個人經歷
1995年,20歲的張素萍從南昌幼兒師範特師班畢業後分配到進賢民和四小工作,擔任了新組建的聾啞班的班主任。當時班上只有7個學生,還有一塊黑板和7張破舊的課桌。聾啞學生不同於普通學生,進賢縣城沒有現成的教材,張素萍就把自己在學校讀書(中專,特殊教育專業)的課本部分內容複印給孩子們當作課本。
聾啞學生因為身體的殘疾,學習不同於普通孩子,老師在教學中需要提供實物和圖畫,才能告訴孩子這些東西是什麼。沒有圖書,沒有教具,張素萍每天從6點就趕到學校,在黑板上畫好上課要講的內容圖畫。
“當初,就是為了教會孩子們什麼是爸爸,什麼是媽媽,就用了我整整半個學期。”原來孩子們之前都沒有受過手語教學,有的孩子因為父親會抽菸,就對張素萍說,嘴上叼根煙的男人就叫爸爸。這讓張素萍哭笑不得,在單調枯燥的教學中,這也算是其中的一點點樂趣。“為了教會一個簡單的東西,往往要花好幾天,有的時候也著急啊,但最後,都得自己咽下這委屈的淚水。”
其實,結緣特殊教育也出於意外,16歲時,成績優秀的張素萍考上了師範,但由於名額問題卻被調劑到特殊教育專業。這讓原本對教師生涯充滿嚮往和憧憬的張素萍實在不能接受,“想想一輩子就要生活在無聲的教室,和一些智障的孩子在一起,簡直是恐怖,所以我拒絕入學。”後來是在父親的軟硬兼施下,張素萍才回到學校。父親的堅持,讓她走上了特殊教育之路,如今已經整整11了。
雖然張素萍長得很漂亮,但她結婚還是比較晚。在找對象時,對方一聽她是搞特殊教育的,整天打交道的不是聾啞兒童便是弱智的孩子,便都被嚇跑了。為此,媽媽常對張素萍說“特殊教育害了你一生,是你爸爸害了你。”但此時,經歷的一幕幕,張素萍已經習慣了、喜歡了、離不開“她的孩子”了。
人物評價
大愛無痕,師愛無痕!純潔的童真映襯著無痕的師愛,宛如動人的鏇律。 面對著不僅身體有殘疾而且還因為殘疾被遺棄的孩子們,她付出的比普通教師要多得多。