基本介紹
內容簡介
《小論文寫作7堂必修課》：美國孩子為什麼從小表現出很強的研究能力和創造能力？ 他們究竟受到過什麼樣的“特別”訓練？ 這本風靡美國中國小校的“特訓方案”， 揭開了美國“創造力教育”的成功之謎！
作者簡介
作者：(美國) 貝弗莉·安·秦 (Beverly Ann Chin) 譯者：周凱南 解說詞：周荃
貝弗莉·安·秦（Beverly Ann Chin）博士是美國蒙大拿大學教授，曾任美國國家英語教師委員會主席、美國國家專業教學標準委員會委員、蒙大拿州英語語言藝術教師聯合會主席、蒙大拿州寫作項目指導專家。 她是國際公認的英語語言藝術課程標準、課程指導和課程評估方面的權威，受邀為多所中國小進行讀寫課程的專業指導。
媒體推薦
作者一步一步地指引著孩子們走進文章王國、文章秘境，很細心，很有方法，很具操作性。這樣一本寫作的入門之書，是很難得的。
——曹文軒（北京大學教授，北京市作協副主席，著名兒童文學作家）
本書是寫給中小學生看的，語言親切、樸實，沒有一點點的學究味。作者介紹的寫作知識都是關於怎么做的知識，具有很強的可操作性。
——程翔（北大附中副校長，語文特級教師，全國青語會會長）
儘管孩子從小接受了無數的“考試作文”訓練，但面對需要展現研究能力的“論文”寫作，往往束手無策！這本書無疑給孩子們提供了打開小論文寫作之門的7把“金鑰匙”。
——《中國教育報》
圖書目錄
曹文軒序
程翔序
寫在前面的話：什麼是論文？我們為什麼要寫論文？
第1堂課 尋找論文題目
什麼樣的題目是好題目
如何找到適合你的論文題目
縮小題目的範圍
安排寫作進度
第2堂課 查資料
從哪裡開始著手
提出問題：5W+H
圖書館目錄
期刊索引
其他資源
編制文獻卡片
第3堂課 做筆記
高效率地利用文獻
做筆記的方法
什麼祥的筆記是好筆記
整理筆記
第4堂課 擬寫論文提綱
什麼是提綱
從筆記到提綱
擬寫提綱的規則
設計論文的開頭和結尾
第5堂課 起草論文初稿
遵循一定的格式
開始寫作
註明出處
確定論文標題
第6堂課 修改和修訂初稿
檢查每一部分內容
力求完美
校對
列出參考文獻
第7堂課 提交論文
整潔很重要
圖形可讓論文增色
當眾演講論文
附錄A 工作進度表
附錄B 論文範文
附錄C 自然評價：論文寫作過程中的收穫
文摘
插圖：
第1堂課 尋找論文題目
什麼樣的題目是好題目
給論文選擇一個題目，這裡面的工作量可比聽起來的要大得多——尤其是當老師給了你一個自由選擇的範圍時。不過，如果你能牢記下面這些簡單的原則，就可以使這一工作變得輕鬆許多。
選擇你感興趣的題目
許多學生認為，選題目的最佳辦法就是選一個聽起來簡單的。然而，這樣做可能會事與願違。為什麼呢?因為你可能對這個題目毫無興趣！想一想，你將與這個題目共度好幾天，甚至好幾個星期，如果你面對的是一個無聊、乏味的題目，要圍繞它去思考、閱讀、寫作，那將會令你多么厭煩啊！
如果老師已經給你指定了題目，然而題目並不是你所感興趣的，那怎么辦呢?你可以考慮和老師商量一下，讓他允許你選擇同一領域內相似的題目。比如你不喜歡金魚，老師卻讓你研究金魚，這個時候，你可以考慮問問老師，你能不能改寫你更喜歡的動物?你需要將可供選擇的題目寫下來，拿給老師看。然後告訴老師，如果他允許，你更希望用這個相近的題目作為論文題目。（這個時候，你一定要讓他知道：其實你也很樂意完成他指定的題目，只不過你對自己選擇的那個題目興趣更大一點。）假如老師不同意你的建議，而他也有說服你的理由，那就嘗試著學會理解吧！
許多同學意外地發現，雖然他們對老師指定的題目並沒有特別的喜好，但當他們通過研究，對這個題目了解得越來越多時，他們就會愛上這個題目！
序言
翻開《小論文寫作7堂必修課——美國中小學生研究性學習特訓方案》一書的書稿，我感到既熟悉又陌生。說熟悉，是因為北京大學附屬中學從1 979年起就開設了小論文寫作課，至今已堅持了20年，這部書稿中的內容我似曾相識；說陌生，是因為這部書原本是寫給美國中小學生看的，而在中國，讓稚氣未脫的小學生寫小論文，大概還是不曾有過的事情。
事實證明，中學生寫小論文是一件頗有必要而且行之有效的事情。現在，如果讓小學生來寫小論文，那會怎么樣呢？你會不會心存疑慮：這也太難了吧？不過，看完這部書以後，你就會打消疑慮，認為應該嘗試一下。
小論文寫作是一件很有意思的事情。它不是強迫學生被動接受一項不願完成的任務，而是結合學生的興趣愛好，激發他們積極主動地探究的熱情，引導他們體驗研究和寫作樂趣的一種新的學習方式。接受式學習和探究式學習是兩種不同的學習方式，目前我國正在進行的課程改革，在改變傳統單一僵化的學習方式上邁出了可喜的一步。但是，探究式學習如果不與學生個人的興趣愛好相結合，就不能真正調動學生的積極性，也就不能有效地挖掘學生的內在潛力。這部書告訴我們，尊重學生的興趣愛好是很重要的，這對於中小學生小論文寫作實踐具有借鑑意義。
