圖書簡介
《工程師職業素養》是西安電子科技大學出版社出版的一本圖書。
內容簡介
內容主要包括：1、人文修養。了解工程哲學分析的方法，培養工程問題的思辨能力；提升學生的鑑賞力、想像力、表現力、溝通和交流能力。
2、社會科學。學生熟悉工程領域涉及的社會科學的一些主要概念和方法，以加強對當代人類工程行為的理解，正確認識和處理現代社會面臨的問題。
3、自然科學與工程技術。使學生認識自然科學與工程技術對於人類社會的重要性，幫助學生提高科學素養和工程意識。
4、工程師職業發展。工程職業健康、職業道德倫理、職業思想、職業行為習慣、職業技能的培養，以及對工程職業行業和崗位的認識。
目錄
第一章 工程師的職業素養 2
1.1 工程師的職業素養 3
1.1.1 職業素養的含義 3
1.1.2 職業素養的特徵 5
1.1.3 職業素養的作用 6
1.2 工程師的職業倫理 8
1.2.1 職業倫理的內涵 8
1.2.2 職業倫理的原則 9
1.2.3 職業倫理的作用 11
1.3 工程師的職業精神 12
1.3.1 職業精神的內涵 14
1.3.2 職業精神的要素 15
1.3.3 職業精神的作用 16
1.4 工程師的職業技能 18
1.4.1 職業技能的內涵 19
1.4.2 職業技能的要素 20
1.4.3 職業技能的作用 23
1.5 工程師的職業規範 25
1.5.1 職業規範的內涵 25
1.5.2 職業規範的內容 25
本章小結 27
第二章 現代工程意識素養 29
2.1 質量意識 30
2.1.1 正確認識質量意識 31
2.1.2 如何樹立正確的質量意識 34
2.2 安全意識 35
2.2.1 正確認識安全意識 37
2.2.2 如何提高安全意識 39
2.3 效益意識 40
2.3.1 正確認識效益意識 42
2.3.2 樹立正確的效益意識 46
2.4 環境意識 47
2.4.1 正確認識環境意識 49
2.4.2 現代工程師應該樹立的環境意識 53
2.5 職業健康意識 54
2.5.1 正確認識職業健康意識 56
2.5.2 工程技術人員在生產工作中存在的潛在職業健康危害因素 61
2.6 服務意識 63
2.6.1 正確認識服務意識 65
2.6.2 現代工程師應樹立的服務意識 66
2.7 創新意識 68
2.7.1 正確認識創新意識 70
2.7.2 現代工程師應樹立的創新意識 73
2.8 精細化工作意識 75
2.8.1 正確認識精細化工作意識 76
2.8.2 樹立正確的精細化工作意識 78
本章小結 80
第二篇 工程職業支撐能力
第三章 工程技術人員的市場能力 82
3.1 對工程技術人員市場能力的基本認識 82
3.1.1 工程技術人員市場能力的概念 83
3.1.2 工程技術人員市場能力的特點 83
3.1.3 工程技術人員市場能力的組成要素 85
3.2 把握機遇能力 85
3.2.1 對把握機遇能力的認識 86
3.2.2 把握機遇能力的要求 87
3.3 市場行銷能力 88
3.3.1 對市場行銷能力的認識 88
3.3.2 市場行銷能力的要求 89
3.4 信息蒐集、接收與處理能力 90
3.4.1 對信息蒐集、接收與處理能力的認識 91
3.4.2 信息蒐集、接收與處理能力的要求 91
3.5 樣品轉化為產品的能力 92
3.5.1 對樣品轉化為產品能力的認識 92
3.5.2 樣品轉化為產品能力的要求 93
3.6 再學習能力 94
3.6.1 對再學習能力的認識 95
3.6.2 再學習能力的要求 96
本章小結 98
第四章 工程套用文寫作 109
4.1 工程套用文寫作基礎 109
4.1.1 工程套用文的作用 100
4.1.2 工程套用文寫作 100
4.1.3 套用文的寫作過程 102
4.1.4 工作計畫的概念與寫作 103
4.1.5 總結的概念與寫作 105
4.1.6 報告的概念與寫作 108
4.1.7 規章制度的概念與寫作 111
4.2 工程項目書的寫作 112
4.2.1 項目計畫書的寫作 112
4.2.2 項目任務書的寫作 114
4.2.3 項目說明書的寫作 116
本章小結 121
第五章 技術標準 122
5.1 技術標準概述 122
5.1.1 技術標準的概念及分類 122
5.1.2 技術標準的含義 125
5.1.3 標準的意義 125
5.2 如何制定與修訂技術標準 126
5.2.1 技術標準的特點 126
5.2.2 技術標準的制定與修訂 127
5.3 技術標準的作用 127
5.4 技術標準的發展 129
本章小結 130
