主要成就
廖明飛1996年，廖明飛老師創辦了香港金紫荊 音樂基金會。基金會是一個非牟利的慈善團體，以“促進香港及海外的藝術發展，發掘香港優秀的藝術人才”為宗旨。香港金紫荊 音樂基金會每年會通過舉辦不同比賽、音樂節、大師班等活動，發掘香港優秀的藝術人才；香港金紫荊音樂基金會為推動本港音樂藝術不遺餘力，務求為本港學生提供更全面、更多元化的音樂信息，拓展學生的音樂視野。同時設立獎學金，每年獎勵優秀和有潛質的藝術學生到海外或內地演出和學習交流，為本港學子創造廣闊的音樂空間。
廖明飛廖明飛在香港從事音樂教育事業近20年，以“領進來、走出去”的理念在教育、文化交流等多元化文化產業上一直默默的不求回報的努力著。機構成立至今培養出眾多優秀學生考入國內外高等音樂學府(星海音樂學院、新加坡拉薩新航音樂學院、香港教育學院音樂系、德國柏林大學、香港浸會大學音樂系)，並在本港、 中國內地、新加坡、德國的鋼琴比賽中取得優異成績，獲獎超過六百個，2007年率領香港學生訪問歐洲、法國、德國、盧森堡、奧地利等地演出，獲得極大影響。培養的學生曾獲香港電台、TVB（香港無線電視台）、中央電視台、昆明電視台、廣東電視台、江西衛視採訪和演出。培養出一支年輕而又充滿活力的教師隊伍以及本港集策劃、包裝、慈善、傳媒於一身的年輕工作團隊，推動了本港、內地 公益事業、文化產業的發展，作出了積極貢獻。此外，多次擔任全國及本港鋼琴比賽的專業評審及賽事總監，在近百場的音樂會中擔任音樂總監和藝術指導。2010年獲北京中國音樂文學學會頒發的“華人教育傑出貢獻獎”。曾擔任香港Q2 SOUND STUDIO和中國唱片公司廣州公司多張鋼琴專輯監製及藝術指導。近年來，廖明飛又帶領香港 的音樂少年們走進國內外著名的學府——東北師範大學(長春)、華中師範大學(武漢)、星海音樂學院(廣州)、廣東職業文藝學院(廣州)、海南師範大學(海口)、瀋陽大學(瀋陽)、杭州師範大學音樂學院(杭州)、中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校(夏門) 、蘇州財經職業學院(蘇州)、維也納國立音樂學院、林茨安東布魯克納大學(奧地利) 和當地的師生作音樂交流和訪問，獲得極大反響。近年來和國內外交響樂團演奏家合作演出亦獲得很高的評價。
媒體報導
音樂教育家廖明飛 18年 ，只為打造琴聲背後的高品質
廖明飛5月12日晚，廣州星海音樂廳迎來了一場專業又盛大的鋼琴音樂會——這便是廖明飛老師從藝18年來的首次學生音樂會：廖偲婕、張浩民、林彥如、陳朗謙、陳朗禧、廖兆鑫、鄭可炘、張浩玄、陳妍心、佐藤安里紗、石天樂11位少年鋼琴家依次演奏了23首古今中外的經典鋼琴曲目令現場高潮迭起。陳朗禧的演奏讓觀眾驚呼：愛死了他的那雙手；佐藤安里紗指下的《皮黃》也令現場樂迷痴狂、回味；音樂會最後，廖明飛老師的出場掀翻全場，他與學生伴隨著觀眾們海浪般的掌聲不斷的鞠躬謝幕。一位當地音協的老者上台拉著廖老師的手說：“你們學生演奏的太好了，充滿了活力和朝氣，讓我現在都非常亢奮，下次我一定再來，並且要給你獻花……”
說起廖明飛老師，很多讀者早已不再陌生，作為香港 達韻音樂藝術機構的創始人，金紫荊音樂基金會和旗下眾多音樂品牌的音樂總監，本報曾多次跟蹤報導廖老師以及學生的重要演出盛況。不管是他本人十幾年如一日對音樂教育的研究普及、為學生不計回報的默默付出；還是陳朗禧、林彥如等諸多愛徒榮獲國際鋼琴大獎、在全國各地舉辦鋼琴獨奏音樂會的華麗亮相，都得到了業內人士和廣大觀眾的一致認可。以至近年來，不管廖老師出現在哪個城市的音樂會現場，總是引來觀眾的追捧和真心請教，正如這次學生音樂會一樣。
2個半小時
或鴉雀無聲或掌聲雷鳴
