教學建設
建有高水平的校園網，有一套完整的校園閉路電視控制系統，有校園電視台和廣播電台錄放系統，有涵蓋整個校園的監控系統。綠色生態的自然環境和底蘊深厚的人文環境為師生的個性化發展和綜合素質的提高，提供了充分的條件。學校現占地面積8.42萬平方米，48個教學班， 2900名學生，170多名教職員工。學校擁有一支結構合理、素質高、敬業精神強、勇於創新的教師隊伍：全國教系統勞動模範1人,全國優質課獲獎教師6人，省特級教師1人，省優秀教師2人，省級教學能手9人,地級學科帶頭人4人,地級教學能手13人，地、縣兩級優質課獲獎教師120人次。
校園文化
校園文化是學校永不衰竭的力量源泉，有句話說得好：一流學校靠管理，品牌名校靠文化。正是基於這樣的認識，2003年改建為國中以後的文登二中，就以“厚德啟智 健體 尚美”的校訓，以“樹魂立根”為核心的德育工作，以“快樂高效”為主線的課堂文化研究，努力打造文登二中學校文化建設的特色與品牌。
為了每個學生的終生髮展與一生幸福，文登二中牢牢捍衛了學校文化建設的根，即把“樹魂立根”的德育工作放在首位。“樹魂立根”即“樹理想信念之魂、立民族精神之根”。學校針對國中生的身心特點，摒棄了學生逆反的口頭說教，而以豐富多彩的活動為載體，動之以情，曉之以理。學校德育活動堅持“四個一”，即每學期一次全校性的大型活動、每月一次年級活動、每周一次班級活動、每天一次學生自主活動，從而實現了德育生活化、生活德育化，達到了“育人無痕”之境。學校的德育工作經驗先後在《威海教育》、《中國小校長》刊登；也得到了《紅旗畫刊》副主編的肯定。
學校對每月的主題活動都做了詳盡的計畫和明確的規定：一月——傳統美德教育和感恩教育、二月——寒暑假社會綜合實踐活動和社區服務調查活動、三月——學雷鋒、獻愛心教育和誠信教育、四月——革命傳統教育和環保教育、五月——“邁入青春門，走好人生路”青春期教育和心理教育、六月——團隊精神教育和理想信念教育、九月——養成教育、尊師敬老教育和軍訓活動、十月——愛祖國、愛家鄉、愛校園主題活動與弘揚民族精神活動、十一月——安全法制教育和做守法好公民主題活動、十二月——學科學、讀好書活動和“上健康網、健康上網”活動。我們還根據時事及時補充富有時代氣息的活動，讓學生做“家事、國事、天下事事事關心”的有心人。
一項項精品活動，形式新穎，別開生面，令人憧憬無限；一次次親身體驗，激情澎湃，盪氣迴腸，令人刻骨銘心。無形中學生的心靈世界受到了震撼，思想感情得到了薰陶，道德境界得到了升華……
課堂是校園文化建設的根據地，學校開展了多種多樣的課堂教學研究活動，力求課堂上能夠關注生命個體、尊重學生求知規律、滲透情感態度價值觀的教育，催開絢爛的生命之花。如，開展了“創特色、展風格”校本研修活動，整個活動緊緊扣著“如何突出特色”進行，分為四個階段實施。這一活動在讓教師揚長避短更加突出了自己的優勢的同時，更可以看到更多的課堂撥響了愛的琴弦，師生共同奏響一曲曲感恩的交響樂；開展了“抓實教學基本環節”活動。讓教師們深入研究課堂細節問題，做到了每節課都讓學生學有所得，有效地糾正了學生的“浮躁”；開展了“匯報課、展示課、示範課”活動，教師們相互分享經驗，同學們養成了傾聽習慣，學生有了充分的展示時間、空間……2008年，我校又推出了“四步八問”的校本研修思路，進行生命化課堂研究。“關注學生的學習興趣，讓學生快樂遨遊於知識的殿堂”仍舊是我們的研究主題，學生參與課堂的熱情“椰風擋不住”。2007年，學校在文登市課改工作現場會上交流了課堂教學研究經驗，後來被轉載在《基礎教育改革論壇》上，題目為《聚集課堂改革，提升教學質量》。
