辦學條件
在上級主管部門的正確領導下，學校按照“為了學生的可持續發展”的辦學理念，通過“自主教育”的過程培養，達到“四個學會”（即學會做人、學會學習、學會健體、學會創新）的育人目標，形成“自主教育模式”；確立“依法治校，以德治校，管理促教，改革促教，科研促教” 的辦學策略；形成嚴教、勤學、求實、進取的校風，文明、篤學、團結、進取的學風及敬業、愛生、嚴謹、進取的教風。近幾年來，學校領導帶領全體師生銳意進取、奮力拚搏，以創建省一級學校為階段性目標，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，學生的德、智、體、美、勞，諸方面都得到長足的發展，教育教學質量穩步提高，先後被評為省特級檔案管理單位、市教育工作先進單位、市文明單位、市綠色學校、市安全文明小區、市體育運動先進學校、市普法教育先進單位、市愛國衛生運動先進單位 、市無煙單位、市語言文字工作先進單位、市電化教育達標優秀學校和區文明單位、區先進單位。
校園內一處一景點，文化長廊、愛蓮池、惜時亭、思園、中國傳統名言名句書法等烘托出濃郁的人文教育環境氛圍，成為莘莘學子心靈的家園和理想的港灣。學校現有初、高中教學大樓2座，科學大樓、實驗大樓、體音美綜合大樓各1座，辦公大樓2座；語音室、電子閱覽室、電教室、電腦網路教室、課件製作室各2間，物理、化學試驗室各4個、生物試驗室3個，歷史、地理、音樂、美術、舞蹈、科技（勞技）專用室各2個，地理室2間，生物園、模擬生態室各1間，天象館1座；圖書館藏書66454冊； 200米塑膠環形跑道田徑場2個，籃球、排球場12個，射擊場1個，500平方米室內運動室和專用桌球室1間。教學設施設備齊全，教學儀器、實驗器材、體衛用品均按省一級學校標準配齊，教學輔助室符合省規範化標準。
學校擬建一個覆蓋所有的辦公樓、實驗樓、科學樓、高中樓和宿舍樓的校園網路系統。校園網路在校園內部實現資源高度共享，為教學、科研、管理提供服務；為教師備課、課件製作、教學演示提供網路環境；並為與上級教育主管部門、社會及家庭之間提供電子郵件、信息發布、論壇和教育教學信息查詢等服務，實現學校教育、親職教育和社區教育的有機整合。
全校教職員工200名，其中專任教師157人，已聘特級教師1人，高級教師36人，一級教師83人。在職教工中中共黨員55人，共青團員32人。專任教師中碩士研究生畢業3人，在讀碩士研究生5人，碩士研究生課程班結業25人，研究生程度占專任教師的21%；本科生149人，學歷達標率為100%。
1、和諧幸福之——校園：
學校總占地面積為51058平方米，總建築面積28260平方米。建有高標準現代化的教育、教學、實驗、生活等設施，建有教學評價系統、教學監控系統、雙向教學系統2套，課室和功能室共配置多媒體平台107套。圖書館總面積1168平方米，學生閱覽室面積達 538 平方米，藏書 114540冊，電子圖書40000冊，報刊雜誌 374 種，工具書 4236 種。
學校致力於營造和諧幸福的校園文化氛圍，以“讀書節、體育節、藝術節、科技節”和“成人典禮、百日宣誓、社團”等一一三中特色的活動為載體，建構該校亮麗校園文化風景線，創建良好的育人環境。同時十分重視學生社會實踐能力的鍛鍊和培養，每年均組織學生參加“學軍、學農、學陶”活動，深入石牌社區、天園社區、光電研究所等社會實踐活動基地進行社會實踐，讓學生在參與中鍛鍊自立能力，在感受中提升情感價值觀。
2、敬業奉獻之——教師：
學校擁有一支治教嚴謹、敬業愛生、樂於奉獻、科研能力強的教師隊伍。其中高級教師63名、研究生39人。學校現有全國優秀教師2人，南粵優秀教師1名，客聘教授1人、市高中教學水平評估專家4名，區骨幹教師60多人。2010學年有14名老師被聘請為天河區核心組成員，38名老師被聘請為天河區中心組成員。
