簡介
中心大門基本情況
北海市青少年學生校外活動中心（以下簡稱“中心”）是2001年第一批由國家返還專項資金扶持建設的校外活動場所。幾年來，我們把加強學校德育工作、實施課程改革和推進素質教育與“中心”建設緊密聯繫起來，使“中心”逐步成為錘鍊青少年道德品質、養成良好行為習慣、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力的校外教育基地。活動中心位於北海市西南大道和西藏路交匯處往西300米（北海市第七中學旁），占地60畝，主體建築包括綜合樓、學生宿舍樓、學生食堂各一棟，建築面積共9600平方米。活動中心於2005年12月正式投入使用，是廣西全區同類項目中第一個建成並開放使用的校外活動場所。活動中心設有科普教育、國防教育、勞動實踐、素質拓展等活動場館。其中，室內設有海洋生物多樣性科普教育展示廳、海洋文化展覽室、國防知識展覽室、陶藝製作室等20多個功能室；室外設有水上航模集訓區、農業生產實踐區、生活技能實踐區、素質拓展訓練區等6個功能區。
運作現狀
使用情況活動中心從一開始投入使用，就致力於活動項目開發，目前已開發的主要項目有：科普教育、國防教育（學生軍訓）、勞動與技術教育（勞技課）和綜合素質拓展訓練。這些活動項目體現了如下特點：1.突出地方特色，切入思想道德教育；2.突出實踐性，培養學生的創新精神和實踐能力；3.與學校教育相銜接，校內校外教育相互促進；4.遵循素質教育要求，為廣大學生的全面發展服務；5.著眼民眾性，吸引廣大學生積極參與。
自投入使用以來，全市各中國小（含民辦學校）均組織學生前來開展各類科普活動，活動中心每年接待開展科普活動的學生達3～4萬多人次；北海軍分區和北海市教育局把活動中心作為全市學生軍訓基地，每年組織全市市直高國中新生開展全封閉管理的軍事訓練，每年均有7000多名高國中新生到活動中心參加訓練；活動中心面向全市市直國中學生開設勞動與技術教育課程，自2007年以來，每年均有11000多名學生參加學習；綜合素質拓展訓練是活動中心投入使用後開發的第一個活動項目，每年均有2000多名學生參加。
活動中心始終恪守公益性原則，面向全市青少年學生開展的科技文體活動（如科技藝術節、航模比賽等）一律實行免費,對學生參加培訓學習和需要集中食宿的集體活動只收成本費，在各類活動中都提供一定的免費指標照顧特困家庭學生。
北海市青少年學生校外活動中心占地60畝，主體工程包括綜合樓、學生宿舍樓、學生食堂各一棟，建築面積共9400平方米。主體工程完成後，由於資金缺乏，設施配置跟不上，影響了“中心”作用的發揮。為儘早發揮“中心”在未成年人思想道德建設中的作用，該活動中心積極向社會籌資，依靠各方面力量，完善“中心”設施，並先後得到廣西海洋研究所、廣西海洋環境監測站、北海軍分區、北海水警區、以及全市各中國小等單位的大力支持，共投入184萬元資金完善場館建設和設施配置。在功能設定上，“中心”充分考慮青少年的特點和課程改革要求，設定了科普與科技創新教育、國防教育、藝術教育、體育鍛鍊、勞動實踐、素質拓展等活動場所，室內設有汽車模擬操作室、科技作品展覽室、海洋知識展覽室、海洋文化展覽室、藝術作品展覽室、國防教育展覽室、健康教育展覽室、禁毒教育展覽室、陶藝製作室、手工車床室、手工製作室、書法創作室、繪畫創作室、管樂培訓室、體育健身室、體形訓練室以及多媒體報告廳等10多個功能室；室外設有國防教育區、少兒探究學習區、生活技能實踐區、水上航模集訓區、空中航模集訓區、農業生產實踐區、素質拓展訓練區、生態保護體驗區等8個功能區。配套齊全的場館和設施，為“中心”發揮校外教育的功能和作用奠定了物質基礎。
立足校外教育，豐富活動內容學校教育的主要載體是“課程”，校外教育的主要載體是“活動”。目前開發的活動項目有：北海海洋文化教育、海洋知識教育、國防教育、生命教育與健身訓練、水上與空中航模訓練、書法與繪畫培訓、陶藝製作、珍珠與貝殼飾品製作、手工製作、綜合素質拓展訓練、少兒探究學習等十幾個活動項目。這些活動項目體現了如下特點： 1、突出地方特色，融入思想道德教育要求。我們的項目首先從“海”上做文章。北海海洋文化教育、海洋知識教育、水上航模訓練、珍珠與貝殼飾品製作等活動項目都充分體現了濱海城市的特色。陶瓷工業是本地的傳統產業，開設“陶藝製作”項目是體現地方特色的又一亮點；國防教育以“海防”教育為重點；“北海海洋文化教育”項目的內容有海上絲綢之路文化、南珠文化、蛋家文化、濱海旅遊文化等，這一系列有關“海”的知識教育，加深了學生對北海深厚的歷史文化底蘊和廣闊的發展前景的認識，培養了他們熱愛祖國、熱愛家鄉、建設祖國、建設家鄉的真摯情感和遠大志向。
