幼年生活
張瑞麟為人豁達、耿直,貌豐偉、善談笑,性敦厚孝順。幼時因家貧終日割草拾柴,無緣讀書,偶然的機會使他入學:某日,本村“恆鑒堂”教私塾的老翁在場上乘涼,忽聽到不遠處有兒童唱“小放牛”歌曲,聲音洪亮,吐字清晰,韻調悅耳,於是隨問此系何人?里人告之。次日張瑞麟背著拾柴的籃子路過私塾門口,師招問之,張瑞麟反應銳敏、談吐爽朗,師愛之,問何不上學?張瑞麟低頭不語。自此老學究愛上了這位聰慧少年,多次登門勸其母讓孩子上學。初,家不允,答家貧無力供子讀書。師慨然表態:“免他書修。”家人又說:家中無柴燒飯,需要他拾柴。師提出讓他半天拾柴,半天上學讀書。其母見老師如此懇切、厚愛,隨應允。此後張瑞麟才踏進了塾門,入學後他深知上學來之不易,非常勤懇,沒有書,就邊抄邊學,如饑似渴勤學苦練,到年終,他不但趕上了早讀的學生,而且名列前茅。
官場生活
張瑞麟廉政愛民,重教育,倡孝道,謀民利,正民風。張瑞麟辦事不避艱險,不辭勞苦,他說:“人臣以身事君,宜置身於度外,使皆擇地而蹈,艱巨將誰任乎。”張瑞麟還增義學,擇秀良之士教之,如在潼川府三台縣時,見山多田少,民苦貧瘠,他認為養民莫如課農,躬行墒野,賞勤罰懶,倡導勞動生產。酆都乃沿江城邑,水患嚴重,他已調闈差,見百姓嗷嗷日在澤國,請留,倡捐巨資勘災散賑,躬親奔弛烈日積潦中,事竣,散賑數萬金,沿江難民無失所者;繼以城逼臨江岸,夏波水沖,勢難經久,乃召當地紳耆名流商討,力請上級批示擇地遷移。
晚年生活
張瑞麟平日好學,手不釋卷,書無所不窺,文詞詩歌直抒胸臆,不假繩削。還鄉後,他仍大力支持教育,捐義田於高苑長樂書院,願家鄉多出有文化的人才,邑人以“鄉閭式化”扁額其門,以揚其德。廉傣所余,張瑞麟悉以購書,積累數萬卷,自稱以此貽於子孫。惜這些寶貴文化財產於1932年廉價賣給了舊高苑縣文化館,後隨戰亂而蕩然無存。張瑞麟著有《退思軒詩文集》,亦隨蒼桑變化不知去向。