成立背景
為更好地發揮國有大型企業在貫徹落實中央關於深化產教融合、加快發展現代職業教育重大戰略部署中的示範引領作用，創新探索以產教研用相融合的現代金融職業教育，建設銀行黨委決定成立建行大學。建行大學將藉助科技力量，把全行各級機構碎片化的培訓中心或場地，總分行的網路培訓平台，境內外合作院校、師資、教材、課程、講座以及培訓研究成果等資源，整合集成為一個有機整體，融合線上線下、行內行外、境內境外教育培訓資源，打造互聯互通、互用共享的學習生態圈，讓教育培訓工作成為孵化創新、引領企業未來發展的核心力量。
校徽校訓
校徽
建行大學校徽建行行徽作為核心象徵居中，環繞的“U”形代表“大學（University）”以及優質資源“聯合（Union）”之意。藉由建行行徽的開口設計，該標誌延續並放大其開放範圍，強調建行大學開放、國際化的辦學理念。右上角盾牌造型寓意專業，同時也隱含筆尖的造型，寓意書寫新的篇章。
校訓
建行大學的校訓是 “志同道合，善建行遠”，其基本含義可以概括為立德樹人、強國富民的辦學目標，校企協同、產教融合的辦學路徑，守正出新、開拓進取的辦學精神，嚴謹務實、行穩致遠的辦學作風。
“志同道合”意為志向相同，事業相同。宋代陳亮的《與呂伯恭正字書》之二中說：“志同道合，便能引其類”，意思就是說大家懷著共同的理想，為了共同的事業，朝著共同的目標，攜手並肩，共創未來。《禮記·大學》說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”教育是國之大計，也是民生之基。古今中外，關於教育和辦學，思想流派繁多，理論觀點各異，但在教育必須培養社會發展所需要之人這一點上是有共識的。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。中國特色社會主義發展進入新時代，職業教育不僅有可為，而且應當大有作為。這迫切需要企業、高校等社會各方力量積極參與，深化產教融合、校企合作，群策群力，培養更多適應社會發展需要的人才。建設銀行創辦建行大學，就是要同國內外志同道合的高校和企業一道，秉承立德樹人、強國富民的辦學目標，探索校企協同、產教融合的辦學路徑，緊扣金融人才培養及經濟社會民生的痛點難點問題，共同研究、共享資源、共同育人、共同創新、共享成果，形成教育鏈、人才鏈、創新鏈和產業鏈有機銜接，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
“善建行遠”意為善於建設，行穩致遠。“善建行遠”是根據建設銀行宣傳語“善建者行（xíng），成其久遠”加以精簡而成。“善”是“善於”“擅長”之意；“建”是“創造”、“建設”“建立”之意。“善建”是“行遠”的前提和基礎，“行遠”是“善建”的必然結果。“十年樹木，百年樹人”，建設銀行打造新時代新金融新生態企業大學，是現代商業銀行與高等專業教育共同推進“產學研用”一體化的新探索和新嘗試，極具開創性和挑戰性。無論是對內提升員工職業素養，推動建行創新發展，還是對外服務社會，打造中小微企業、創業者商學院，都需要我們圍繞國家發展要求和時代潮流，堅持守正出新、開拓進取的辦學精神和嚴謹務實、行穩致遠的辦學作風，做一事，成一事，做好一事。既要站位全局，敢為人先，以科學和超前的頂層設計，高起點定位大學建設，整合優質資源，統籌考慮規劃，更要堅持內涵式發展，以務實措施建立和完善具有先進培訓理念、科學內容體系、健全組織架構、高效運行機制的企業大學運營管理體系，緊跟經濟社會發展最佳化專業設定、健全教學標準、更新課程內容，創新人才培養模式，以匠人精神打磨每一件工作，打造金融職業教育百年老店。
目標定位
願景
新時代、新金融、新生態企業大學
使命
服務社會，貢獻金融解決方案
服務戰略，推進穩健創新發展
服務員工，提升職業能力素養
角色
文化禮堂，培育建行優秀文化
思想書院，創享經營管理智慧
賦能工場，傳授實用知識技能
辦學理念
建行大學堅持“專業化，大學精神專業體系；共享化，開放合作共建共享；科技化，科技思維智慧型運行；國際化，國際視野全面布局”的辦學理念，將在開放辦學、共建共享中用金融力量破解社會痛點問題，服務大眾安居樂業，致力建設現代美好生活。
校區布局
截至2018年底，建行大學已設立十個區域校區、若干專業校區以及各分行分校區。
十個區域校區：華北學院、東北學院、華東學院、華中學院、華南學院、西南學院、西北學院、香港學院、倫敦學院、紐約學院。
若干個專業校區：總行黨校、北京明苑黨建學院、井岡山黨性教育學院、青島普惠與零售學院、上海金融創新學院、上海國際金融學院、蘇州金融科技學院、蘇州金融保險學院、大灣區金融創新學院。
建行大學分校：與一級分行駐地高校聯辦的“建行大學XX校區”；分行管理的培訓中心。
網路平台
