基本內容
校級領導班子由五人組成。學校設政教處，教務處、信息科研處，總務處四個職能處。建有高標準的理、化、生實驗室，電教室、廣播室、美術室、音樂室、圖書室、桌球室等教學功能室。有公寓式男女學生宿舍，建有高標準籃球場地、排球場地和田徑運動場地。學校布局合理，環境優美。
學校不斷加大現代化教學設施的建設，先後建成了2個微機室，可同時容納2個班級上微機課。新建310平方米的多功能廳、120平方米的多媒體電教室及教學閉路電視系統，校廣播系統，遠程教育網路系統。各職能處（室）和各學年教師辦公室全部配備了電腦，上了光纖，安裝了程控電話和飲水機，基本上實現了教師辦公自動化，教學手段現代化。
學校堅持“科學管理，全面育人，科研興校”的辦學理念，努力提高師生整體素質，使學校步入可持續發展之路。建校以來為高校輸送了大批優秀新生，為當地經濟建設培養了很多優秀人才。
學校認真貫徹中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關於深化改革，全面推進素質教育的決定》等檔案精神，圍繞學校發展目標，更新觀念，拓寬教育途徑，構建學校、家庭、社會“三位一體的德育網路，切實加強德育工作。
學校堅持把科研作為學校工作第一生產力來抓，全面貫徹執行國家教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，採取建立學習型組織，搭建網路論壇，開展校際交流，請專家進行專題講座，舉辦新課程研討會等方式，引導教師深入研究現代教育教學理論，推進新課改的實施。
加強校園文化建設，最佳化育人環境。校園文化做到優美、健康、和諧。堅持開展豐富多彩的文體活動，弘揚民族優秀文化，陶冶學生情操，促進學生個性發展。
近年來，由於理清辦學思路，更新辦學理念，加之內強素質，外樹形象，形成了教育教學的新局面，取得了可喜的成績。學校先後被評為國家“十五”重點科研課題研究先進單位；黑龍江省“三育人”先進集體；哈爾濱市教師職業道德先進集體標兵；哈爾濱市德育先進集體；哈爾濱市信息技術教育示範校；哈爾濱市中國小綜合素質培訓優秀學校；中國教育學會學校心理衛生和心理健康實驗先進單位；哈爾濱市綠色學校。
學校在各級各類綜合評估中均居全市同級同類學校的前列。在各級田徑運動會，文藝比賽、英語能力競賽、物理、化學實驗能力競賽等賽事中都有一曼中學學生的身影，並且榮獲較好的名次。
艱苦創業，建設新校，實行半耕半讀
發展概況
一曼中學始建於1965年8月，已有40餘年建校史。期間幾經更名，歷經了幾代人的艱苦努力，才逐漸發展起來的。建校時定名為“尚志縣耕讀中學”。是為了落實黑龍江省委《關於要辦好一批半工半讀、半農半讀職業學校》的精神創辦的。她的培養目標是培養有社會主義覺悟，有文化、有一定生產勞動知識和技能的新型勞動者。
由於資金緊張，又急於學生入學，臨時在尚志縣中心國小暫借4個教室和一個教師辦公室，在朝鮮國小借了2個教室，招收4個教學班，216名學生。上級調入8名教師，耕讀學校正式成立。當時辦學條件極其艱苦，但教師的工作熱情確很高。
1966年2月，劉毅敏任該校領導，負責全面工作。同年4月縣委、縣政府決定在尚志市尚志鎮原小北門外建校舍。這是一片荒野高坡，在縣財政撥款只有3萬元的情況下，師生邊上課，邊勞動，自力更生，艱苦奮鬥，於1966年10月建成新校舍。校舍面積1100平方米，操場平墊58000平方米。當年教職工57名，在校生970人，設19個教學班。
1968年4月工宣隊進駐學校，校革委會成立。由許瑾任主任，劉毅敏任副主任，學校更名為“尚志縣東方紅中學”。為了貫徹毛主席的“五七”指示，開展向解放軍學習，採用連隊管理體制，學生邊上課，邊參加勞動。學校在亮珠鄉樺樹旬子村開辦了農場，開地30多垧，養牛20餘頭，養豬50餘頭。並與亮珠鄉新華村、樺樹甸子村、河東鄉五星村、元寶鄉楊家店村、尚志鎮紅光村、中興村進行校隊掛勾，定期組織學生參加農業生產勞動。當時全省沒有統一的教學計畫，學校根據半耕半讀體制特點，主要開設政治、語文、農業常識和軍訓課。
由半耕半讀過渡為全日制普通中學，學校初具規模
1972年學校更名為“尚志縣第二中學”，實行九年一貫制。由許瑾任校長兼黨支部書記，劉毅敏為副校長。學校設教務處、總務處。取消連隊編制，恢復學年管理體制。有教職員工102名，在校生1300餘人，設26個教學班。開設政治、語文、數學、物理、化學、農業、歷史、地理、外語、音樂、軍體、美術等學科。