2、強化實踐意識，培養創新精神和實踐能力。目前“中心”開發的大都是“實踐型”、“探究型”活動項目，這正是校外教育與校內教育的最大區別。如“少兒探究學習區”致力於少年兒童在“玩”中輕鬆學習，在“玩”中健康成長。同時，海洋知識教育、國防教育、生命教育等教育活動除了體現普及海洋知識、國防意識與國防知識、生命健康知識的教育功能外，更注重於青少年學生實踐能力的培養。開展團隊活動是豐富學生課餘生活和培養他們的興趣愛好、創新精神及實踐能力的重要形式和途徑。“中心”目前設計開發的團隊活動有兩種類型：一是綜合性實踐活動，如各校組織到“中心”開展的春、秋季郊外活動；二是主題性活動，如2005年12月開展的全市中小學生科技藝術節、2006年3月開展的全市青少年學生水上航模比賽等，在這些競賽活動中，獲獎人數350人，參加比賽和參觀獲獎作品展覽的學生超過6萬人次。學生們的各種興趣愛好在活動中得到充分表現，在中小學生中再次掀起了對科技藝術的濃厚興趣，得到了從社會到學校、從家長到學生的充分肯定，引起了全社會對校外教育的高度重視。
3、銜接學校教育，促進校內校外教育相互結合。“中心”在項目設定上充分考慮了與學校的課堂教育的互補性和課程改革的關聯性。以“陶藝製作”項目為例，由於缺乏師資與場地、設備等必要條件，很多學校的“陶藝教學”無異於“紙上談兵”。“中心”開設“陶藝製作”項目，讓學生在專業教師的現場指導下親自動手學習製作，使學校的課程得到了補充和拓展。
4、把社會效益擺在第一位，全方位服務廣大青少年學生。近年來，我們免費組織了一系列面向全市青少年學生的大型活動，如舉辦“北海市青少年學生科技藝術節”、“北海市中小學生水上航模比賽”等各類比賽活動以及在春、秋兩季組織中小學生到“中心”參加各種競技比賽和遊園活動，參加活動的學生覆蓋全市中國小範圍。為了減輕困難學生的家庭負擔，我們還專門在各種培訓班中提供20%的培訓指標給特困生參加學習，讓特困生也有機會免費享受校外教育服務。如在陶藝製作活動中，每班40人中有10人是貧困家庭和進城務工農民子女，我們不但免費向他們提供了學習和實踐的機會，而且免費提供一切學習資料和製作材料。在組織綜合素質拓展訓練中，參加活動的學生除了選拔各校優秀學生外，我們還以20%的人數比例吸收貧困學生參加訓練。
5、面向社會，面向未來，全面提高綜合素質。針對孩子們對社會涉足不深，綜合素質不高的特點，我們構想通過集體生活、遊戲活動、軍事訓練、野外露營等活動讓學生磨練意志、陶冶情操、開發潛能、完善人格，把他們培養成為具有良好綜合素質的全面發展的合格公民和有用之材。為此，我們開設了“綜合素質拓展訓練”項目。主要內容有：生存能力訓練、軍事技能訓練、團隊精神訓練、潛能開發訓練、意志品格訓練。這一系列有針對性的訓練對學生綜合素質的提高很有幫助。學生們在“訓練感言”中寫道：“當我在隊員們熱烈的掌聲中勝利回到岸上時，第一次佩服自己的勇敢，第一次為團隊的力量所感動！”“這次訓練，仿佛過了幾個世紀，又仿佛只在一眨眼之間，許多年以後，再回首往事，今天的經歷該是多么的甜蜜”。為了更好地實施素質教育，我們精心選拔了一批業務精、責任心強、有奉獻精神的名師作為“中心”的師資人才，定期到“中心”為學生進行義務輔導，既起到師資共享的作用，又體現了“中心”的校外教育特色。
中心一角今後發展構想
北海市青少年學生校外活動中心的建設和發展得到上級領導的親切關懷和有關部門的大力支持，取得了一定成績。但也存在一些問題和困難。為此，我們將做好以下幾方面工作：一是加強場館設施和環境建設，努力提升校外教育功能。積極籌集資金新建科技館、藝術館、游泳館等，把“中心”逐步建成“場館配套、功能齊全、環境優美”的現代化的青少年學生校外教育基地。二是不斷完善內部管理機制，促進校外教育良性循環。設立完善的管理機構，建立健全管理規章制度，實現“中心”管理規範化、科學化。三是加強師資隊伍建設，提高校外教育人才專業素質。通過加強現有教職員培訓、引進優秀教師、建立外聘兼職教師“人才庫”等途徑擴大師資隊伍規模，以適應校外教育的需要。四是建設服務型團隊，不斷強化服務意識，努力提高團隊每一位成員的服務能力和水平。
2009年12月，活動中心編制了《二0一0年至二0一二年三年發展規劃》，確立了三年內把活動中心建成立足北海、面向北部灣經濟區、輻射廣西全區乃至整個大西南地區的綜合性、示範性校外教育基地的總體發展目標，並制定了相應的保障措施。按照《規劃》的目標定位，活動中心在今後三年內將重點抓好以下三項工作：
1.課程體系建設。遵循校內校外教育相結合的原則，圍繞素質教育的總體要求，精心設計、開發新的課程項目，逐步形成綜合性的課程體系。今後三年，主要是增設體育和藝術教育兩大課程項目。
2.場所設施建設。建設新的學生食堂和宿舍樓;建設和配置體育和藝術教育所需的場所和設施設備；進一步完善現有課程項目的設施設備，儘快改變目前活動中心設施設備過於單薄的局面。
3.師資隊伍建設。逐步完善教師聘任制、教師崗位責任制和教育教學工作激勵機制，進一步提高教職工的工作積極性和創造性。
總之，北海市將力爭在五年內把北海市青少年學生校外活動中心建成“管理一流、師資一流、環境一流、設施一流、服務一流”的服務全市大中小學生，輻射廣西全區乃至大西南地區的綜合性、示範性校外教育基地。
