內容簡介
“好作文”系列圖書由教育部主管期刊《語文世界》雜誌和中央級出版社化學工業出版社重磅推出。《語文世界》不僅是面向中國小師生語文學習的優秀刊物，同時為中國小師生搭建了獨特的挑戰平台。自2004年起，其策劃的“語文世界盃”全國師生同台作文大賽和全國語文規範化知識大賽活動參賽人數達數百萬之多，反響熱烈，已形成品牌。本次推出的“好作文”系列圖書，不僅能再現名師的課堂教學，而且為廣大中小學生輕鬆提高語文成績帶來很大的助力。
《名師手把手小學生全能輔導》系列書根據教育部《全日制義務教育課程標準》編寫，從國小二年級至六年級，共五個分冊。本系列叢書緊扣小學生教材中的單元作文訓練以及模擬考場經常出現的考場作文，進行基本技巧、高分技巧等實戰“技法點撥”；從人、事、景、物、想像等多種角度，就審題、選材、構思等方面進行精闢講解，並配有課堂習作的“升格示範”； 既有“美文泛讀”的精選集萃，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為小學生傾心打造的作文全能輔導書。
作者簡介
好作文研究中心匯集了全國各地百餘所中國小特級、高級教師隊伍，致力於中國小作文寫作的教育輔導。“好作文”系列是由國內語文教育專家、教研員、命題老師精心策劃、傾力打造的品牌作文。
圖書目錄
第一章寫人作文
技法點撥描寫人物的技巧
方法親人團
寫作竅門
寫寫自己
好詞好句
優秀例文
自我介紹
這就是我
真實的我
這就是我
自我介紹
寫寫哥哥？姐姐
優秀例文
我的哥哥
愛玩電腦的哥哥
我的姐姐
寫寫弟弟？妹妹
好詞好句
優秀例文
我的表弟
愛臭美的妹妹
我的妹妹
我的表弟
寫寫媽媽
好詞好句
優秀例文
萬能的媽媽
我的媽媽
我的媽媽
多變的媽媽
寫寫爸爸
優秀例文
雷鋒爸爸
我的爸爸
我的爸爸
寫寫奶奶？外婆
好詞好句
優秀例文
奶奶，您真行
我的奶奶
我的奶奶
寫寫爺爺？外公
好詞好句
優秀例文
爺爺
我的爺爺
愛開玩笑的外公師生派
寫作竅門
寫寫靚女生
好詞好句
優秀例文
開心果
我的同學
我的同桌
桑桑――我的“老師”
我的小夥伴
我們的班長
寫寫酷男生
好詞好句
優秀例文
我的同桌
史努比
我的好同學
我的朋友
我的班長
寫寫女老師
好詞好句
優秀例文
我最喜歡的老師
英語老師
我給老師畫畫像
Ms.林，我想對您說
笑笑老師
我們的老師
寫寫男老師
好詞好句
優秀例文
我的老師
世界上最帥的老師
我的語文老師
老梅――我的老師社會群
寫作竅門
寫寫清潔工
好詞好句
優秀例文
清潔工阿姨
勤勞的清潔工
勤勞的清潔工
寫寫警察和醫生
好詞好句
優秀例文
可敬的交通警察叔叔
讓人敬佩的警察叔叔
可敬的醫生爺爺
寫寫其他人
好詞好句
優秀例文
我的姑姑
我的阿姨
服務員阿姨
陌生的阿姨
保全阿姨
保全叔叔
我的叔叔
可敬的“胖叔叔”
愛吃的舅舅
熟悉的“陌生人”
舅舅
田地的農民
胖大媽
賣糖葫蘆的老奶奶
第二章記事作文
技法點撥記事作文的技巧
方法家庭生活
寫作竅門
寫寫童年？成長
好詞好句
優秀例文
過家家
捉迷藏
放風箏
吹泡泡
捉蝌蚪
捉螃蟹
釣魚
堆雪人
游泳
做陶藝
下象棋
五子棋給我帶來的快樂
第一次看3D電影
摘柿子
摘葡萄
挖地瓜
炒蛋
第一次刷碗
自己縫衣服
我幫媽媽擦地
寫寫和睦親情
好詞好句
優秀例文
看媽媽做飯
給媽媽做生日禮物
我的生日
今天是我的生日
琴鍵上的愛
元宵節看燈展
全家過臘八節
飯桌上的故事學校見聞
寫作竅門
