圖書信息
出版社: 三角洲教育; 第1版 (2007年6月1日)
叢書名: 少兒國學讀本叢書
主編：（廣州市天河區五山國小校長）
編委會：廣州市天河區五山國小
平裝: 102頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7810798334
條形碼: 9787810798334
尺寸: 27.2 x 19.6 x 1 cm
重量: 259 g
內容簡介
《少兒國學讀本(5年級)(修訂本)》是《少兒國學讀本叢書》之一。《少兒國學讀本(5年級)(修訂本)》含有豐富的民族精神和思想道德教育的資源，是未成年必須熟讀的最基本的經典內容。《少兒國學讀本(5年級)(修訂本)》內容包括名言篇、古詩篇以及古文篇。《少兒國學讀本(5年級)(修訂本)》內容廣博，有系統性，並結合兒童學習特點，穿插學法指導，《少兒國學讀本(5年級)(修訂本)》後面還附有評價體系，為學校、家庭指導學生學習經典文化提供了很好的範例。
目錄
序一
序二
名言篇
敦親
奉公
審勢
古詩篇
愛國
從軍行（其五）
永遇樂?京口北固亭懷古
塞上曲二首（其二）
塞下曲六首（其一）
思鄉
夜雨寄北
渡漢江
勤勉
寒夜讀書（其二）
惜時
對日歌
示丹淮、並告昊蘇、小魯、小珊
修身
小宛（節選）
孺子歌
君子行（節選）
節操
獄中題壁
自嘲
贈曾志
友誼
招友人宿
伐木
志向
題蘭竹石二十三刻
望岳
古文篇
經典背誦
《論語》（節選）
兩代共悟
名篇欣賞
陋室銘
愛蓮說
嗟來之食
坎井之蛙
曹劌論戰（節選）
推薦閱讀書目
書法學習
國畫學習
“金童子”獎達標評價說明
五級評價表
參考書目
後記
媒體推薦
我喜愛的詩人韓愈曾說：“古之學者必有師。”對我來說，萬卷詩書就如我的老師。
——饒宗頤
通讀、背誦重要的古籍和詩文名篇，似乎很笨，其實最巧。巧就巧在用力較省而收效較大，既提高閱讀、能力和理解能力，又扎紮實實地擴大了知識領域，而寫作能力、記憶能力和藝術感受能力也得到了培養。這真是一舉數得！
——霍松林
序言
當今的中國，國運昌盛，中華民族的偉大復興與建設和諧社會是新時代的主旋律。在開創中華民族美好未來的歷史進程中，文化既為經濟社會全面協調發展提供強大的精神動力，也是經濟社會發展的重要內容。弘揚優秀民族文化有利於樹立民族自信、振奮民族精神，必將為實現全面建設小康社會的宏偉目標、構建社會主義和諧社會提供思想保證和精神動力。
市場經濟急劇發展的今天，學校德育面臨新的挑戰。如何探索新時期的德育工作，切實加強未成年人思想道德建設，是擺在我們面前的一個重大課題。2004年4月《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調：“要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入中國小教育的全過程。”《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》中強調，要“重視中華優秀傳統文化教育和傳統經典、技藝的傳承”。如果將誦讀中華經典文化與德育工作有機結合，就能夠更好地傳承中華傳統美德與弘揚優秀民族文化，有利於加強未成年人的思想道德教育。利用傳統文化的精華，在學校中開展經典文化誦讀，不失為少年兒童德育工作的一種新的有效途徑。同時，我們也要認識到，開展經典文化誦讀要去偽存真，取其精華，去其糟粕，在任何時候都要牢牢將主流意識形態、核心價值體系和人類傳統文明三者相統一，做好學生的思想道德教育，培養社會主義事業合格的建設者和接班人。
天河區五山國小能夠充分認識到誦讀經典文化對科學地發展基礎教育的重要性，於六年前就大膽開展小學生經典文化誦讀實驗。學校能夠結合小學生的年齡特徵，採用活潑多樣的方法組織學生誦讀名言格言、詩詞、經典古文，提高學生的品德修養和文學修養，陶冶情操，並努力用中華優秀傳統文化浸染整個校園，浸染師生心靈，把學校建成新時代的“書香學校”。
