和諧意識》(獨立完成),內蒙古教育2006.12
15.《中國共產黨民族理論的與時俱進》(獨立完成),前沿2006.8
16.《少數民族發展:縱向跨越與橫向和諧的統一》(獨立完成),內蒙古農業大學學報2006.1
17.《中國共產黨民族問題理論的歷史發展》(第一作者),內蒙古農業大學學報(蒙文版)2006.2
18.《第一代領導集體民族區域自治理論的繼承與發展》(獨立完成),民族區域自治地方理論創新與實踐發展研究,內蒙古人民出版社2006.12
19.《論民族和諧的支撐體系》(獨立完成),滿族研究2007.4,並被民族問題研究2008.4全文轉載
20.《論民族和諧發展》(第二作者),黑龍江民族叢刊2007.6
21.《台灣:民族與民族政策》(獨立完成),前沿2008.3
22.《高校如何實施大學生創業教育》(獨立完成),內蒙古教育2007.12
23.《民族和諧發展對策思考》(獨立完成),黑龍江民族叢刊2008.3,並被民族問題研究2008.9全文轉載
24.《樹立科學發展觀,進一步實施可持續發展戰略》(第二作者),科學管理研究2009.1
25《馬克思主義民族理論中國化的新境界》(第二作者),前沿2009.4
26.《民族和諧與跨越式發展戰略選擇》(獨立完成),人民論壇2009.10
27.《解讀〈中華人民共和國民族區域自治法〉—對少數民族合法權益提供法律保障》(第二作者),教育前沿與探索2009.5

專著與教材

1.《民族和諧發展:理論與實證》(專著),內蒙古教育出版社2008年8月
2.《社區工作》(主編),內蒙古大學出版社2009年12月
3.《馬克思主義民族理論發展史》(參編),中央民族大學出版社2007年12月
4.《中國民族理論百年發展》(參編),遼寧民族出版社2008年12月
5.《“三個代表”重要思想價值觀研究》(參編),內蒙古人民出版社2006年12月
6.《民族區域自治地方理論創新與實踐發展研究》(副主編),內蒙古人民出版社 2006年12月
7.《馬克思主義哲學原理》(參編),警官教育出版社1993年7月
8.《簡明總量經濟學教程》(主編),內蒙古農業大學自編教材2004年8月

課題研究工作

1.主持《“道德經濟人”生態意識的社會化》(內蒙古農業大學哲學社會科學基金項目)
2.主持《大學生創業教育研究》(內蒙古高教“十一五”規劃課題)
3.主持《民族和諧發展理論與實踐》(內蒙古農業大學哲學社會科學基金項目)
4.主持《內蒙古貫徹實施民族區域自治法狀況調查研究》(內蒙古自治區哲學社會科學研究項目)
5.主持《內蒙古扶持人口較少民族發展政策的實踐成效研究》(內蒙古社科聯科研課題)
6.主持《馬克思主義民族理論中國化的新境界》(內蒙古農業大學哲學社會科學博士基金項目)
7.參與《“三個代表”重要思想價值取向研究》(內蒙古黨委宣傳部規劃辦委託課題)
8.參與《江澤民教育思想研究》(國家教育部“十五”規劃重點研究課題)
9.參與《“三農”和工業化道路問題研究》(內蒙古自治區教育廳研究課題)
10.參與《中國民族理論百年發展》(中央民族大學國家“211”建設項目)
11.參與《國民意識與可持續發展》(內蒙古自治區哲學社會科學研究項目)
12.參與民族區域自治法及少數民族權益保護研究(教育部人文重點研究基地重大項目)

內蒙古農業大學的優秀教師

在中國的法制建設與文明建設過程中,高校起著不可替代的作用,尤其是高校的優秀教師們,他們不僅在學術方面有著突出的貢獻,在教書育人方面更起著表率作用。了解他們我們可以更好的完善自己的知識儲備。
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