簡介
杭州師範大學人文學院以弘揚人文精神，培養文史兼融的專業人才為目標，下設中文、歷史兩個系，漢語言文學、歷史學、對外漢語、人文教育四個全日制本科專業 。
杭州師範大學人文學院人文學院師資力量雄厚，教職員工97名，83名專任教師中有教授35名、副教授35名，高級職稱比例達84.3%，有博士52人，占62.7%。專任教師中有國務院特殊津貼獲得者2人，浙江省錢江學者特聘教授1人，浙江省有突出貢獻的中青年專家1人，浙江省151人才二層次以上人才1人，浙江省中青年學科帶頭人10人，杭州市傑出人才1人，杭州市131重點資助人才1人，杭州市131人才一層次2人，二層次5人 。
地址：杭州師範大學倉前校區，杭州市餘杭倉前街道海曙路58號。
學科建設
人文學院注重高水平的學科建設 擁有2個一級學科碩士點授予權（中國語言文學、中國史），2個浙江省級優勢專業（漢語言文學、歷史學），2個浙江省級重點學科（中國近現代史、中國現當代文學），1個省級文科重點研究基地（浙江省民國浙江史研究中心），1個浙江省文化廳重點研究基地（浙江省公共文化服務研究中心），1個浙江省重點創新團隊（浙江省公共文化服務體系研究創新團隊），1個浙江省科研創新團隊（歷史學），1個浙江省教學團隊（現當代文學與文論），3門省級精品課程（中國近現代史、中國現代文學、比較文學），2個杭州市重點學科（漢語言文字學、中國古代文學），1個杭州市重點研究基地（中國古代文學），以及杭州研究院、中國古代與文獻研究中心、中國現當代文學與文化研究所、浙江歷史文化研究所、語言研究所等校級重點研究所 。
杭州師範大學人文學院現擁有漢語言文字學、語言學及套用語言學、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學與比較文學、文藝學、中國古典文獻學、中國近現代史、專門史、古代史、城市學、國學、公共文化管理、語文課程與教學論、藝術文化學等15個碩士點（方向）；擁有語文教育、歷史教育、戲劇·戲曲等3個專業學位碩士 。
本科招生
漢語言文學專業
（師範，本科，四年制，就讀地點：倉前校區）
Chinese language and literature（pedagogic，undergraduate，four-year，Cangqian Campus）
培養目標：本專業培養德智體美全面發展的具有創新精神和實踐能力的高素質語文教育師資、教育管理工作者和高級文職人員。
Training Purposes
The discipline aims to cultivate Chinese school teachers, staff of education management and senior civil servant with innovative spirit and practical ability.
專業特色：本專業為浙江省重點專業。已形成“在學習中養成人文底蘊，在實踐中發展創新精神，人文素養與科學精神和諧結合”的專業特色。
Discipline features
Being the key discipline of Zhejiang province, it has formed the feature of“developing the humanities in study, forming the innovation spirit in practice and combining humanities and scientific spirit harmoniously.”
課程設定：現代漢語、中國現代文學、寫作、古代漢語、中國古代文學、中國當代文學作品選、語言學概論、文學概論、中國文學批評史、外國文學與比較文學、中國古代文獻學、語文學科教學論等專業必修課，另開設有秘書學、美學、比較文學、唐宋詩研究、訓詁學、傳播學、戲劇實踐等專業選修課。
Curriculum
The curriculum includes Modern Chinese, Modern Chinese Literature, Writing, Ancient Chinese, Ancient Chinese literature, Selected Works of Contemporary Chinese Literature, An Introduction to Linguistics, An Introduction to Literature, History of Chinese Literary Criticism, Foreign Literature and Comparative Literature, Ancient Chinese Philology, Teaching Methodology of Chinese Subject and so on. Other courses are set up as professional elective courses, including Secretarial Studies, Aesthetics, Comparative Literature, The Research of Poems of Tang and Song Dynasty, Critical Interpretation of Ancient Texts, Communication, The Practice of Drama.
就業去向：學校、教育管理部門、黨政機關、新聞媒體、企事業單位。可報考該校漢語言文字學、中國現當代文學、中國古代文學、文藝學、中國古典文獻學等專業碩士學位研究生。
Employment Destinations:schools, education management departments, government, newspaper and magazines, Enterprises and public institutions. Graduates can participate postgraduate exams of Chinese Philology, Modern Chinese Literature and other majors.
