簡介
張潼昕，女，武漢市育才二小六(2)班學生。2011年因創作詩歌《書包》，在許多親子論壇上走紅。
2010年底，該校在學生中組織“詩歌大賽”，要求孩子們用詩歌的形式寫出心中的感受，《書包》脫穎而出。這首詩真實地反映了孩子們沉重的學習壓力。
張潼昕的班主任席緯芳介紹，張潼昕非常有個性，平時愛好看書，作文一向與眾不同。
《書包》詩
我多么希望，
能出一個書包限購令啊，
一個小孩只能有一個書包，
讓我能輕輕放下，
又能輕輕背起。
各方反應
老師
席老師稱，自己曾拎過學生的書包，確實沉甸甸。許多學生書包里不僅裝著課本，還有課外書、家長買的教輔之類。“大人天天帶這樣包尚且困難，何況小學生。”
誰把孩子的書包填得這么滿？席老師坦言，校外培優讓孩子的書包越來越重。她說，自己的班是一個日托班，52名學生中絕大多數都在校外培優，周一到周五，學生們回家後幾乎沒有作業，因為作業大多在課堂上完成了。
家長
兒子正在讀國小六年級的家長李勇，看了《書包》後很有感觸：“詩中所描述的情況跟我兒子的情況差不多，他也有三四個不同的書包，分別是上不同的補習班或興趣班時背的。聽到孩子的心聲，我確實也覺得心疼，但現實情況卻容不得我心軟。”
家長張才煦說，“現在優質國中還不是很多，如果靠電腦派位可能會希望落空，孩子現在可能苦一點，但是將來如果考上好的國中、高中、大學，都是值得的。”
教育人士
江岸區一所國小副校長表示，書包過多，實際是孩子校內和校外課業負擔過重的一個表現。“書包限購”，最重要的是教育部門、學校、家長三方都意識統一，光進行表面、簡單的“書包限購”，卻不真正對學業負擔減重，又能減去孩子們多少壓力？
這名副校長說：“如今，教育部門考核學校的一個重要指標仍然是學業成績，老師轉嫁到學生身上的學習壓力自然也不少，而且現在教育資源還沒有達到很均衡，要想‘限購書包’，丟掉壓在孩子身上的‘包袱’，並非一朝一夕的事。”
