學校介紹
濟南德潤高級中學是按照省級規範化學校標準建設的一所高標準、高品質的示範性學校。學校地處歷下區漿水泉路與旅遊路交匯處，周邊環境優美，交通便利。學校占地面積64000平方米，建築面積45000平方米。規劃在校生規模2700人(高中1500人，現272人，國中1200人)。學校的成立是歷下區委、區政府促進教育均衡和長遠發展的戰略構想，是提升歷下區基礎教育管理水平的重要舉措。
為適應新課程改革和“3+3”高考教學模式，學校特別設計了規格不一、風格不同的教室，配備了功能齊全、設施完善的各類功能室，將最大程度地滿足學生選課走班的需求。學校著力打造信息化校園，為實施先進的辦學思想、實現現代化管理、創新教學和學習方式搭建了平台。
學校師資力量雄厚。聘任了部分享受國務院特殊津貼、省“有突出貢獻專家”、省特級教師及齊魯名師等高級人才為領軍人物;破格引進了省內外獲得地市級優質課一等獎以上、40歲以下的中青年專家教師為骨幹力量;公開招聘了以研究生學歷為主、具有一定工作經驗的年輕教師和優秀畢業生為新生力量;藉助濟南市名師交流平台引進了部分名校教師作為補充，建立起一支知識結構和年齡層次科學合理的教師隊伍。
德潤高級中學設有附屬國中，將充分發揮一體化辦學的優勢，與高中統一管理，在課程設定、教學內容、學習策略等方面和高中緊密銜接，實現資源共享和功能整合。
2016年，德潤高中招生沒有指標生，全部為統招生，其中學科特長生15人(物理、化學、生物各5人)。附屬國中計畫招收6個班。
辦學理念
校名釋義
“德潤”出自《禮記.大學》“富潤屋，德潤身”，意思是財富可以修飾房屋，道德可以修養身心。《漢書》中有“德行潤澤萬物”，寓意以德行啟發教育人。
校標釋義
1、德潤二字的英文（拼音）字頭構成了主體圖案，書型襯底上的花體“D、R”彰顯活潑，呈現了現代優質教育理念下，讀書不是“負擔”的育人場景。誇張的“D”字突出了“德”為先的教育理念，圓環和綬帶意喻圓滿成功。
2、主題圖案及校名採用金色，說明是金子總是會發光的，意喻學生成才。但金無足赤，人無完人，德潤教師要賞識自己的學生。同時金色也把學校建設的投資主體黃金集團凸顯出來。
3、圖案選用綠色作為底色，顯示有朝氣，透出辦學遵循規律。有綠色發展，科學發展之意。不遠的將來，德潤將會成為一座辦學理念先進，師資力量雄厚，學生健康成長的美好家園。
校風校紀
校風
德潤高級中學的校風是“崇德勵學”。
崇德”：“崇”是尊重、推崇的意思；“德”，是道德、德行。“崇德”就是主張人要推崇高尚的品格。 “勵學”：“勵”是勉勵、鼓勵的意思。“勵學”就是勉勵師生髮奮學習。“崇德勵學”要求師生既要注重品格的塑造,也要勤於自勉、努力學習。
以德勵學，勵學敦行。道德與學習相互促進、相互提高。高尚的道德是搞好學習的前提和基礎，為學習提供源源不斷的動力支持。良好的學習又促使思想道德的升華。所以，德潤學生要確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要樹立遠大的人生志向，要有正確的學習動機，要學會擔當，懂得盡責。以激發強烈的求知慾、高漲的學習熱情，由“要我學”為“我要學”，由“會學”為“好學”，形成“博學、友愛、誠實、盡責”的良好學風。
學高是德，刻苦是德，進步是德。豐富的知識，高超的能力，是學生實現遠大理想、報效國家、回報社會的重要保障，此為道德最高境界。堅韌不拔、持之以恆的刻苦學習，是成就德才兼備的社會棟樑的重要途徑。德潤欣賞、鼓勵學生追求進步，讓學生以德修身、以德促學，不斷綻放人生精彩。
學風
德潤高級中學的學風是“博學、友愛、誠實、盡責”。