建行大學網路平台建行大學網路平台，統籌“學、教、智、知、網（ LEARN）”等要素，用新模式打造現代企業大學新業態。
（一）立體學習生態圈（Learn）
建行大學網路平台廣泛整合行內外優質教育資源，以精品內容、精美形式吸引員工主動學習。平台集成視頻直播功能，疑難問題實時解答，授課效果及時反饋，激發師生教學熱情。電腦、手機、AI音箱、VR/AR多渠道接入，形式豐富生動，學習隨時隨地。平台為每家分行量身定製專屬主頁，部署個性化內容，賦能組織，激活個體，釋放全行創新創造熱情，一個泛在、多觸點、全天候的學習生態正在應運而生。
（二）智慧教學供需鏈（Education）
積極套用新技術，探索新模式，實現教學資源共創共享，促進教學管理自動智慧型。“智慧型排課”分析崗位特點自動安排課程，“自動做課”根據講課視頻自動生成課件，“智慧課堂”實現無感簽到和教學行為分析，“自動組卷”按照考試大綱智慧型生成試卷……智慧教學供需鏈給教師和學員帶來全新體驗。
（三）智慧型運營駕駛艙（AI operation）
通過手機二維碼和人臉識別等技術，將培訓學員的到校、住宿、就餐、學習納入自動管理；通過監控大屏，使管理者對學員數量、學習質量、課件資源、基地效率一目了然；通過將全行培訓資源在平台共享，實現“總行搭台、全行唱戲”。
（四）知識智庫雲平台（Repository）
通過網路平台建設金融業務知識庫，打造建設銀行知識圖譜，將個體知識企業化，隱性知識顯性化，封閉知識共享化。將個體知識轉變為企業的知識資本，將建行大學建成實用金融企業知識積澱的寶庫，智慧共創共享的搖籃。
（五）教育資源共享網（Network）
建設金融級安全、戰略級服務、全領域實踐的建行大學公有雲，整合各方優質教育資源，構建“銀政校企”大聯盟。對企業，賦能組織，激活個體；對國家，大行責任，金智惠民；對世界，背負時代使命，講好中國故事。在中組部中國幹部網路學院建設過程中，建行作為金融系統唯一一家試點單位，已率先實現平台對接，課件共享，學分互認，為全國幹部培訓工作貢獻力量。
資源共享
2018年以來，建設銀行已先後與中南財經政法大學、西南財經大學、香港科技大學、南開大學、西安交通大學、湖南大學等知名院校簽訂合作辦學協定，並與新加坡國立大學、倫敦政治經濟學院、倫敦商學院、牛津大學賽德商學院、劍橋大學邱吉爾學院穆勒中心等國際知名院校簽訂戰略合作備忘錄。
建行大學還將聯合中國人民大學、中央財經大學、對外經濟貿易大學、復旦大學、華南理工大學等11所境內外知名高校共同發起，與全國重點高校組建“新金融人才產教融合聯盟”，共享資源、共育人才，共同開展課題研究、成果轉化、職業培訓等，實現銀校供需對接、資源轉化、價值交換和利益共享，深化教育鏈、人才鏈、創新鏈和產業鏈的進一步貫通，共同推動教育與金融產業協同發展。
金智惠民
為推進建行大學建設與國家戰略、民生需求緊密結合，建行大學啟動了“金智惠民”工程，重點為小微企業主、個體工商戶、扶貧對象、涉農群體、基層鄉鎮扶貧幹部等開展培訓，截至12月中旬，已在全國各地分校區舉辦538期惠民培訓班，培訓人員近5萬人。
大事記
2018年7月16日，總行黨委會審議通過《中國建設銀行企業大學建設總體方案》。
2018年7月23日，建行大學與中南財經政法大學正式簽約，首期“普惠金融專題培訓班”開班。
2018年9月3日，總行下發《關於成立建行大學的通知》和《關於成立產學研統籌推進領導小組的通知》，明確了建行大學校委會組成人員和建行大學領導班子組成人員。
2018年9月13日，建行大學與西南財經大學正式簽約，首期“全行住房租賃戰略專題培訓班”開班。
2018年9月14日，中國建設銀行與新加坡國立大學簽署全面戰略合作備忘錄。
2018年10月8日，總行黨委會審議通過《建行大學金智惠民工程實施方案》，10月18日印發全行。
2018年10月24日，中國建設銀行與香港科技大學簽署合作協定。
2018年10月26日，建行大學召開校委會第一次會議。
2018年10月31日，中國建設銀行與復旦大學簽署合作協定。
2018年11月6日，建設銀行河北省分行與河北經貿大學舉行合作辦學簽約儀式。
2018年11月26日，中國建設銀行與倫敦政治經濟學院簽署全面戰略合作備忘錄。
2018年11月29日，中國建設銀行與劍橋大學邱吉爾學院穆勒中心簽署全面戰略合作備忘錄。
2018年11月30日，中國建設銀行與倫敦商學院簽署全面戰略合作備忘錄。
2018年12月5日，中國建設銀行與牛津大學賽德商學院簽署全面戰略合作備忘錄，與華南理工大學簽署合作協定。
2018年12月10日，中國建設銀行與南開大學簽署合作協定。
2018年12月13日，中國建設銀行與西安交通大學簽署合作協定。
2018年12月17日，中國建設銀行在北京宣布“建行大學”正式成立。
2018年12月20日，建設銀行湖南省分行與湖南大學舉行合作辦學簽約儀式。
