工作經歷
1992. 9 ~ 1993.12 美國猶他大學英語語言學院客座助理教授。
2006.9 ~ 2007.7 美國南加州大學(USC)富布賴特研究學者。
科研成果
The Semantic Salience Hierarchy Model: The L2 acquisition of psych predicate.Bern: Peter Lang, 2007.
順向翻譯中二語對母語的影響:二語效應,《外國語言文學》2006年第2期。
中國學生色彩使役動詞的習得研究,《外語教學與研究》2005年第6期。
有生性在中學生英語心理謂詞習得中的認知作用,《外語教學與研究》 2004年第5期。
其博士論文The Acquisition of Psych Predicates by Chinese-Speaking Learners of English: A Semantic Salience Hierarchy Model (《操漢語的英語學習者對心理謂詞的習得:語義突顯層級理論》)被評為2003年度廣東外語外貿大學優秀博士論文。