常模
常模是一種供比較的標準量數，由標準化樣本測試結果計算而來，它是心理測驗時用於比較和解釋測驗結果的參照分數標準。按照樣本的大小和來源，通常有全國參照常模、區域參照常模和特殊參照常模；根據具體套用標準和分數特徵，則有百分位常模和標準分數常模等。
常模參照分數
常模參照分數就是施測常模樣本之後，將受測者的原始分數按照一定規則轉換出來的導出分數。如，有人做了埃森克人格問卷，按照心理測驗的記分方法得到四個分數：E=20，P=8，N=12，L=7，這些就是原始分數。原始分數時通過將受測者的反應與標準答案相比較而直接獲得的測驗分數。
原始分數本身是沒有多大意義，如上面提到的E=20，是什麼意思？我們知道，E表示該問卷中的內、外向分量表，但是20究竟說明什麼？它表示是內向還是外向？需要回答這個問題，必須轉換成為導出分數。
導出的參照分數具有一定的參照點和單位，它實際上是一個有意義的測驗量表，它與原始分數等值，可以進行比較。從原始分數轉換為導出分數時，既要根據原始分數分布特點，又要按照現代統計方法的基本原理，才能轉換出等單位、帶參照點的有意義的導出分數。
常模團體
常模團體的性質
常模團體是由具有某種共同特徵的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個樣本。任何一個測驗都有許多可能的常模團體。由於個人的相對等級隨著用作比較的常模團體的不同變化而有很大的變化，所以，在制定常模時，首先要確定常模團體，在對常模參考分數作解釋時，也必須考慮常模團體的組成。
常模團體的條件
首先，在制定長模時，必須清楚地說明所要測量的群體的性質與特徵，即是群體的構成必須明確界定。其次，團體常模必須是所測群體的代表性樣本。然後，是樣本的大小要適當，總體數目小，只有幾十個人，則需要100%的樣本；如果總體數目大，相應的樣本也大，一般最低不小於30或100個人，全國性常模一般應有2000—3000人為宜。最後，在一定的時間和空間中抽取的標準化樣組，它只能反映當時、當地的情況。隨著實踐的推移和地點的變更，標準化的樣組就失去了標準化的意義。這樣參照的常模就不適合現時、現地的狀況，必須定期修訂。