授予學位：文學學士
Degree:Bachelor of Arts
對外漢語專業
（非師範，本科，四年制，就讀地點：倉前校區）
Teaching Chinese as a second language（non-pedagogic，undergraduate course，four-year，school sites: Cangqian Campus）
培養目標：培養具有紮實漢語功底、寬厚的中國文化根基、較強的中英文口語、書面語表達能力的對外漢語師資，並能從事對外宣傳及管理工作。
Training Purposes
The discipline aims to cultivate teachers who teach Chinese as a second language with solid Chinese language and culture foundation, influent English oral and written expression. Graduates can also engage in works of foreign publicity and management.
專業特色：本專業為新專業，2006年開始招生。正在形成“重基礎，重技能，重學養，重精神”的專業特色。
Discipline Features
It is a new major set up in 2006. Features of “emphasizing solid foundation, basic skills, wide range of knowledge and spirit of scholarship ” has been formed.
課程設定：英語精讀、英語口語、英語寫作、翻譯、外國文學、現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國文學、對外漢語教學、中國文化概論、國外漢學研究等必修課及三十多門選修課。
Curriculum:English Intensive Reading, Spoken English, English writing, Translation, Foreign literature, Modern Chinese, Ancient Chinese, Linguistics, Chinese literature, Teaching Chinese as a Foreign Language, Chinese Culture, Overseas Sinology Research. and more than 30 elective courses.
就業去向：教育部門、文化宣傳部門、新聞出版部門、黨政機關、三資企業、各類大型企業、外事、外貿、旅遊、文化部門，也可報考相關專業研究生。
Employment Destinations:Educational departments, cultural propaganda departments, news publish departments, government, enterprises, external affairs, foreign trade, traveling, cultural department. Graduates can participate postgraduate exams.
授予學位：文學學士
Degree:Bachelor of Arts
歷史學
（師範，本科，四年制，就讀地點：倉前校區）
History (pedagogic, Undergraduate, Four-year, Cangqian Campus)
培養目標：本專業主要培養德智體美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的高素質歷史教育師資、教育研究人員及教育管理工作者。
Training Purposes
The major aims to train history teachers, educational researchers and educational management staff with innovative spirit, practical abilities and development in all-around ways..
專業特色：浙江省級優勢專業，第一批次招生。
Discipline Features:
Being the key provincial discipline in Zhejiang, it is listed in the first batch of enrollment.
課程設定：中國古代史、世界古代史、中國近現代史、世界近現代史、中國當代史、世界當代史、中國經濟史、中國思想史、中國文化史、中國歷史文選、史學概論、學科教學論、史學理論和方法等專業必修課。另開設國際關係史、中外關係史、人類社會生活史、中國科技史、世界文化史、世界軍事史、浙江地方史、歷史地理、美國史、英國史、法國史、日本史等專業選修課。
Main Courses:Ancient Chinese History, Ancient World History, Modern Chinese History, World History, Contemporary History, World History, Chinese Economic History, History of Chinese Thoughts, Chinese Culture, Chinese History Anthology, Historical Studies, Pedagogical Theory, Theory and Methods of Professional Historians Compulsory. Some other elective courses include History of International Relations, Foreign Relations History, History of Social Life, History of Chinese Science, World's Cultural History, World's Military History, Zhejiang Local History, Historical Geography, American History, English History, French History and Japanese History.
就業方向：學校、教育管理部門、黨政機關、企事業單位。學生畢業後可報考該校中國近現代史、專門史、課程與教學論（歷史學）等專業碩士學位研究生。
Employment Destinations:schools, educational departments, government and enterprises. Graduates can participate postgraduate exams of modern Chinese history, Special History, Curriculum and Pedagogy of History.
授予學位：歷史學學士
Degree:Bachelor of History
人文教育
（師範，本科，四年制，就讀地點：倉前校區）
Humanistic Education (pedagogic, Undergraduate, Four-year, Cangqian Campus)
培養目標：本專業為適應新課程標準實施後中學文科綜合課教學的需要而設，主要培養德智體美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的高素質基礎教育綜合課師資、教育研究人員及教育管理工作者。
Training purposes:Been set to adapt to the middle school teaching after the application of new curriculum standard, the discipline aims to cultivate comprehensive teachers, educational researchers and educational management staff with innovative spirit, practical abilities and development in all-around ways
專業特色：與中學社會課程密切結合，套用性特色明顯。
Discipline Features:
Closely related to middle school curriculum, the discipline has a prominent feature of application.
