張建珍[浙江師範大學副教授]

張建珍,女,籍貫浙江瑞安,浙江師範大學副教授,碩士生導師。

人物經歷

1997年9月-2001年6月浙江師範大學地理系,獲學士學位;2001年7月—2004年6月免試保送攻讀課程與教學論(地理教育方向)碩士研究生,並獲碩士學位。2004年7月至今浙江師範大學地理系任教,其中2009年9月起,華東師範大學課程與教學系攻讀博士學位。 主要研究方向為地理課程與教學論、可持續發展教育。

現擔任浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會“高中地理”學科專家,科技部、教育部重大課題“中國小科學探究學習與創新人才培養實驗研究”項目專家指導工作組專家。

主要貢獻

科研項目

l 中學地理教育走向“田野”:意義、方法與保障(項目編號:11YJC880161),教育部人文社科青年基金項目,2011.11-2013.11,主持。

l 環境教育教師職前培養的現實模型——以浙江師大為例(項目編號:Y201016520),浙江省教育廳課題,2010.10-2011.05,主持。

l 新農村建設背景下,浙江農民環境意識讀本(項目編號:07-72),浙江省社科聯普及課題,2007.06-2010.06,主持。

l 大學生創業實踐的教育價值套用研究(項目編號:10JDSZ3089),教育部人文社會科學研究專項任務項目,2010.12-2012.12,參與。

l 中國小科學探究學習與創新人才培養實驗研究項目(項目編號:2009IM010300)之子課題“地理學科教學與探究主題開發研究”,科技部、教育部重大課題,2009.12-2012.05,參與。

l 基於汛期人工增雨作業風險的水資源利用研究——以義烏市庫水調控為例(項目編號:41171430 ),2011年國家自然基金面上項目,2011.10-2015.10參與。

l 基於研究性學習的高師教育模式構建(項目編號:SC245),浙江省教育規劃課題,2008.12-2009.12參與。

l 基於情緒調節的環境道德教育,浙江師範大學青年基金項目2005.03-2007.03,主持。

l 基礎教育課程改革與高師地理專業課程的對接研究,浙江師範大學教改項目,2005.09-2007.09,主持。

l 新農村建設背景下的金華地區農民環境意識的調查研究,金華市社科聯課題,2002.05-2008.05,主持。

l 浙江省農村旅遊客源市場調查與開發,浙江省社科聯項目,2006.06-2008.06,參與。

l 象山縣曉塘等鄉鎮生態建設規劃,地方橫向課題,主持。

論文和專著

l 張建珍. 澳大利亞《可持續發展課程框架》的特點與啟示. 課程·教材·教法,2011(4).

l 張建珍,夏志芳.《澳大利亞政府可持續發展教育國家行動計畫》評析與啟示. 全球教育展望,2010(12).

l 張建珍,夏志芳.地理教育走向田野:地理學科創新思維能力培養的有效途徑.地理教學,2011(4).

l 張建珍,徐海群.2010年浙江省地理高考試題評析——基於課程標準的視角.地理教學,2011(23).

l 張建珍.創新,讓地理教師教育更具專業水準——記2010年全國高師地理課程與教學論學術研討會.地理教學,2011(19).

l 張建珍.環境道德教育呼喚情緒調節的回歸.地理教學,2011(13).

l 張建珍,夏志芳.2009年浙江省地理高考試卷特點及啟示.地理教學,2010(1), 人大複印資料《中學歷史、地理教與學》2010年第5期全文轉載.

l 馮利華…張建珍.金華市的水資源核算與綠色利用新思路.熱帶地理,2006(2).

l 黃昌財,狄偉鋒,張建珍.高校參與農村青年中心建設的實踐與探索——以浙師大與井岡山拿山鄉共建農村青年中心為例. 浙江青年專修學院學報,2005(1).

l 陳立人,唐艷玲,張建珍. 教風調查的分析與思考.經濟地理,2004(24).

l 張建珍.情緒調節賦予環境道德教育新的生命——基於情緒調節的環境道德教育的常見教學方法例舉. 天津教育,2005(11).

l 張建珍. 基於情緒調節的環境道德教育的教學設計及案例研究. 環境教育,2005(9).

l 張建珍,劉星喜.通過兩難問題教學法進行環境道德教育. 現代中國小教育,2003(10).

l 張建珍.借課程改革東風,大力發展環境教育. 環境教育,2002(6). 人大複印資料《中學歷史、地理教與學》2003年第4期全文轉載; 人大複印資料《生態環境與保護》2003年第3期全文轉載.

l 張建珍.研究性課程中的人文精神. 學科教育,2002(9). 人大複印資料《教育學》2002年第11期轉載.

l 夏志芳,張建珍編著.地理案例教學論.安徽教育出版社,2011.

l 朱麗東主編,張建珍副主編.簡明浙江地理教程,武漢大學出版社,2012.

l 吳立德…張建珍等.環境道德教育概論.中國文史出版社,2005.

獲獎情況

1. 2009年獲浙江省優秀青年教師資助計畫。

2. 2009年獲浙江師大教學特聘崗位。

3.2008年獲浙江師範大學青年教師教學大賽“教學十佳”。

4. 2011年指導學生獲浙江省高等學校師範技能比賽二等獎,並獲校學科競賽優秀指導教師。

5. 2009年度指導學生獲浙江省高等學校師範技能比賽三等獎,並獲校學科競賽優秀指導教師。

6. 2010年度指導學生獲浙江省高等學校師範技能比賽三等獎,並獲校學科競賽優秀指導教師。

7. 2008年12月入選“四級人才梯隊”第四層次院優秀青年教師。

8. 2009年參與浙江師範大學人文地理教學團隊。

9. 2011年參與“基於野外發現的高師地理實踐教學”,並獲2011年浙江師範大學教學成果獎二等獎。

10. 2005年獲浙江師範大學暑期“三下鄉”和“兩課”社會實踐優秀指導老師。

11. 2005年1月獲浙江省共青團調研獎三等獎。

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