內容簡介
《幼兒音樂教育》既有基礎理論性知識，又有極強的操作實踐性知識，充分考慮了不同層次學習者的學習要求，集課內與課外、能力培養與職業素質訓練為一體，強化了幼稚園音樂教育實踐。本教材分為兩編，第一編是幼兒音樂教育的理論部分，主要闡述幼兒音樂教育與音樂教育在本質上的不同，幼兒音樂教育的本質是愉快的審美教育，其目的不是追求幼兒音樂技能及音樂知識的訓練與掌握，而是通過音樂活動讓幼兒獲得身心與個性的健康發展。這一編還論述了幼兒音樂能力的發展特點，幼兒音樂教育的原則、方法，以及多元文化與幼兒音樂教育的關係等。第二編是幼兒音樂教育的實踐部分，主要論述傾聽與欣賞、歌唱、節奏、韻律、音樂遊戲在幼稚園教育實踐中的指導方法，各章除了理論闡述外，還有大量的實例，以供學習者學習掌握。
全書各章體系由本章導讀、章節內容、本章小結、文獻連結、思考與實踐五個板塊構成。“本章導讀”主要是內容引入，目的在於幫助師生了解章節邏輯結構與知識結構；“本章小結”對本章內容進行小結，目的在於幫助學生把握本章重點；“文獻連結”是本教材的一個顯著特色所在，主要目的在於幫助學生進行課外相關文獻閱讀，為學生課外延伸與深入學習相關知識提供方向；“思考與實踐”部分既有知識理解問題，也有思考問題，還有操作實踐題目，目的在於鞏固學生所學知識與技能，強化實踐環節，提高學生幼稚園實際工作能力。
目錄
第一編 幼兒音樂教育概述
第一章 幼兒音樂教育的特點
第一節 幼兒音樂的特點
第二節 幼兒音樂教育概述
第三節 幼兒音樂教育的價值取向
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第二章 幼兒音樂能力的發展
第一節 音樂能力概述
第二節 幼兒音樂能力的發展特點
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第三章 幼兒音樂教育與幼兒發展
第一節 幼兒音樂教育與幼兒個體發展
第二節 幼兒音樂教育與社會發展
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第四章 幼兒音樂教育的目標、原則與方法
第一節 幼兒音樂教育的目標和內容
第二節 幼兒音樂教育的任務
第三節 幼兒音樂教育的基本原則
第四節 幼兒音樂教育的途徑和方法
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第五章 多元化的幼兒音樂教育
*第一節 多元化的幼兒音樂教育概述．
*第二節 多元智慧型理論與幼兒音樂教育
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第二編 幼兒音樂教育的組織與指導
第六章 幼兒傾聽聲音及音樂欣賞的組織與指導
第一節 幼兒傾聽聲音及音樂欣賞的意義
第二節 幼兒傾聽聲音及音樂欣賞能力的發展與培養
第三節 幼兒音樂欣賞活動的組織與指導
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第七章 幼兒歌唱活動的組織與指導
第一節 幼兒歌唱能力的發展特點
第二節 幼兒歌唱活動的組織與指導
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第八章 幼兒節 奏活動的組織與指導
第一節 幼兒節 奏感的發展與訓練
第二節 幼兒打擊樂演奏活動的教育內容
第三節 幼兒打擊樂演奏活動的組織與指導
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第九章 幼兒韻律活動的組織與指導
第一節 幼兒韻律動作發展的特點
第二節 幼兒韻律活動的內容
第三節 幼兒韻律活動的組織與指導
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第十章 幼兒音樂遊戲的組織與指導
第一節 幼兒音樂遊戲概述
第二節 幼兒音樂遊戲的組織與指導
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第十一章 幼兒音樂教育活動設計
第一節 幼兒音樂教育活動設計的基本原則
第二節 幼兒音樂教育活動的設計
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第十二章 幼兒音樂教育活動評價
第一節 幼兒音樂教育活動評價的原則、內容
第二節 幼兒音樂教育活動的評價方法
本章 小結
文獻連結
思考與實踐
第十三章 國外幾種主要音樂教學法簡介
第一節 柯達依教學法
第二節 奧爾夫教學法
第三節 鈴木教學法
本章 小結
