崇信一中

基本信息

• 中文名：崇信一中
• 占地面積：60679平方米
• 辦學宗旨：以人為本，以德立校

學校簡介

從2002年開始，依託高中擴招國債項目實施了校舍改擴建工程，學校教學、住宿、餐飲條件有了很大的改善。校園占地面積由建校初的40000平方米擴展到現在的60679平方米，校舍建築面積由建校初的600平方米增加到14248平方米。學校現有高中三個年級31個教學班，1935名學生；有教職工130名，高、中級職稱教師58名，教師學歷合格率為61%。
多年來，崇信一中堅持"面向全體，打好基礎，發展特長，提高質量"的辦學理念，全面實施素質教育，教育教學質量穩步提高。基礎設施的不斷加強，教育隊伍的逐步最佳化，使崇信一中具備了大展宏圖的條件。2002年和2003年國中畢業統考位居全縣和經一，2003年高考上線率達到41.2%，高考錄取率連續3年位居全市前2名，2002年居全省第18名。2004年、2005年高考高職以下錄取率分別為91.9%和61.1%，2006年高考本科以上達到100人。"課內打基礎，課外出人才"。學校歷年保持7個學科競賽小組、3個高考專業訓練小組、3個文體訓練隊，定指標、定指導教師、定活動時間，促使活動組織規範化和開展活動的經常化，成效較顯著。學生參加不同級別的學科競賽中，累計獲國家級獎勵12人次，獲市組獎勵13人次，獲縣級獎勵16人次。1998年至今為專業體育院輸送學生390名，美術專業學生60名，音樂專業學生40名。良好的校風、教風與學風，促使崇信一中教學質量逐年上升，高考錄取率連續4年居全市前4名。建校50年來，學校共培養高、國中畢業近3萬名，向各類高校輸送學生6970名。
崇信一中將以50年校慶為契機，內強素質，外樹形象，努力把學校辦成質量過硬、特色鮮明的現代化名校。

辦學理念

崇信一中堅持“以人為本，以德立校”的辦學宗旨，強化“三風”建設，使學校文明化水平和教學質量穩步提高，學校先後被命名為市級“文明單位”、“示範性普通高級中學”、“國防教育示範學校”和縣級“安全文明校園”、“信息技術教育及網路建設先進單位”等稱號。 依法治校正校風 良好的校風是一所學校最寶貴的財富，也是教學改革的支撐條件和人才培養質量的前提和保證。為此，學校把思想道德與法紀教育作為教書育人的基本前提常抓不懈，使遵紀守法變為學生的自覺行動。每學期都要安排上8次以上思想道德、法制教育專題會，用身邊的事教育身邊的人，以案釋法，各學科教師特別是政治課教師充分發揮課堂教學主渠道作用，改革教法，寓法制教育於知識教育之中，並通過法制教育展室，分階段作禁毒、交通安全、道德規範等教育，使學生思想品德合格率達到97%以上，優秀率達到85%以上，形成了一個“團結、文明、創新、誠信”的校風。 以人為本促教風 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。如何建設一支好的教師隊伍，培養良好的教風呢？多年來，堅持採取集體學習與教職工自學相結合的辦法，對全體教職工實施了系列的思想政治教育，提高教職工的思想認識水平和理論水平，強化教職工愛崗敬業意識，激發了教職工工作熱情。學校還積極倡導教師崗位進修，不斷提高學歷合格率和崗位勝任率，使高中任課教師學歷合格率上升到了60.3%。 把實事辦好，把好事辦實，是學校一貫堅持穩定教師隊伍的做法。學校立足現狀，千方百計向上級爭取指標，解決骨幹教學力量職稱、待遇長期偏低的問題，把制度管人、感情留人、事業留人、待遇留人有機地結合起來，走好學校人事一盤棋，使高、中級職稱人員占到專任教師總數的48%，職稱結構更趨於合理，大多數的教學骨幹都獲得了相應職稱，調動了教師的工作積極性。 多管齊下轉學風 2000年，崇信一中針對多年來相當一部分學生因學習基礎差而成為差生甚至雙差生的現狀，提出“放低起點、面向全體、夯實基礎”的教學工作思路，徹底打破“精英式”教學模式，教學重心向中下水平學生轉移，要求教師在組織教學過程中，突出“雙八”目標，要求每節課能夠使80%的學生掌握80%以上的知識。