學校簡介
延安職業技術學院附屬中學（原延安教育學院附中），是一所由教育學院出資創辦的高起點、高標準、 現代化的完全中學。學校的創辦始終得到了政府和社會各界的大力支持，2003年延安市政府常務會會議紀要指出：延安職業技術學院附屬中學屬國有民辦性質，要儘快把附中辦成省級重點中學。 附中環境幽雅，景色宜人，教學設施設備齊全，師資力量雄厚。學校創辦以來，以其先進的教育理念，全新的辦學模式，一流的管理水平，塑造了良好的社會形象，贏得了社會和家長的廣泛認可。學校堅持實施素質教育，走特色辦學之路。本校管理特色是：新機制、新模式，實行目標管理、量化管理、班級民主管理、準軍事化管理。教學上初步形成了以探究性教學方法和學生研究性學習為基礎，融南北風格於一體的附中課堂教學特色，突出雙語和計算機教學。堅信教院附中必將成為延安市一流的特色學校。
校園一角延安職業技術學院附中的前身為延安教育學院附中，是2003年經市教育局審批創辦的一所民辦股份制完全中學。2008年，因延安教育學院合併於延安職業技術學院，延安教育學校附中行政隸屬於延安職業技術學院，故學校通過銀行貸款將教師個人股份全部退出，辦學體制由原來的“股份制民辦學校”變更為“國有民辦”體制。 地
辦學理念
校 風：實事求是 團結共進
教 風：啟發誘導 長善救失
學 風：勵志篤學 慎思力行
辦學目標：健康成人 明理成人
教師隊伍
青藍工程
教育大計，教師為本。為了提高我校教師隊伍整體素質，發揮有經驗的中、老年教師“傳、幫、帶”作用，使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設，為學校的持續發展奠定堅實的基礎，特制定教師“青藍工程”師徒結對實施意見：
一、指導教師條件：
1、工作態度端正；
2、以身作則，為人師表；
3、課堂教學藝術較高，教學質量較好。
二、被指導教師（青年教師）範圍
1、教齡四年（包括四年）以下的教師；2、首次高三、初三任課的教師；3、其他願意參加的年輕教師。
三、工作具體要求：
1、指導老師要本著對青年教師成長負責的高度責任感，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每周檢查教案等）。
2、指導老師做好示範和引路工作。如制訂學期教學計畫、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、指導老師指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。研討《新 課標》、《考綱》、高、中考題等指導性、方向性 教學資料；
4、指導老師聽新教師上課8節以上（含複習課、講評課）。聽完課後要隨時點評。
5、青年教師要虛心學習導師及其他教師的課堂教學，取長補短。對導師的課應該隨時進班聽，每學期不少於15節，若是同課頭的，青年教師每堂新課必須先聽導師的課後再上課。每學期聽其他教師的課不少於8節。聽完課後虛心嚮導師請教，並在聽課本上詳細記錄。期末上交教學處檢查。
6、青年教師每學期在導師的指導下，上一節匯報課。以此反映導師對課堂教學的指導情況和青年教師的進步情況。
7、青年教師要加強業務學習能力，博覽群書，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
四、督導檢查
1、督導檢查責任部門：教互研組長、教學處及校領導
2、督導檢查形式：
（1）每月檢查青年教師教案（導師是否指導、是否有修改的內容）和聽課記錄；
（2）每月檢查導師的《“青藍工程”師徒結對活動記錄》；
（3）學期末青年教師上交聽課記錄、業務筆記、活動總結及其他成果。導師上交《“青藍工程”師徒結對活動記錄》。
五、考核
1、根據對“青藍工程”活動情況的檢查，對指導工作認真、細緻、紮實，青年教師收穫大、進步快的導師，以及虛心學習、不斷進步、成績有提高的青年教師，學校在續聘、評優、晉升職稱、外出學習等方面予以優先考慮。
2、工作到位，按要求指導，完成上述任務的導師，在學期獎“特別加減”項中加3—5分，青年教師加1—3分。
3、工作不到位，未按要求指導，未完成聽課任務的導師和青年教師，每少一節在學期獎“特別加減”項中減1分，青年教師未完成匯報課的減2分。沒有總結、記錄，不開展工作，應付了事的，扣除導師和青年教師各二分之一的學期獎，職稱聘用時降一級。
暑期培訓
前蘇聯教育家蘇霍姆林基曾經說過：“做為一名教師，重要的不是你教出了多少成績優異的學生，而是你塑造了學生什麼樣的人格。”