第六章 團隊協作溝通能力 131
6.1 溝通的基本概念 131
6.2 溝通的作用 131
6.3 溝通的方式 132
6.4 組織溝通能力 133
6.4.1 培養組織溝通能力 133
6.4.2 組織溝通能力的要求 133
6.5 跨文化溝通能力 135
6.5.1 對跨文化溝通的認識 135
6.5.2 培養跨文化溝通的要求 135
6.6 危機溝通能力 136
6.6.1 對危機溝通能力的認識 136
6.6.2 危機溝通能力的要求 136
本章小結 139
第七章 工程師的法律素養 140
7.1 工程領域中的法律問題 140
7.2 勞動者權益保護法律常識 142
7.2.1 勞動者的合法權益 143
7.2.2 勞動契約的簽署 145
7.2.3 繳納個稅 147
7.2.4 工傷維權 150
7.3 生產領域法律常識 154
7.3.1 安全生產 156
7.3.2 產品標準 157
7.3.3 產品質量 158
7.4 設計研發領域法律常識 162
7.4.1 著作權 168
7.4.2 專利權 175
7.4.3 商業秘密 183
7.5 其他相關法律常識 188
7.5.1 刑事責任風險防範 189
7.5.2 招標投標 196
7.5.3 承攬契約 199
本章小結 209
第三篇 工程職業品質養成
第八章 人文素養的培養 212
8.1 人文素養概述 212
8.1.1 人文素養的涵義 212
8.1.2 大學生人文素養的現狀 213
8.2 人文素養的作用 219
8.2.1 人文素養與工程職業素養的關係 219
8.2.2 人文素養對工程師的作用 219
8.3 培養人文素養的途徑與方法 220
8.3.1 工程師人文素養的基本要求 220
8.3.2 培養人文素養的方法和技巧 221
本章小結 223
第九章 藝術素養的培養 224
9.1 藝術素養概述 226
9.1.1 藝術素養的涵義 226
9.1.2 大學生藝術素養的現狀 226
9.2 藝術素養的作用 227
9.2.1 藝術素養與工程職業素養的關係 227
9.2.2 藝術素養對工程師的作用 227
9.3 藝術素養的培養 227
9.3.1 工程師藝術素養的基本要求 227
9.3.2 培養藝術素養的方法和技巧 228
本章小結 230
第十章 體育素養培養 231
10.1 體育素養概述 232
10.1.1 體育素養的涵義 232
10.1.2 大學生體育素養的現狀 232
10.2 體育素養的作用 233
10.2.1 體育素養與工程職業素養的關係 233
10.2.2 體育素養對工程師的作用 235
10.3 體育素養的培養 236
10.3.1 工程師體育素養的基本要求 236
10.3.2 培養體育素養的方法和技巧 238
本章小結 240
第四篇 工程職業心理素養
第十一章 工程師的心理壓力與管理
242
11.1 壓力概述 242
11.1.1 壓力的概念 242
11.1.2 壓力的來源 243
11.1.3 壓力的反應 243
11.2 壓力對工程師心理健康的影響 244
11.2.1 壓力對工程師心理健康的影響 244
11.2.2 工程師工作壓力的測量與解析 245
11.3 工程師管理工作壓力的方法 246
11.3.1 物理放鬆減壓法 246
11.3.2 想像放鬆減壓法 247
11.3.3 情緒宣洩減壓法 248
本章小結 248
第十二章 工程師的人際關係與交往 249
12.1 人際關係概述 249
12.1.1 人際關係的概念 249
12.1.2 良好人際關係的原則 250
12.2 人際關係對工程師心理健康的影響 251
12.3 工程師人際關係的測量與解析 252
12.3.1 人際關係綜合診斷量表簡介 252
12.3.2 人際關係綜合診斷量表評分標準與解析 253
12.4 工程師構建良好人際關係的方法 254
本章小結 255
第十三章 工程師積極心理資本的開發 256
13.1 積極心理資本概述 256
13.1.1 心理資本的含義 256
13.1.2 心理資本的要素 257
13.1.3 心理資本的特性 257
13.2 心理資本對工程師心理健康的影響 258
13.3 工程師心理資本的測量與解析 259
13.3.1 心理資本量表簡介 259
13.3.2 心理資本量表的評分與解析 260
13.4 工程師開發積極心理資本的方法 260
本章小結 262
附錄一 廢棄電器電子產品處理資格許可管理辦法 263
附錄二 行業標準制定管理暫行辦法 267
參考文獻 271
