![張春蘭[南京農業大學副教授]](/img/3/add/nBnauM3XwczM4gjNwETMxETN4MTM3IDO1gzMxADMwAzMwIzLxEzL3czLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "張春蘭[南京農業大學副教授]")
個人經歷
張春蘭，1984年甘肅師範大學畢業教育學學士1987年西北師範學院畢業教育學碩士1999年日本（國立）福岡教育大學研究生院畢業教育學修士2006年日本（國立）九州大學研究生院畢業教育學博士1987-2007年西北師範大學教育科學學院助教、講師2004-2007年日本九州大學研究生院人間環境學研究院、學術研究員2008-至今南京農業大學人文社會科學學院副教授、碩士生導師南京農業大學高等教育研究所兼職研究員。
研究成果
1、「中國都市部の若者の教育達成プロセスにおける出身階層と學校ラックの効果―西北部A市を事例として」（“中國城市青年的教育獲得過程中家庭背景與學校分層的影響—以西部地區A市為例”），日中社會學會《日中社會學研究》，第16號21-39，2008年10月；
2、「中國における『重點校政策』の教育効果に関する実證的研究―高校ランク別の學力水準との関連で―」（“對中國重點校政策的教育效果的實證研究—從不同高中學生的學力水平來看”），日本教育制度學會《教育制度學研究》，第11號159-171，2004年11月；
3、「中國における公立普通高校間格差と社會階層間の教育機會格差―A市の調査結果をもとに」（“中國公立普通高中的學校差距與社會階層間的教育機會差距—基於A市的調查結果”），日中社會學會《日中社會學研究》，第10號124-153，2003年11月；
4、「中國における高校ランクと生徒の教育アスピレーション―A市の『重點校』と『非重點校』調査をもとに―」(“中國普通高中的學校排名與學生的教育期待—基於A市的重點校和非重點校的調查結果”)，日本進路指導學會《日本進路指導研究》，第22卷第1號13-23，2003年3月；
5、「中國における高校ランクと生徒の學習時間―A市の調査結果から―」(“中國普通高中的學校差距與學生的學習時間—從A市的調查結果來看”)，《九州教育學會研究紀要》，第29卷107-114，2001年12月；
6、「中國における重點校政策と生徒の進學アスピレーション形成―A市の高校生調査をもとに―」(“中國的重點校政策和學生的升學期望的形成—從A市的高中生調查來看”)，《九州教育學會研究紀要》，第28卷95-102，2000年12月；
7、「中國における高校生の教育アスピレーション分化とその規定要因―A市の高校生調査をもとに―」(“中國高中生的教育期待分化及其影響因素—A市的高中生調查—基於A市的高中生調查結果”)，日本九州大學大學院人間環境學府《飛梅論集》，第4號111-125，2004年3月；
8、「中國における高校間格差の形成過程に関する研究―重點校政策との関連を中心として―」(“中國普通高中之間學校差距的形成過程研究—從重點校政策與其的關聯性來看”)日本九州大學大學院人間環境學府《飛梅論集》，第2號49-65，2002年3月；
9、「中國における重點校政策と學校間格差に関する実證的研究―西部A市における高校の実態調査を通して―」(“中國重點校政策和學校間差距的實證研究—基於西部A市的高中調查結果”)，日本財團法人亞洲太平洋中心《亞洲研究報告》，Vol.968-77，2000年9月；
10、「中國における公立普通高校間格差と教育機會―Y市の學校配置と進學移動経路にみる入學者特性分析―」(“中國公立普通高中的學校差距與教育機會—基於Y市學校配置與升學移動路徑中入學者特性的分析”)，九州大學大學院人間環境學府《九州大學教育社會學研究集錄》，第7號3-14，2005年12月；
11、「高校教育の階層構造と學校システム全體としての教育効果―中國Y市の公立普通高校の事例をもとに―」(“高中教育的階層構造和作為學校系統整體的教育效果—以中國Y市公立普通高中為例”)，九州大學大學院人間環境學府《九州大學教育社會學研究集錄》，第8號13-28，2006年12月。
承擔項目
1、教育部留學回國人員科研基金項目，城鄉青年教育獲得過程的教育社會學研究，2008.8-2010.7，主持人1/1；
2、南京農業大學人文社會科學基金項目，高等農業院校學生滿意度與大學教育成果的實證研究，2008.8-2010.7，主持人1/1；
3、中國的重點校政策和學校間差距的實證研究，日本亞洲太平洋中心青年研究項目，2000.2-2000.10，主持人1/1；
4、中國教育政策的教育社會學研究，日本九州大學研究生院人間環境學研究院研究項目，2004.4-2007.3，主持人1/1。
