內蒙古武川縣二份子學區藺家屹國小校教師
在幾年的教學中，一直以教學大綱為依據，以提高學生的整體素質為宗旨，以提高教學質量為目的，認真執行L級交給的任務。在完成任務的過程中，將學生的思想教育與知識傳授有機地結合起來，既教書又育人。努力使每個學生在思想、知識兩方面都有收穫。根據學生的實際情況，在完成教學任務的同時，認真做了以下幾項工作；思想政治方面，以思想課為主要方式對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛校園的教育，使學生真正樹立起好的思想，好的行為，真正做到思想好；全面系統保質保量地完成教學任務，開全開足課程，使學生明確了學習目的和學習任務，知道學好知識將來為社會主義建設服務；在抓好德、智兩方面的同時，也抓緊抓好了體育方面的教育；加強鍛鍊，加強勞動教育，審美教育、在教育學生的同時，定期進行家訪，做到了家長學校相互配合，確保了教學工作的正常進行。南開大學醫學院實驗師
崔建林 男職稱：實驗技術南開大學醫學院實驗師
一、教育經歷
2002.9-2007.7吉林大學白求恩醫學部公共衛生學院預防醫學（衛生檢驗）專業，醫學學士學位
2007.9-2009.7吉林大學白求恩醫學部公共衛生學院環境衛生與勞動衛生學專業，醫學碩士學位
二、工作經歷
2009.7-南開大學醫學院，助理實驗師
三、研究方向
神經生物學
環境與健康
四、近5年論文
1．崔建林，隋春生，葉琳，潘永寧，陸承雲，樊榮.河間市地方性氟中毒病區井水的氟含量[J].環境與健康雜誌，2006，23(5)：438-439.
2．李娜，張治富，黃長青，年小美，金銀楠，崔建林，楊列順，王成海，張曉東，葉琳，姚文貴.吉林省乾安縣地方性氟中毒病區井水氟含量和病情調查[J].中國地方病防治雜誌，2007，22(1)：23-24.
3．葉琳，馮麗華，齊英，史傑萍，崔建林，王春華，隋春生，李娜，胡偉軍.孕激素受體基因多態性與子宮肌瘤易感性的關係[J].吉林大學學報(醫學版)，2009，35(2)：345-347.
4．馮麗華，葉琳，劉艷廣，齊英，金花，崔建林，李娜，胡偉軍，周麗婷.雌激素受體β基因多態性與子宮肌瘤相關性研究[J].中國婦幼保健，2009，24(20)：2848-2850.
5．史傑萍，崔建林，周麗婷，葉琳，金花，張艷秋，王樹越.子宮肌瘤危險因素的病例對照研究[J].中國慢性病預防與控制，2010，18(3)：253-254.
五、講授課程
1．參與病理生理學實驗教學