博學是現代社會發展的要求，是一個人在專業領域取得突出成就的基礎。德潤高中招收的學生成績優秀，學習能力強，將來理應成為各行各業的引領者，所以，博學是對德潤學生的基本要求，而不是過分苛求。
誠信與友愛是社會主義核心價值觀的要求，德潤學生從小要老老實實做人，踏踏實實做事，大不自多。要有團隊意識，合作精神，共同進步。德潤課程設定將十分豐富，德潤的各種主題教育活動和文體活動也將生動多彩，而且更多會採取集體參與的形式，以促進學風的建立。
責任是一個人學習、工作動力產生的最大引擎，學習興趣和動機不能隨以個人喜好，而源於責任。學生從小要學會擔當，懂得盡責。作為未來社會主義事業的建設者和接班人，必須知道自己肩負的使命，要立志報效國家，回報社會。德潤學生必須人人清楚自己是為使命而學習，為盡責而努力。
教風
德潤學校教風是：“團結、包容、多能、服務”。
團結——團結就是力量，團結才有力量。團結，體現著主觀能動的態度，團結是主動協作，團結中包含著爭取合作，爭取幫助，爭取支持等含義。
包容——教師工作的神聖貴在教書育人，教師要承認學生差異，允許學生有不足。教師要相信是金子總是要發光的，要賞識自己的學生，要樂教且善於教並能教好，讓每個學生都能在老師的關注下健康快樂地成長。
多能——教師的能力是全方位的。網際網路+教育為教師技能提出了更高要求，但這還不夠。德潤教師的多能，還要體現到課程能力中，不僅要有學科內的能力，還要具備學科間或超學科課程能力，並且能跨學段，實現初、高中課程整合。
服務——學校矛盾中最突出的是師生關係，要真正實現以學生為主體的教育理念，教師必須樹立學生至上，學生需求至上，學生髮展至上的服務意識。
辦學條件
硬體設施
為適應新課程改革和“3+3”高考教學模式，學校特別設計了規格不一、風格不同的教室，配備了功能齊全、設施完善的各類功能室，將最大程度地滿足學生選課走班的需求。學校著力打造信息化校園，為實施先進的辦學思想、實現現代化管理、創新教學和學習方式搭建了平台。
學校師資力量雄厚。聘任了部分享受國務院特殊津貼、省“有突出貢獻專家”、省特級教師及齊魯名師等高級人才為領軍人物;破格引進了省內外獲得地市級優質課一等獎以上、40歲以下的中青年專家教師為骨幹力量;公開招聘了以研究生學歷為主、具有一定工作經驗的年輕教師和優秀畢業生為新生力量;藉助濟南市名師交流平台引進了部分名校教師作為補充，建立起一支知識結構和年齡層次科學合理的教師隊伍。
德潤高級中學設有附屬國中，將充分發揮一體化辦學的優勢，與高中統一管理，在課程設定、教學內容、學習策略等方面和高中緊密銜接，實現資源共享和功能整合。
以上資料來自開學講話
學校規模
截至2017年12月，學校占地面積64000平方米，學校有20個教學班，在校生450餘人，教職工50餘人。
學生社團
開放日當天學校數學頻道社、模聯社、美術社、民樂表演團、文學社、籃球社、現代音樂社、物理實驗社、數學頻道社、英語社等15個學生社團。
校園環境
學校鳥瞰圖德潤高級中學是按照省級規範化普通中學標準建設的現代化學校，其設計標準遠遠超出國家標準。而學校將原規劃中的初、高中統一管理，實現了資源共享和功能整合，大大提升了學校場所功能和使用效率。
高中部將實行小班化教學，每班45人，運用按56人標準建設的76平方米大教室。擁有數量眾多的每間分別為60平方米、45平方米的選課教室，為更小班額學生學習提供便利。物理、化學、生物、地理、歷史、通用技術、機器人等學科實驗室和語言、語音、音樂、美術等功能教室，以及普通教室。400米標準田徑場和籃球場、排球場、網球場以及即將開始建設的風雨操場等。
