歷史沿革
山東建築大學成人教育創辦當年，招收第一屆業餘大學學員300餘人，學制6年，本科，專業為工業與民用建築工程。
1964年底，學校成立了同濟大學山東函授站，面向全省招收工民建專業函授生。1966年停辦。
1979年，學校恢復成人高等學歷教育，招收了第一屆電大學員80餘人，學制3年。同時，招收了恢復成人高等學歷教育後的第一屆同濟大學山東函授站工民建本科學生120餘人，學制6年。
1980年底，學校為加強對成人教育的管理，在教務處下設業餘教育科，專門分管函授、電大、職工教育等，到1985年初，學校成人教育的規模已發展到在校生500多人，專業由1979年3個發展到7個。
1985年，學校實行機構改革，設立了函授部。
1986年7月，學校除了繼續舉辦同濟大學函授教育外，首次招收了本校第一批函授、夜大學員，學制三年半；到1988年，擁有在校生500多人。
1988年，學校成立了成人教育部，為適應社會需要，發展了非學歷教育和崗位培訓，初步形成了一個多形式、多層次的辦學體系。
1992年，在原成人教育部的基礎上，成立了成人教育學院，並設有函授夜大部、辦公室、培訓部、教學研究部4個科室。各類成人教育在校生總數達3000餘人。
1994年，教學研究部更名為繼續教育部；2000年，增設團總支；2002年，培訓部和繼續教育部合併。
組織機構
目前，成人教育學院設院長兼書記1人、副院長2人，設有4個科室：辦公室——主管成教學院的行政事務；函授夜大部——負責函授、夜大學教育，高教自考及第二學歷等成人高等學歷教育的教學組織和管理；團總支——負責成人高等學歷教育的招生和學生的日常管理工作；繼續教育部——負責各類註冊師、十二大員培訓、大專專業證書教育等各類非學歷證書的培訓和管理工作。現在職工作人員17名，其中研究員1人、副教授和副研究員3人，中級職稱5人。
專業設定
經過40多年的努力，山東建築大學成教事業經歷了曲折起伏和健康發展的漫長曆程。目前，該校的函授教育開設高中起點專科、高中起點本科、專科起點本科三個層次，其中專升本層次設有土木工程、建築環境與設備工程、電氣工程與自動化、給水排水工程、機械工程與自動化、計算機科學與技術、材料科學與工程、城市規劃、測繪工程、水利水電工程9個理工類專業和工程管理、工程造價、物業管理、公共事業管理4個經管類專業；高中起點本科設有土木工程、建築環境與設備工程、工程造價3個專業；高中起點專科設有建築工程技術、物業管理、建築經濟管理、供熱通風與空調工程技術、給水排水工程技術、園林景觀、建築裝飾技術、計算機套用、機電一體化、建築設備工程技術、建築工程管理、工程造價、會計、建築門窗與幕牆、智慧型建築技術、工程監理16個專業。專科學制理工類函授3年、脫產2.5年，文史藝術類函授2.5年、脫產2年，高中起點本科學制函授5年、脫產4年，專科起點本科學制函授3年、脫產2年。同時，成教學院主動適應社會需求，積極拓展辦學渠道，開展了各類社會證書教育、建設行業的各類註冊師考前輔導及關鍵崗位證書培訓等繼續教育內容，現已形成了以建設類專業群為主體特色的多規格、多層次、多形式的辦學體系。
