內容簡介
《工程碩士教育項目管理領域發展報告》是全國項目管理領域工程碩士教育協作組受全國工程碩士專業學位教育指導委員會委託而編寫的，著重反映了項目管理領域的最新學術成果、發展動態和發展趨勢，對提高項目管理領域工程碩士研究生的教學水平，幫助他們擴大視野，活躍思維，將起到積極的作用。
《工程碩士教育項目管理領域發展報告》集研究、資料和探索彙編於一體，共包括9個專題。在邏輯上，全書共分為三大部分。第一部分即第1專題，屬綜合篇，概要了項目管理的發展和研究趨勢；第二部分包括第2專題和第3專題，屬認證篇，分別介紹了目前國際上最為權威的項目管理資質認證PMP和IPMP的知識體系PMBOK和ICB的發展情況；第三部分包括第4-第9專題，屬研究篇，由6位專家分享其在各自研究領域的最新成果，包括項目後評價、項目導向型組織和社會、價值工程在項目管理中的套用、項目管理評估模型、突發事件的應急管理和項目管理實證性研究方法等。因此，《工程碩士教育項目管理領域發展報告》可被譽為是在項目管理領域工程碩士高速發展的背景下，不可多得的一本項目管理領域前沿資料，具有很高的參考價值。
目錄
專題1 項目管理髮展和研究趨勢
1 項目管理髮展趨勢
1.1 項目管理髮展簡史
1.2 項目管理髮展國內外簡要現狀
1.3 項目管理髮展的未來
2項目管理研究趨勢
2.1 項目管理研究熱點的簡要演變
2.2 項目管理目前的研究熱點
2.3 項目管理研究的將來發展方向
專題2 從《PMBOK@指南》看項目管理的發展
1 緒論
2 項目管理簡史
2.1 項目管理在國外的發展
2.2 項目管理在國內的發展
3 項目管理作為專門職業與專業學科
3.1 項目管理作為專門職業
3.2 項目管理作為專業學科
4 項目管理知識體系
4.1 概述
4.2 項目管理知識體系檔案
4.3 項目管理知識體系檔案的作用
5 《PMBOK@指南》前3版的演變
5.1 《PMBOK@指南》的起源
5.2 《PMBOK@指南》1996年版
5.3 《PMBOK@指南>>2000年版
5.4 《PMBOK@指南》第3版
5.5 小結
6 《PMBOK@指南》第4版中的新發展
6.1 加強項目干係人管理
6.2 強調項目需求分析
6.3 進一步規範項目管理計畫的編制工作
6.4 進一步理順對可交付成果的驗收過程
6.5 加強項目執行和監控過程組
6.6 強調項目經理的人際關係技能
6.7 小結
7 對《PMBOK@指南》修訂的建議
7.1 減少內容重複
7.2 追求更加嚴謹
7.3 避免篇幅不斷增加
8 《PMBOK@指南》在中國的套用
8.1 從學習到套用《PMBOK@指南》
8.2 從套用到改進《PMBOK@指南》
8.3 開展《PMBOK@指南》中國化的探討
專題3 國際項目管理能力基準（ICB)的研究與發展
1 緒論
1.1 ICB介紹
1.2 從ICB 2.0版到3.0版的發展
1.3 ICB的基本原則
1.4 世界範圍的合作
2 ICB的關鍵概念
2.1 能力
2.2 能力要素
2.3 能力基準
2.4 能力級別
2.5 分類標準
2.6 能力評估
2.7 項目、大型項目、項目組合
2.8 項目管理辦公室
2.9 項目或大型項目辦公室
2.10 項目成功
3 基於ICB的IPMP認證
3.1 1PMA全球四級認證體系
3.2 認證程式
3.3 總體認證方案
3.4 認證組織
4 ICB能力要素簡介
4.1 技術能力要素
4.2 行為能力要素
4.3 環境能力要素
5 附屬檔案：目前出版的國家能力基準狀況
專題4 專題項目後評價前沿發展報告
1 專題前言
2 專題項目後評價的特點、作用和原則
2.1 項目後評價的特點
2.2 項目後評價的作用
2.3 項目後評價的主要原則
2.4 項目後評價的要求
3 專題項目後評價的發展歷程
3.1 國外項目後評價的發展
3.2 國內項目後評價的發展
4 專題項目後評價的內容和方法
4.1 項目後評價的主要內容
4.2 後評價的評價方法
5 專題項目後評價的實施和反饋
5.1 項目後評價機構
5.2 後評價工作程式
5.3 項目後評價的反饋機制
6 專題項目後評價熱點及展望
6.1 項目後評價熱點領域
6.2 項目後評價前沿展望
6.3 項目後評價發展趨勢