寫寫課堂活動
好詞好句
優秀例文
假裝喝醉的老師
成語大比拼
一次有趣的拍賣會
寫寫課餘生活
書法比賽
老鷹捉小雞
課間十分鐘
課間活動
一次難忘的經歷
地震演練
籃球賽
運動會
寫寫同學情？師生愛
好詞好句
優秀例文
友情
同學之間
共用雨傘
難忘的背影寫寫環境保護
優秀例文
保護樹木
這樣不好
我臉紅了
霧霾
保護環境
請保護青蛙吧
第三章寫景作文
技法點撥描寫景物的技巧
方法四季景象
寫作竅門
寫寫春天
好詞好句
優秀例文
春天
春天來了
春天來了
找春天
美麗的春姑娘
奇怪的春天
雨後的春天
寫寫夏天
好詞好句
優秀例文
夏天來了
美麗的夏天
美麗的初夏
炎熱的夏天
炎熱的夏天
夏天的雨
夏日荷花
我喜歡的夏天
寫寫秋天
好詞好句
優秀例文
豐收的秋天
秋天的景色
秋天的聲音
秋天的落葉
秋天的梯田
秋天的草坪
家鄉的秋天
寫寫冬天
好詞好句
優秀例文
我愛冬天
美麗的冬天來了
寒冷而快樂的冬天
下雪了
冬天的風
冬天的早晨
冬天比夏天好
快樂的冬天
寫寫四季
優秀例文
家鄉的四季
四季的景色
四季的美麗
四季的風自然景觀
寫作竅門
寫寫青山綠水
好詞好句
優秀例文
黃山奇石
武夷山的冬天
興隆山
美麗的趵突泉
迷人的西湖
微山湖公園
月湖之夜
家鄉的小溪
寫寫家鄉？校園
優秀例文
我家的園子
我愛家鄉的竹園
家鄉的濱河公園
家鄉的銀杏樹
我的學校
美麗的校園
寫寫萬千氣象
好詞好句
優秀例文
晨霧
晚霞
雨
彩虹
看日出
月全食
第四章狀物作文
技法點撥描寫狀物的技巧
方法動物族
寫作竅門
寫寫寵物
好詞好句
優秀例文
小烏龜
小松鼠
小倉鼠
小白兔
我家的小貓
可愛的小狗
旺旺
寫寫家禽
好詞好句
優秀例文
可愛的鴨子
鵝
可愛的小雞
爺爺家的大母雞
寫寫飛鳥
好詞好句
優秀例文
貓頭鷹
小黑鴿
畫眉鳥
可愛的鸚鵡
孔雀
美麗的丹頂鶴
寫寫家畜
好詞好句
優秀例文
可愛的小豬
姥姥家的小羊
老黃牛
寫寫走獸
好詞好句
優秀例文
小象
老虎
可愛的小鹿
機靈的猴子
寫寫水族
好詞好句
優秀例文
我家的孔雀魚
小魚
螃蟹
青蛙捉蟲
寫寫其他動物
好詞好句
優秀例文
蝸牛
老鼠
壁虎植物派
寫作竅門
寫寫花草
好詞好句
優秀例文
小草
觀葉植物
迎春花
碰碰香
燈籠花
三七花
虎皮蘭
蟹爪蘭
蘭花
荷花
芙蓉花
我喜歡的蝴蝶花
我喜歡菊花
水仙花
蠟梅的風采
寫寫樹木
好詞好句
優秀例文
合歡樹
我愛家鄉的桃樹
松樹
外公家的桂花樹
毛瓜樹
學校的大樟樹
石榴樹
寫寫瓜果
好詞好句
優秀例文
草莓
獼猴桃
芒果
荔枝
奇怪的水果――椰子
甘蔗
蘋果
香蕉
寫寫瓜果蔬菜
好詞好句
優秀例文
佛手椒
苦瓜
西紅柿
小黃瓜物品類
寫作竅門
寫寫玩具
好詞好句
優秀例文
我的賽車
自動坦克
我的玩具小白兔
我最喜歡的玩具
我最喜歡的玩具
可愛的小熊
神奇的湯姆貓
洋娃娃
寫寫工藝飾品
好詞好句
優秀例文
聖誕禮物
樓房儲蓄罐
小駿馬
小面人
星星盒
寫寫學習用品
好詞好句
優秀例文
鉛筆的自述
我的橡皮
我的文具盒
我的書包
寫寫生活用品
好詞好句
優秀例文
我的檯燈
可愛的小鐘錶
扇子
我的新杯子
第五章想像作文
童話故事
寫作竅門
寫寫童話
優秀例文
互幫互助
大樹爺爺笑了
小白兔請醫生
孔雀老師和小月
驕傲的小白鵝
助人為樂
小老虎助人為樂
一個西瓜屋
老鼠偷糧食
烏龜的聖誕節
老鼠行賄記
神奇的蘑菇
小豬闖禍
教室里的悄悄話
兩個琴扣
小花傘去旅行
眼睛、耳朵和鼻子
