機關設定
少兒政府在長沙市諾貝爾搖籃國小，一群8-10歲的孩子組成了一個“少兒政府”。和政府機關一樣，“少兒政府”下設1名市長、2名副市長，還配有紀檢委、法院、公安局、美德銀行、衛生局、體育局、旅遊局、交通局和廣電局9個部門。其中市長負責主持全局工作，兩名副市長各分管4個部門，在各部門還設有副職和幹事。
著裝
“少兒政府”的小官員們身著職業裝。他們上身統一著藍色小西裝，女生配米色短裙和領結，男生穿西褲、打領帶，看上去比同齡孩子成熟，特別有領導范兒。
職能
市長每天都會檢查大家的就餐和就寢，同學吃飯時講話的現象有所改善。
衛生局局長每天都會和幹事們在午餐時間輪流值班，制止不講衛生的現象。
旅遊局局長則通過發放調查問卷的形式，選定了秋遊的地點，這種民主的方式很受同學們歡迎。
美德銀行行長有些“實權”，如果同學有不文明行為，他會減掉其美德積分；反之則能加分。
公安局局長在學校食堂制止插隊、打架鬥毆的現象。
交通局局長則每天檢查課間操上下樓的秩序。
只有法院院長主要負責監督各部門的判決是否公正，對全校有爭議的問題進行開庭審判。
認可度
同學們對“少兒政府”的工作都比較滿意，一名六年級的同學說，他們的學習成績都很好，還要花這么多時間來管理大家，“我挺佩服他們的”。
報酬
在該校六年級11班，還有一項特別的管理辦法：發行“法定貨幣”班幣。由班主任給全班同學分配工作任務，依照工作難易程度定好工資標準，每周一結。班長的薪水最高：2500個班幣/周，其次是副班長：2000個班幣/周，組長：1800個班幣/周，擦黑板、倒垃圾等各個工作的同學，也都能得班幣。
除了“薪酬”，還設定有額外的獎勵項目：比如課外活動獲獎、考試成績優異等，最高能獲5000個班幣，在正規報刊上發表文章能獲每字20個班幣的獎勵。
專家觀點
諾貝爾搖籃國小校長陽玉涓認為，現在的學生多數是獨生子女，依賴性較大，自我意識較強。當上“小官員”後，學校秩序、日常生活、人際關係都與他密切掛鈎，有助於增強學生的社會責任感，也能讓學生更關注社會，提高學生管理水平和各種能力。
湖南師範大學教育科學學院曹中平教授認為，在國小階段，大多數孩子的自我管理能力、對社會公共事務的理解能力等，還達不到“政府”這一層面的管理要求。教育應當遵循學生心理發展特點，學校不應當採取過於“成人化”的方式來開展教育工作。“可以通過模擬社會環境的遊戲，讓學生體驗是可行的。但如果用"少兒政府"完全取代班級管理、少先隊工作，顯然不可取。”
湖南著名心理專家、長沙秋實心理研究中心主任丹妮曾做過統計，70%以上的孩子都有當班幹部或當官的欲望，老師應細心引導，不要讓學生走入“權力崇拜”的誤區。