課程設定：人文教育概論、中國古代史、中國近現代史、中國當代史、世界古代史、世界近現代史、世界當代史、政治學概論、中國政治制度史、中國地理、世界地理、人文地理、社會學基礎、倫理學等專業必修課。另開設中國文化史、世界文化史、中國思想史、中國風俗史、中國科技史、文學概論、中國文學史、外國文學史、民俗學、美學基礎、經濟地理、城市史、人口與資源、生態與環境、中國政治思想史、西方政治制度史、當代中國政治、社會工作等專業選修課。
Main Courses:Humanities and Education Studies, Ancient Chinese History, Modern Chinese History, Contemporary History, Ancient World History, Modern World History, Contemporary World History, Politics, History of Chinese Political System, Geography, World Geography, Humanity Geography, Sociology, Ethics and other professional courses. Some other elective courses include History of Chinese Culture, History of World Culture, History of Chinese Thoughts, Chinese Customs and History, History of Chinese Science, Literature Introduction, History of Chinese Literature, History of Foreign Literature, Folkloristics, Aesthetic Basis，Economic Geography, Urban History, Population and Resources, Ecology and Environment, Chinese Political Thoughts, History of Western Political Systems, Contemporary Chinese politics and Social Work.
就業方向：學校、教育管理部門、黨政機關、企事業單位。學生畢業後可報考該校中文專業、歷史專業以及教育專業等碩士學位研究生。
Employment Destinations:schools, educational departments, government and enterprises. Graduates can participate postgraduate exams of Chinese literature and language, history, Curriculum and Pedagogy of History.
授予學位：教育學學士
Degree:Bachelor of Education
現職教授
斯炎偉、范立舟、洪治綱、周掌勝、孫宜志、劉曉偉、黃愛華、朱德明、徐國珍、沈松勤、徐越、王光龍、張建春、馬丁、陸忠發、張直心、陶水木、袁成毅、丁賢勇、李岡原、葉志衡、葉斌、張衛良、李莉、徐鶴森、陶士和、項曉敏、劉克敵、顧希佳等 。
現任領導
斯炎偉，男，1971年9月生於浙江安吉，祖籍浙江紹興。浙江大學人文學院博士，南京大學文學院博士後。現為杭州師範大學人文學院教授，碩士生導師，曾任杭州師範大學人文社科處副處長，浙江省151人才，杭州市131人才。浙江省中國當代文學研究會副秘書長兼常務理事，浙江省中國現代文學研究會常務理事，浙江省中國文學研究會理事。
主要研究中國現當代文學思潮與運動、當代文學體制、世紀之交文學現象、當代小說敘事藝術等。近年來主持國家社科基金1項、中國博士後科研基金1項、浙江省哲學社會科學規劃課題2項、浙江省社科聯課題及杭州市哲學社會科學規劃課題等4項。出版專著、編著等3部，在《中國現代文學研究叢刊》、《文藝理論研究》、《文藝爭鳴》、《社會科學戰線》、《文藝理論與批評》等刊物上發表學術論文數十篇，論文曾被《新華文摘》、《人大報刊複印資料》、《高等學校文科學術文摘》等轉載。代表作有《全國第一次文代會與新中國文學體制的建構》(專著)、《“有意味的形式”——“十七年”文藝報刊中的“讀者來信”》、《圖像文化邏輯與當前文學的生存境遇》、《當代文學苦難敘事的若干歷史局限》、《從“重意義”的故事到“重意味”的形式：論新時期以來小說的敘事革命》等。研究成果獲浙江省哲學社會科學優秀成果二等獎、浙江省社會科學界聯合會優秀成果三等獎、杭州市哲學社會科學優秀成果三等獎等。
洪治綱，男，1965年10月出生於安徽省東至縣。文學博士。杭州師範大學人文學院教授。曾任暨南大學中文系教授、博士生導師，中國現當代文學專業學科帶頭人。廣東省高等學校“千百十工程”省級培養對象，併入選教育部“新世紀優秀人才支持計畫”。中國當代文學研究會常務理事，中國小說學會常務理事。
主要從事中國當代文學研究與批評，曾在《中國社會科學》、《文學評論》、《文藝研究》等刊物發表論文及評論200餘萬字。出版有《守望先鋒》、《余華評傳》、《無邊的遷徙》、《中國六十出生作家群研究》、《主體性的彌散》、《心靈的見證》、《邀約與重構》等個人專著十餘部，以及《國學大師經典文存》、《最新爭議小說選》、《年度中國短篇小說選》等個人編著二十餘部。
曾獲首屆全國“馮牧文學獎·青年批評家獎”、第四屆全國魯迅文學獎、首屆“當代中國文學評論家獎”、廣東省哲學社會科學優秀成果一等獎、《當代作家評論》和《南方文壇》年度優秀論文獎等多種文學獎項。