第六章日記簿
技法點撥關於日記的技巧
方法
寫作竅門
優秀例文
美麗的冰凌
看《變形金剛》
媽媽，節日快樂！
放風箏
感恩父母――為媽媽
捶背
有趣的遊戲
今天我值日
端午節
過生日
抓泥鰍
貪玩
二年級開學打算
種子日記
和家人一起逛超市
今天的喜憂
雪景
序言
作文需要興趣
小學生進入二年級後，就要開始學習寫作了，即寫作文。孩子初入寫作階段，老師、家長的引導極為重要。就好像人生之路剛剛邁出第一步一樣，路走對了，將來路就會越走越寬，越走越多，越走越有勁頭。相反，如果一開始就把路走偏了、走彎了，那接下去的路就可能會越走越窄，越走越難，甚至走入死胡同而無路可走。
孩子進入二年級後，便由一年級單純地寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了。有的孩子寫得多一點，好一點；有的不會寫，覺得沒話說。於是，家長和孩子都苦惱。導致孩子怕寫作文、不會寫作文的原因，主要是孩子的頭腦里沒有積累足夠的知識來豐富他們的想像力，而且沒有學會使用正確的方式表達自己的想法。所謂“巧婦難為無米之炊”，就是這個道理。
著名教育家葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。”因此，我們認為要寫好作文，家長應該在這幾方面多努力。
一、堅持每天給孩子讀書。讓孩子積累大量的知識和辭彙，這是寫好作文不可或缺的一步。而關於如何給孩子讀書，可以借鑑以下經驗。
1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半小時左右，多於1小時最好。寒暑假可以時間更長一點。
3.讀書時要注意反覆閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書重新讀一遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘一般是先快後慢。所以，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力。這樣，讀一本書就相當於獲得了兩本書的知識量。
二、家長給孩子適當地講一下寫作的技巧。比如，如何開門見山、首尾呼應、插敘、倒敘，如何點題、過渡等，這些知識可以在給孩子讀書的時候順便講講。
針對初學寫作文的二年級小學生，本書就側重進行一些寫作技巧、寫作竅門的介紹。具體來說，本書按作文內容分為“寫人作文”“記事作文”“寫景作文”“狀物作文”“想像作文”“日記簿”六章，都有相應的總結性技巧方法。每章又細分為三部分，每部分內容分別包括寫作竅門、好詞好句和優秀例文。在寫作竅門中，有詳細的方法介紹和示例，可幫助學生掌握寫作技巧；在好詞好句中，有相關詞語、句子的素材，可供學生借鑑學習；在優秀例文中，每篇例文都有點評，學生通過點評可以進一步理解和掌握寫作文的方法。總之，本書對於二年級剛入門寫作的學生來說非常適宜。
低年級的孩子可塑性很強，就像一張白紙，能極快地接受新生事物。通過系統的基本作文訓練和日積月累的文采薰陶，孩子的進步就會日新月異，很有“超常”的趨勢。
寫作文就是要“寫自己”，要表達真情實感，真正做到讓學生“我手寫我做，我手寫我聽，我手寫我見，我手寫我想”，發揮學生的情感因素，誘發學生的興趣。
興趣是寫作的原動力，有了動力，就有了欲望和進取心，也就有了越來越多的好作文。
好作文研究中心
2014年4月