可以說，課堂研究活動已經成為我校教師的一種文化生活方式。這些活動的開展既展示集體智慧，又彰顯了個人風格，突出“資源化+個性化”的特色。現在，我們已經感到每位教師都給這種文化帶來了變化，也都在這種變化中提升著自己，文登二中也由此走上了發展的快車道。
山東省文登第二中學始建於1955年，坐落在風景怡人的抱龍河畔。環境優美，教育教學設施達到了省級規範化學校的標準。建有高水平的校園網，有一套完整的校園閉路電視控制系統，有校園電視台和廣播電台錄放系統，有涵蓋整個校園的監控系統。綠色生態的自然環境和底蘊深厚的人文環境為師生的個性化發展和綜合素質的提高，提供了充分的條件。學校現占地面積8.42萬平方米，48個教學班， 2900名學生，170多名教職員工。學校擁有一支結構合理、素質高、敬業精神強、勇於創新的教師隊伍：全國教系統勞動模範1人,全國優質課獲獎教師6人，省特級教師1人，省優秀教師2人，省級教學能手9人,地級學科帶頭人4人,地級教學能手13人，地、縣兩級優質課獲獎教師120人次。
校園文化是學校永不衰竭的力量源泉，有句話說得好：一流學校靠管理，品牌名校靠文化。正是基於這樣的認識，2003年改建為國中以後的文登二中，就以“厚德啟智 健體 尚美”的校訓，以“樹魂立根”為核心的德育工作，以“快樂高效”為主線的課堂文化研究，努力打造文登二中學校文化建設的特色與品牌。
為了每個學生的終生髮展與一生幸福，文登二中牢牢捍衛了學校文化建設的根，即把“樹魂立根”的德育工作放在首位。“樹魂立根”即“樹理想信念之魂、立民族精神之根”。學校針對國中生的身心特點，摒棄了學生逆反的口頭說教，而以豐富多彩的活動為載體，動之以情，曉之以理。學校德育活動堅持“四個一”，即每學期一次全校性的大型活動、每月一次年級活動、每周一次班級活動、每天一次學生自主活動，從而實現了德育生活化、生活德育化，達到了“育人無痕”之境。學校的德育工作經驗先後在《威海教育》、《中國小校長》刊登；也得到了《紅旗畫刊》副主編的肯定。
學校對每月的主題活動都做了詳盡的計畫和明確的規定：一月——傳統美德教育和感恩教育、二月——寒暑假社會綜合實踐活動和社區服務調查活動、三月——學雷鋒、獻愛心教育和誠信教育、四月——革命傳統教育和環保教育、五月——“邁入青春門，走好人生路”青春期教育和心理教育、六月——團隊精神教育和理想信念教育、九月——養成教育、尊師敬老教育和軍訓活動、十月——愛祖國、愛家鄉、愛校園主題活動與弘揚民族精神活動、十一月——安全法制教育和做守法好公民主題活動、十二月——學科學、讀好書活動和“上健康網、健康上網”活動。我們還根據時事及時補充富有時代氣息的活動，讓學生做“家事、國事、天下事事事關心”的有心人。
一項項精品活動，形式新穎，別開生面，令人憧憬無限；一次次親身體驗，激情澎湃，盪氣迴腸，令人刻骨銘心。無形中學生的心靈世界受到了震撼，思想感情得到了薰陶，道德境界得到了升華……