1973年下學期，建立全鋼砂廠，蘇連榮任廠長。1982年產品開始打入國際市場，遠銷日本、新加坡等國家，年產值26萬餘元，利潤13萬餘元。工廠的收入有效地彌補了辦學經費不足問題，辦學條件有了很大程度的改善。
當時，教學秩序步入正軌，教學質量得以提高。但由於受“左”的思潮影響，學生參加農場和建校勞動很多。提高教學質量仍然受到限制。
教學工作步入正規，辦學規模逐漸擴大
1977年，學校已有26個教學班，1300餘名學生，102名教職工。為了適應教育事業發展，學校利用勤工儉學、校辦工廠收入建起了2400平方米的教學樓，當時為我縣教育系統唯一的一座教學樓。
1982年9月，張維忱出任校長，顧恆春、鮑雲俠任副校長，袁慶烈任專職黨支部書記。下學期趙文功、欒秀芝提為副校長。此時學校已有36個教學班，在校生2100餘名，教職工116名。師資大部分 來源於呼蘭師範畢業生。主要採取以學年為單位的管理體制。主任以上領導包一個學年，深入一、二個教研組，抓一、二個學科，帶一、二名教師，全力以赴抓教學，逐步形成了以教學為中心的工作格局，教學質量逐年有所提高。
1986年9月，為紀念抗日英雄趙一曼烈士，經縣人大研究決定，將“尚志市第二中學”改名為“尚志市一曼中學”，並由當時的省長陳雷同志親筆題寫校名。這一年在校生增至2800人，教職員工達到144名，成為原松花江地區規模最大的一所完全制普通中學。
同年，學校與尚志縣林業局聯合辦學，由林業局投資72萬元，建新教學樓4200平方米，並利用勤工儉學收入，建起480延長米的鐵柵欄和340平方米的磚瓦結構庫房，辦學條件進一步改善。
1988年學習北京市經驗，最佳化教師隊伍，選拔年富力強，有教學經驗和知名度的教師作為學科帶頭人，加大抓教學的力度，教學質量不斷提高，高考升學率連續多年居原松花江地區普通中之首。
1992年3月，由張躍君任校長兼黨支部書記，欒秀芝、楊志倫、宋桂芬任副校長。同年中考、高考均取得好成績，高考突破百名大關。
1993年12月，楊志倫任校長，欒秀芝、宋桂芬、康東發任副校長。1995年徐其林任黨支部專職書記，任傳友任後勤副校長。當年建起6240平方米的教師家屬樓，解決了教師住房困難問題。同時建起高標準、高檔次的理、化、生實驗室，增添大量的實驗設備。經驗收，學校實驗室已達到國家規定標準。
1992年，學校籌資購買40餘台電腦和必備的設施，配備專職微機教師，率先在尚志市開設微機課教學。1996年黑龍江省第四屆教育年會，即“CAI教學研討會”，在一曼中學召開，學校出一名數學和一名歷史教師為現場獻課，受到與會專家的一致好評。
更新教育理念，實施科學管理，再創一曼中學輝煌
1999年10月，一曼中學新一屆領導班子組成，康東發任校長，徐其林任書記，任傳友、姜艷秋、袁慎恆任副校長。
新一屆領導班子組建以來，在康東發校長的帶領下，全體教職員工群策群力，團結協作，銳意改革，緊緊抓住新課改這一有利機遇，努力更新教育理念，完善各項管理制度，加強教師隊伍建設和教育教學管理，使教育教學質量持續提升。2000年以來，高考升學率達90%以上。在2005年7月份的各科高中會考中，一曼中學有2科會考過關率居全市第一，有4科平均分名列全市第二，得到了社會各界和學生家長的廣泛讚譽和好評。
為使學校持續發展，譜寫更加壯麗的篇章，學校已制定出三至五年的發展規劃。總的指導思想是：在學校總體發展上，做到規模、結構、效益、服務相統一；在學校內涵與外延關係上，做到硬體與軟體相統一；在發展等策略上，強調講究實效，適度超前；在學校的質量發展上，要扎紮實實落實全面發展觀，確立符合素質教育的人才培養目標；在學校文化建設上，堅持人文精神，確立以人為本的思想。
具體目標是：五年內高中部發展到24個班，在校生達到1400人，國中部達到18個教學班，在校生達1000人。高中部要成為尚志市普通高中的排頭兵。
以學習型組織建設為抓手，切實加強教師隊伍建設。以建設一支師德高尚、教風優良、業務精湛、愛崗敬業，具有良好的師德風範和教學科研能力，適合科技進步、教育信息化和現代化要求的師資隊伍。
落實全面發展的質量觀，確立符合素質教育的人才培養目標。加強學校、家庭、社區三結合的德育工作機制建設，德育合格率要達到99%。關注每一個學生的成長，以補差和全面提高為主，會考過關率達到100%，高考平均分、優秀率逐年有所提高。
進一步加強學校管理，加強平安校園建設。2007年達到哈市示範校標準，再用3年力爭實現省級一類目標和國家綠色學校的目標。
目前，全校教職工團結一心，紮實工作，在康東發校長的帶領下，正在為實現上述目標，再創輝煌業績而努力奮鬥。