學校十分注重教師專業化自主發展追求，堅持“教師為本、行動為本和學校為本”的教師專業發展原則，創新“以現代教育理論為基礎、以教育科研為先導、以教學實踐為導向”的教師專業發展校本培訓機制，構建“學習和發展共同體”。在學校“名師工作室”引領下，該校加大“修師德、強師能”工程步伐，注重“青藍工程”的實效性，落實抱團發展戰略，師資隊伍建設水平不斷提升。從2009學年到，該校老師共獲國家級個人榮譽15項、省級44項、市級38項、區級54項；湧現出一大批廣州市、天河區優秀班主任和優秀教師。
3、成長養料之——課程：
學校科學規劃課程，不僅強調創造適合學生的“課堂”，更加強調創造適合學生的“課程”。學校本著貼近學生實際、貼近社會生活、立足學校實際的原則，通過教師自報、學生調研，開設符合學生需求的校本課程一百多門。逐步開發並編印了學科輔導類、綜合實踐類、方法指導類和德育課程類等校本系列教材共28本；各科組還立足科組實際，編寫大量的科組培優輔差、競賽教材，為學生插上騰飛的翅膀。
學校開齊開足國家、地方和校本三級課程基礎上，注重課程實施的開放性和民主性。以“周末大講堂、專題講座、心理輔導”等形式，聘請大學心理專家、社區文化名人、公安幹警等對學生進行“人生金字塔、珠村七巧節、考前心理”等專題輔導，拓展學生的知識面、豐富校園文化。學生研究性學習更貫穿於高中整個學習過程，近三年由學生提出的研究性學習課題約150個，學校每年根據實際需要、讓學生自主選擇課題約15個，再按課題特色和知識面配給專職教師進行輔導。不斷培養學生永不滿足、追求卓越的態度，提升學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。
4、發展動力之——科研：
學校全面落實“科研強校”思想，教育科研成為學校教育改革的生產力，成為教師專業發展的巨大動力。通過“請進來、走出去”途徑，借力借腦，深入開展有效教研。教育部基礎教育司鄭增儀副司長、中央電教館王珠珠副館長多次到校指導，在陳一筠教授、蔣鳴和教授、黎加厚教授、陳美玲教授、陳莉教授、任潔副主任等專家的下，該校“互動式電子白板、NOC、摩燈、英特爾未來教育教學、綜合實踐課”等科研項目發展迅速，已經成為學校現代化教育的特色項目。
學校注重課題研究和教研基地建設的引領作用。該校開展課題和研究項目共27項，其中國家級3項，省部級1項，市、區級共23項。2006年以來該校充分發揮“廣東省現代教育技術實驗學校、華師大數學院創新實踐基地、廣州市中國小綜合實踐試點學校、天河區校長培訓與實踐基地學校、天河區歷史學科教研基地”等基地建設引領作用，著重於教研工作的有效性和實用性，引導學科教學理念和教學模式和發展。思想政治科組形成了“多元互動教學”教學模式，物理科組是“互動——探究”教學模式；信息科組提煉出“任務驅動—協作探究”教學模式等等，都成為行之有效的範例。
5、開拓創新之——教學
教學質量是學校第一生命線。三十多年風雨砥礪，一一三中人不斷自我揚棄、勵精圖治、奮發進取，創新學校教學模式，發掘教學質量增長點。學校以“讓每一位學生都有所進步”為教學工作指南，推廣“學案”教學方法，狠抓課堂“有效教學”。連續獲得高考廣州市二等獎、天河區一等獎，中考天河區一等獎，成倍超額完成市高考教研指標的驕人成績，突破生源瓶頸，真正實現“低進高出”。
在充分分析學校學生具體情況的基礎上，加大中考、高考備考的探究力度，開拓出有效的備考之路，創建藝術科高考特色。2011年高考該校20名學生參加美術科考試全部獲本科資格，2人獲音樂科本科資格。畢業班工作中加強學生分類指導，實行教師“包乾制”，建立輔導學生跟蹤檔案，採用個別和集中輔導相結合，保證教學質量全面推進。