課堂是校園文化建設的根據地，學校開展了多種多樣的課堂教學研究活動，力求課堂上能夠關注生命個體、尊重學生求知規律、滲透情感態度價值觀的教育，催開絢爛的生命之花。如，開展了“創特色、展風格”校本研修活動，整個活動緊緊扣著“如何突出特色”進行，分為四個階段實施。這一活動在讓教師揚長避短更加突出了自己的優勢的同時，更可以看到更多的課堂撥響了愛的琴弦，師生共同奏響一曲曲感恩的交響樂；開展了“抓實教學基本環節”活動。讓教師們深入研究課堂細節問題，做到了每節課都讓學生學有所得，有效地糾正了學生的“浮躁”；開展了“匯報課、展示課、示範課”活動，教師們相互分享經驗，同學們養成了傾聽習慣，學生有了充分的展示時間、空間……2008年，我校又推出了“四步八問”的校本研修思路，進行生命化課堂研究。“關注學生的學習興趣，讓學生快樂遨遊於知識的殿堂”仍舊是我們的研究主題，學生參與課堂的熱情“椰風擋不住”。2007年，學校在文登市課改工作現場會上交流了課堂教學研究經驗，後來被轉載在《基礎教育改革論壇》上，題目為《聚集課堂改革，提升教學質量》。
可以說，課堂研究活動已經成為我校教師的一種文化生活方式。這些活動的開展既展示集體智慧，又彰顯了個人風格，突出“資源化+個性化”的特色。現在，我們已經感到每位教師都給這種文化帶來了變化，也都在這種變化中提升著自己，文登二中也由此走上了發展的快車道。
六年來，文登二中已經連續五年在文登市國中教學綜合評估考核中，列國中學校第一名，教育教學成績連創輝煌；學校先後被評為全國中國小思想道德建設實驗學校、山東優秀校園文化建設先進單位、山東省科研創新學校、山東省規範化學校、山東省普法教育先進單位、山東省綠色學校、山東省體育傳統項目學校、山東省電化教學示範學校、威海市教育科研先進集體、威海市教學示範學校等五十多項榮譽。如今，文登二中實現了“一年打基礎，三年創特色，五年成名校”的目標，真正成為了“學生嚮往”、“家長放心”、“教師滿意”、“社會讚譽”的地方名校，現在又二中人朝著“由優秀走向卓越”的目標奮進。但二中人深知：成績只是昨天的句號，開拓才是永恆的主題。企業有句俗語，“小企業做事，大企業做人”，對學校來說規範管理靠制度，特色發展靠人文。堅持以人為本，尊重人的價值，滿足人的需要，維護人的利益，始終是文登二中一切工作的出發點和落腳點。相信，二中人會用無悔的信念和頑強的拼搏樹立一面旗幟，這面旗幟一定會在和諧的氛圍中，在競爭的大潮中——高高飄揚！
六年來，文登二中已經連續五年在文登市國中教學綜合評估考核中，列國中學校第一名，教育教學成績連創輝煌；學校先後被評為全國中國小思想道德建設實驗學校、山東優秀校園文化建設先進單位、山東省科研創新學校、山東省規範化學校、山東省普法教育先進單位、山東省綠色學校、山東省體育傳統項目學校、山東省電化教學示範學校、威海市教育科研先進集體、威海市教學示範學校等五十多項榮譽。如今，文登二中實現了“一年打基礎，三年創特色，五年成名校”的目標，真正成為了“學生嚮往”、“家長放心”、“教師滿意”、“社會讚譽”的地方名校，現在又二中人朝著“由優秀走向卓越”的目標奮進。但二中人深知：成績只是昨天的句號，開拓才是永恆的主題。企業有句俗語，“小企業做事，大企業做人”，對學校來說規範管理靠制度，特色發展靠人文。堅持以人為本，尊重人的價值，滿足人的需要，維護人的利益，始終是文登二中一切工作的出發點和落腳點。相信，二中人會用無悔的信念和頑強的拼搏樹立一面旗幟，這面旗幟一定會在和諧的氛圍中，在競爭的大潮中——高高飄揚。