廖明飛“廖明飛學生鋼琴音樂會”雖是以售票形式演出，但絲毫不影響樂迷們由來已久的期待。5月12日晚7點半，音樂會在廖偲婕、張浩民演奏的《星光閃爍》中拉開帷幕。閃爍星光，歡快蕩漾的情感在兩位少年演奏家飛快的手指下流淌、洋溢；音樂會進行到半個小時左右，現場便被陳朗禧、廖兆鑫的四手聯彈《卡門》掀起高潮。他們默契的配合，嫻熟的指法、投入又迷人的舞台形象把《卡門》選段所表現的高亢又熱烈的恢宏氣勢用琴聲塑造了一副形象的畫面，簡直讓現場的觀眾為之瘋狂。接下來林彥如演奏的《童戲》、廖兆鑫充滿民族特色的《百鳥朝鳳》、以及張浩玄演奏的改編自周杰倫的《不能說的秘密》都令現場觀眾為之振奮，掌聲如雷。
熟悉廖老師的人都知道，儘管他的學生受邀在全國各地開音樂會的速度和頻率都非常驚人，但他們每場演奏的曲目都各不相同，風格也充滿互補。正如當晚的音樂會：我們聆聽了改編自周杰倫的鋼琴獨奏曲《不能說的秘密》，也欣賞到了日本籍學生佐藤安里紗演奏的充滿京劇色彩的新時期鋼琴作品《皮黃》。值得一提的是，佐藤安里紗的演奏像流水一般蜿蜒又極其鏗鏘，將作曲家對童年的回憶，京腔京韻的展示了出來，令作品清晰、透徹又大氣飽滿。而她本人的形體也隨著旋律的情感走勢揮灑自如，她的演奏令觀眾意猶未盡，讚嘆為：這是一次賞心悅目的視聽體驗。
兼容並蓄
追求音樂和諧之真諦
十幾年來，廖明飛老師一直致力於音樂教育的研究和普及。他生活中最大的一筆開銷除了自己聽世界各地大師的音樂會就是給學生買票聽音樂會、上大師班：“學習是我一項重要的功課。任何藝術形式走到一定的程度都不再是技術的局限，而是情感和風格的發展與把握，而藝術的發展又是緊隨時代的步伐，如何在繼承中傳承，在創新中發展是每一位藝術家都要思索的問題。
廖明飛廖老師常年親臨音樂教育 一線，培養出了眾多知名的少年鋼琴演奏家。不管是深厚、大氣的陳朗禧，還是溫婉、深邃的張浩民、亦或是激情、高亢的佐藤安里紗……每一位少年演奏家身上都展現出不同的演奏風格和演奏魅力。對此，廖老師說：“教學一定是因材施教，做到揚長避短，突出演奏個性，這是對每個學生技法和演奏風格上的不同培養。但是我認為我的學生琴聲中傳遞的本質是一致的：那就是和諧與美好！鋼琴演奏絕不是簡單的炫技，琴聲中有你對生活的理解，對藝術的感悟，酸甜苦辣、悲歡離合全部都在音樂中。藝如其人，真誠是基礎，我希望我的學生能夠在舞台上釋放他們的修養和優雅，然後用這份美好去感染每一位聽眾。”廖老師說道。
對話廖明飛
從不主張快樂學琴
記者：從事音樂教育18年了，您參與、主辦過的音樂會達百餘場，但從來沒有開過學生音樂會？
廖明飛：（笑聲），一直覺得自己還不夠好，所以一直是蓄勢待發吧。今天選擇在星海開音樂會，是因為這些年學生取得了還不錯的成績，自己也覺得應該給觀眾一個總結和匯報。
記者：觀眾評價這次音樂會曲目豐富、演奏風格多樣，令現場“快而不亂，清新飽滿”，您個人還滿意嗎？
廖明飛：總體還算滿意。這些都是學生常年刻苦學習的結果，他們都跟了我很多年，有的長達十餘年，我對學生的鋼琴學習要求非常嚴格。他們也非常熱愛鋼琴藝術，並願為此付出。
記者：聽說您從不主張“快樂學琴”？
廖明飛：學琴不能強迫，但是一定要刻苦。我不主張快樂學琴，我主張通過練琴來練腦子，來明白做人的道理。我會告訴學生，做事情一定是付出在先的，付出不一定有收穫，但不付出一定沒收穫。
廖明飛記者：這些年，聽說了很多您與學生之間的故事：學生開音樂會，您獎勵紅包；學生出專輯，您徹夜陪伴；學生沒有車票錢，您也自掏腰包。包括您的學生陳朗禧近日代言某鋼琴品牌時穿的價值幾千元的服裝都是您給準備的？
廖明飛：這些孩子身上凝聚了我所有的情感和付出！當他們需要我的時候，我只是覺得作為老師 ，能幫什麼就盡力去幫助他們，沒有別的，只是一種本能，對我來說也是一份收穫！（文/張銘媛）
