張墨涵教育背景
2001年09月-2005年07月遼寧師範大學教育學專業讀本科學生會宣傳部長2008年12月-2011年12月黑龍江大學中國哲學專業碩士研究生
2010年09月-2013年06月哈爾濱師範大學教育科學學院教育經濟與管理專業碩士研究生2014年-北京師範大學教育學部高等教育學專業博士研究生
工作經歷
2005年8月-哈爾濱遠東理工學院思政部/高教研究評估中心 教師訪學經歷
2012年9月-2013年1月清華大學教育研究院訪問研究導師為清華大學謝維和教授獲獎情況
2003年11月在遼寧師範大學獲“學院獎-最佳創新獎”；2007年9月在哈爾濱理工大學遠東學院獲“優秀教師”稱號；
2008年1月在哈爾濱理工大學遠東學院獲CAI多媒體課件優秀獎；
2008年6月在哈爾濱理工大學遠東學院獲教研成果評選論文類一等獎；
2009年5月在哈爾濱理工大學遠東學院獲首屆教學教案評選優秀獎；
2009年12月在黑龍江省高教學會主持的黑龍江省高教學會“十一五”規劃課題結題獲黑龍江省高等教育學會課題成果二等獎；
2010年6月在黑龍江省高教學會論文在省高教學會2010年學術會議上經專家評審獲獎獲黑龍江省高等教育學會優秀教育科研論文二等獎；
2011年9月在哈爾濱遠東理工學院獲2010-2011年度教學優秀獎評選活動三等獎。2013年7月獲得黑龍江省教育廳授予的黑龍江省“師德先進個人”稱號。
科研項目
2008-2009年，主持黑龍江省高教學會高等教育科學研究“十一五”規劃課題《獨立學院名校戰略研究》[課題編號：115A-071]，結題並獲科研成果二等獎。2011年3月-現在，主持黑龍江省高等教育教學改革指導項目《民辦高校教學質量監控體系的創新研究與實踐》。
2011年10月-現在，主持黑龍江省高教學會高等教育科學研究“十二五”規劃重點課題《民辦高校教學管理體制與運行機制改革研究》[課題編號：HGJXHB1110637]。
2012年5月-現在，主持黑龍江省2012年研究生創新科研資金項目《以市場為導向的地方高等師範教育結構調整研究》[課題編號YJSCX2012-158HLJ]。
發表文章
學術論文
1.張墨涵,楊漾.獨立學院品牌戰略研究[J].黑龍江教育（高教研究與評估）,2009,6.2.張墨涵.獨立學院青年教師教學潛能開發探究[J].黑龍江教育出版社出版,高教科研2009,2010,5.
3.張墨涵.試論科技創新能力對地方高師教育結構調整的影響[J].黑龍江科技信息2012年,12.
紙媒文章
墨韓章.大一新生如何面對校園潛規則[N].廣州日報,2009,9,6.墨韓章.孩子為何在校乖乖仔在家小暴君[N].茂名晚報,2009,8,10.
網路作品
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詩詞
1.我也曾彷徨文/墨韓章
我也曾彷徨
追問著自己哪裡是希望
我也曾迷茫
思索著人生的苦樂情長
稚嫩的星光指引不了模糊的方向
凌亂的心緒只能化作無限的哀傷
曾經年少多痴狂
曾經夢裡訴衷腸
卻落得往昔白蒼蒼
我也曾彷徨
彷徨過後是希望
我也曾迷茫
迷茫過後情更長
不要指望著星光
自己就是自己的陽光
不要沉醉在夢想
踩下的腳印才是真正的過往
從此拒絕說憂傷
搭起充滿力量的臂膀
在空中翱翔
2.愛轉眼不見
文/墨韓章
每天月光灑落海面
都有你在我身邊
牽著手
沉醉在夢裡面
每次陽光敲開窗簾
都有你在我身邊
捏著臉
叫朦朧的睡眼
為什麼你轉眼不見
留我在沙灘空想念
為什麼愛轉眼不見
你還在夢裡不出現
多想觸摸你的臉
睜開眼
你卻不見
多想觸摸你的臉
伸出手
你依舊浮現
潮水浸濕我的眼
心也隨風飄散
沉落海底長眠
多想觸摸你的臉
觸摸再也不見的愛戀
人物訪談
1.墨老師，這么晚叨擾了！第一個問題是，您當了這么多年的老師，在自己的教育歷程中或是對自己教導過的學生有沒有做過比較遺憾抑或後悔的事情？
墨韓章： 好的！人的一生會有很多遺憾，當老師也要經歷不斷成長的專業化發展的過程，在這個過程中，有遺憾證明老師在不斷的成長。我最遺憾的事情就是成長的路上沒有完全了解和掌握每位學生的特點和學習需求。
2.^_^墨老師是精益求精的人~！下一個問題：您認為這些年教育有哪些變化，如果您的孩子成了韓寒，您認為是應該馬上糾正還是任其自由發展?
墨韓章： 中國教育的變化突出體現在越來越尊重人的需求和價值，而不是一味強調被動的學習和服從。對於孩子的問題，我沒有想太多，因為我還沒有孩子。但是，我是希望中國有更多的韓寒，教育就應該培養和發揮每個孩子的特長。教育是多元的，不應千篇一律，應尊重和倡導個體的個性化與差異化。
3.2010齣現了不少新的名詞，網友用“算你狠”說明物價上漲厲害。對於我們一線教師，您覺得自己薪水能否讓自己過上比較舒心的生活。能透露下待遇么？
墨韓章： 市場經濟下就會有價值規律的影響，物價的上漲與下降是對供需關係的一種反映。在社會經濟變動的時候，很多人都會擔心自己的生活質量是否會受到影響。但大多數教師，特別是大學教師對此問題考慮的還是比較少的，一是因為現在教師的工資待遇越來越高，二是因為既然選擇了教育事業，就選擇了清心寡欲。
4.當一個老師，一年能存多少錢呢?自己在教育方面有多少支出？
墨韓章： 這個是不確定的，老師也要面對住房與生活的問題，在剛開始工作的時候要買房子，基本是存不下錢的；隨著大學教師職稱的不斷提升，存的錢就會越來越多，這些錢主要來自科研經費。在教育方面的支出也主要是用於科研。
5.每個人心裡都有一個教師的評分標準，你覺得可以給自己打幾分？
墨韓章： 剛開始當老師的時候是60分，現在是70分，未來努力達到更高分。