7 專題現階段我國項目後評價存在的問題及對策建議
7.1 目前我國項目後評價存在的問題
7.2 做好我國項目後評價的對策建議
專題5 專題項目導向型組織和社會的前沿發展報告
1 專題緒論
1.1 為什麼我們要學習和研究項目導向型組織與社會
1.2 為什麼人們需要研究和建設項目導向型組織與社會
1.3 面向知識經濟的項目導向型組織與社會的好處
2 專題國內外有關項目導向型組織和社會的研究狀況
2.1 歐洲有關項目導向型組織和社會的研究
2.2 美國項目導向型組織和社會的研究
2.3 我國的項目導向型組織和社會相關研究
3 專題項目導向型組織和社會是經濟與社會發展的必然選擇
3.1 人類不同社會階段的經濟發展主導模式不同
3.2 不同的經濟主導模式需要不同的社會組織形態
4 專題項目導向型組織和社會是建設創新型國家的需要
4.1 美國創新型國家建設需要項目導向型的組織和社會
4.2 我國創新型國家建設同樣需要項目導向型組織和社會
4.3 我們全社會的管理內容與管理主導模式的轉變
5 專題項目導向型組織和社會的概念與內涵
5.1 我國現代項目導向型社會的結構模型
5.2 我國現代項目導向型社會的組織與構成
6 專題項目導向型組織和社會的轉型與建設
6.1 我國發展項目導向型組織和社會的深層理由
6.2 我國發展項目導向型社會的時機和過程
6.3 我國項目導向型組織和社會的分步建設步驟和發展途徑
6.4 我國項目導向型社會建設的核心任務
6.5 我國項目導向型社會建設的具體任務
專題6 專題價值工程在項目管理中套用的前沿與進展
1 專題緒論
1.1 價值工程的基本概念
1.2 價值工程學科的發展
1.3 價值工程的套用領域
2 專題價值工程在項目管理中套用的發展
2.1 國外價值工程在項目管理中套用的新發展
2.2 項目全生命期管理中的價值理念
2.3 價值方法學與價值工程師標準建設
3 專題價值工程技術在項目管理中套用的新進展
3.1 LCC套用的新進展
3.2 FAST圖套用的新進展
3.3 價值方法論和適應性研究（節約型社會或低碳社會、可持續發展等)
4 專題價值工程在項目中套用的經典案例
4.1 價值工程在建築項目的案例
4.2 價值工程在產品開發項目的案例
5 專題價值工程在中國項目中套用的問題與對策
5.1 目前價值工程套用的問題
5.2 我國價值工程套用的建議
專題7 專題項目管理評估發展報告
1 專題引言
2 專題項目管理評估模型及其套用概況
2.1 項目管理評估模型的產生與發展
2.2 對項目管理者能力的評估模型
2.3 對單一項目和項目群管理的評估模型
2.4 對組織級項目管理的評估模型
3 專題我國對項目管理評估及評估模型研究與套用現狀
3.1 中國項目管理評估基本情況簡介
3.2 中國項目管理評估模型的研究開發
3.3 中國項目管理評估模型的體系和內容
3.4 “中國卓越項目管理評估模型”特點
3.5 “中國卓越項目管理評估模型”的套用與發展
3.6 我國在組織項目管理評估模型方面的研究與實踐
4 專題對我國項目管理評估發展趨勢的預測和對策建議
4.1 我國項目管理評估發展的基本趨勢預測
4.2 對項目管理評估工作的對策建議
專題8 專題突發事件應急管理若干研究問題、模型與方法
1 專題應急管理中情景分析的研究進展
1.1 情景在突發事件應急管理中的概念與內涵辨析
1.2 情景在突發事件應急管理中的套用
2 專題應急管理決策中的資源布局與調度研究綜述
2.1 應急資源布局問題模型與方法
2.2 應急資源調度問題模型與方法
2.3 總結與展望
3 專題項目安排中的干擾管理
3.1 引言
3.2 項目安排中的干擾管理建模
3.3 幾個特殊情形
3.4 混合的MIP/CP求解方法
3.5 數值案例
3.6 計算結果
專題9 專題基於循證科學的項目管理實證性研究方法
1 引言
2 專題循證理論及其研究方法
2.1 循證理論的基本內涵
2.2 循證理論的起源與背景
2.3 循證理論的現實意義與實用價值
2.4 循證科學的實例舉證
2.5 循證醫學的科學研究方法
3 專題循證理論的核心思想及其套用原則
3.1 循證理論的核心思想
3.2 循證理論的套用原則
4 專題循證科學給項目管理帶來的啟發
5 專題循證科學在項目管理中套用
5.1 實例分析
5.2 結論