6、自主發展之——社團：
學校有著多姿多彩的社團活動。學校現有觀鳥社、文學社、愛心社、茶社、棋藝社等各類社團22個，涉及體育健身、人文藝術、學術科技、時政法律等方面。每周一次的社團活動記錄學生的成長樂趣，推動學生自我管理、自主實踐、自我發展能力的提高。
學校為社團活動建立了專門的教師隊伍，設定固定的活動時間、活動地點，並利用每年舉辦的藝術節、科技節以展示學生作品成果。文學社《星空》校刊成為一一三中師生的精神家園；“113號鳥舍”享譽省港奧，腳印遍及長江南北；“傳統醒獅社”在發揚傳統文化中融入時代精神，更彰顯新時期中學生的魅力和風采。
7、萬紫千紅之——體藝：
學校是廣州市“田徑、桌球、航模”體育傳統項目學校，體育、藝術教育機制完善，成效顯著。體育與健康學科以“分層推進，分組合作”為學科理念，積極推動體育學科的教學改革。學校“體育節、藝術節”更是每一個學生展現特長穩固的舞台，它不僅培育學生“健康第一”意識，更讓學生學會一些終身享用的體育、藝術技能。
一一三學子廣泛活躍於藝術、體育、科技等各個競技舞台，以傑出的表現閃耀出獨特光芒：空航天模型隊多次在全國青少年航空航天模型總決賽中獲一、二等獎；大課間活動連續榮獲廣州市中學生大課間活動評比一等獎；學校舞蹈隊多次榮獲廣州市舞蹈節一等獎；藝術團獲廣州市“優秀藝術團”稱號；學生合唱團在廣州市中國小合唱節比賽中，連年獲得一等獎，榮獲“三連冠”獎牌。啦啦操隊、街舞隊、桌球隊、射擊隊所獲得的省、市、區級集體、個人榮譽枚不勝舉，在剛結束的第16屆亞運會上，該校畢業生吳稚安獲體育舞蹈狐步舞冠軍，更充分說明該校體育、藝術教育的發展，為學生的終身發展和生活品質的提升奠定了堅實基礎。
錄取規則
校園景色錄取批次：第一批次。
錄取規則：按志願優先錄取。
收費標準
按照廣東省一級學校收費標準收費。
獎勵資助
學校對成績優異的學生給予獎勵。
錄取分數
第一批
| 年份 | 錄取類別 | 招生區域 | 最低分數 | 最低分數末位同分序號 | 末位考生志願 | 末位考生分數 | 末位考生分數同分序號 | 外區最低分數 | 外區最低分數同分序號 | 最大志願號 |
| 2014 | 借讀生 | 天河區 | 689 | 30 | 1 | 689 | 30 | -- | -- | -- |
| 戶籍生 | 天河區 | 623 | 47 | 1 | 623 | 47 | -- | -- | -- | |
| 2013 | 擇校 | 天河區 | 669 | 26 | 2 | 669 | 26 | -- | -- | -- |
| 公費 | 天河區 | 627 | 77 | 1 | 627 | 77 | -- | -- | -- | |
| 2012 | 公費 | 天河區 | 618 | 6 | 1 | 618 | 6 | -- | -- | -- |
| 擇校 | 天河區 | 639 | 47 | 2 | 639 | 47 | -- | -- | -- | |
| 2011 | 擇校 | 天河區 | 651 | 252 | 2 | 651 | 252 | -- | -- | -- |
| 公費 | 天河區 | 638 | 152 | 1 | 638 | 152 | -- | -- | -- |
備註：
1.“最低分數末位同分序號”是指向該院校投檔考生最低分數的同分最大排位序號；
2.“老三區”包括越秀區、荔灣區、海珠區；
3.“七區”包括越秀區、海珠區、荔灣區、天河區、白雲區、黃埔區、蘿崗區；
4.“八區”包括越秀區、海珠區、荔灣區、天河區、白雲區、黃埔區、蘿崗區、南沙區；
學生類別
2012年招生計畫
公費 282人
擇校 48人
