本書特色
賞析大師作品
《小大師》系列圖書展示、介紹了10位頂級西方繪畫大師（畢卡索、波提切利、達利、梵谷、盧梭、馬蒂斯、塞尚、夏加爾、修拉、朱塞佩·阿爾欽博托）的100餘幅代表作品，帶家長和孩子走進大師的創作的世界，幫助孩子提高對繪畫藝術的鑑賞能力。
圖解學習方法
與用圖解、臨摹作品步驟及教師深入點評的方式，幫助家長和孩子更簡單直觀的理解、掌握繪畫的基礎知識。
小大師創作階段
每本圖書請小朋友完成6幅練習作品（塗色、描線塗色、臨摹創作各兩幅），從對色彩的初步認識、運用到線條和色彩的綜合運用，再到完全獨立地臨摹創作，由淺入深、循序漸進地學習、感悟大師的創造力。
內容簡介
小大師《小大師和波提切利描線條兒》
波提切利在諸大家中獨樹一幟，他不以強調明暗法來表現人體造型，而更強調線條的運用，他用衣褶體現人體的婀娜美，用線條分割時間和空間。善用線條造就了波提切利的風格。
跟隨波提切利描線條，描繪過程中，讓孩子熟悉並理解線條的套用、妙用。
小大師《小大師和達利畫夢境》
達利是超現實主義繪畫的代表，他善用稀奇古怪、不合情理的方式，將普通物像並列、扭曲或者變形的手法記錄無理性的形象，追求由妄想誘發的物象。營造神秘、震撼的空間。
跟隨達利畫“夢境”，通過“妄想”的過程開發孩子的發散性思維方式。培養孩子想得到畫得出的本領。
小大師《小大師和塞尚圖色塊兒》
塞尚的作品以色彩豐富、畫面自然而充實著稱，善用形體的疊合與並置冷暖色來表現畫中的形象和情節。他用色彩的變幻打破傳統藝術的束縛，大膽地從傳統美學的繪畫觀念中走了出來。
跟隨塞尚圖色塊，通過鑑賞和塗色，使孩子更好的運用色彩搭配，將同一副畫搭配不同顏色表現出完全不同意境。
小大師《小大師和盧梭比童趣兒》
盧梭的作品以神秘、奇異、的特質，善用簡單、純粹的色彩和清晰的輪廓表達單純且富有詩意的夢幻世界。他用純真的視角看待世界和感受生活，是自己作品別具一格。
跟隨盧梭比童趣，通過描畫作品，讓孩子感受盧梭創作時的樸素和單純，讓孩子學會用一顆臻於美善的心靈去思考、創作。
小大師《小大師和修拉點彩點兒》
修拉創造了新印象主義油畫，他的作品中多以互動錯雜，卻又有一定規律的小色點構成，用這種混沌但不混亂的方式渲染效果。做到用視覺調和取代色彩調和的作用。這是修拉最具特色的藝術特徵
跟隨修拉點彩點，通過對名作的點彩上色，使孩子接觸到一種新的創作方式。讓孩子用看似雜亂無章的方法做到有據可循，創作出更新奇的圖畫。
小大師《小大師和夏加爾畫飛人兒》
夏加爾的作品色彩鮮艷，素材樸實。他把來自個人經驗的意象與形式上的象徵和美學因素結合到一起，使畫作具有詩意、童話般的感覺。
跟隨夏加爾畫飛人兒，通過對夏加爾多幅作品的臨摹。讓孩子學會用簡單的取材，表現出不簡單的意義。達到豐富繪畫思路的作用。
小大師《小大師和阿爾欽波托拼小人兒》
阿爾欽博托的作品是異想天開的，別出心裁的用蔬菜、水果、樹、根等堆砌人的肖像畫。各種元素巧妙搭配在一起，成為了文藝復興時期最有魅力的作品。
跟著阿爾欽博托拼小人兒，感受大師的奇思妙想，教孩子如何在身邊瑣碎的事物中尋找靈感，突破思維的局限性。把各種元素有機的巧妙的結合在一起。
小大師《小大師和馬蒂斯比鮮艷》
馬蒂斯畫作特點是色彩鮮艷、對比強烈、裝飾感豐富文明。大膽的配色和簡潔的線條使他的作品充滿法國人浪漫的氣息，天真質樸又不拘一格。使人看後心情愉悅。
跟馬蒂斯比鮮艷，通過對原作的臨摹、上色，讓孩子用大膽的著色，簡單的結構，搭配出屬於自己的特色。到達對鮮艷色彩運用的靈活掌握。
小大師《小大師和畢卡索玩兒變形》
畢卡索後期作品的特點是劇烈變形、扭曲和誇張的筆觸以及幾何彩塊堆積、造型抽象，表現了痛苦、受難和獸性，表達了畢卡索多種複雜的情感。
跟畢卡索玩兒變形。通過對臨摹感知原作，讓孩子理解畢卡索想要表達的情緒。讓孩子能熟練運用不同的形態表現出不同的情感。
小大師《小大師和梵谷玩兒色彩》
梵谷著意於真實情感的再現，大色塊的堆積，挑戰常理的對比色運用，情緒化的筆觸，都表現的是他對事物的感受，而不是他所看到的視覺形象。他開闢了用色彩表現藝術家主體的情感世界的一條道路。
跟著梵谷玩兒色彩，痛過肆意的塗色，表現出孩子內心真實的感觀。慢慢的由肆意到隨意，再到穩準的拿捏色彩的套用。
作者簡介
方式美術作為中國美術學院社會美術水平考級簽約考級點，有多位老師擁有認定監考老師資格，學生考級通過率高達100%，上千位家長為他們的孩子能在方式美術接受美術啟蒙教育而感到榮幸與自豪！在方式美術學習期間有近200餘名學生參與中國土耳其文化交流、全國青少年兒童藝術展評、全國中小學生書畫比賽等國際、國內知名比賽並在比賽中獲得獎項。
創始人方科是一個有搖滾情節的的兒童美術教育工作者。1990年畢業於中央工藝美術學院（現清華大學美術學院）。畢業後成為一名自由畫家兼搖滾歌手。創立兩隻樂隊，發行兩張專輯，並有多首單曲被收錄入當代最火熱搖滾合集中。後經過七年的海外文化交流與生活，結合中西方文化文化元素開闢了一條美術教育新思路。
家長推薦
1、臨摹大師的作品意義絕不只是模仿，而是在臨摹的過程中，可以感受到大師獨特的思考方式。會使孩子思考怎樣才能做出更有突破性的事情。這點在很多小孩子身上可以得到印證。
2、在名家名作的基礎之上再次創作，思路很好，小孩會很受用
3、從一筆一划開始了解大師的創造過程，熟悉一個創作的過程。簡單的方法，豐富的內容。
4、通過欣賞、臨摹大師的作品，感受大師的風範、學習大師的創造力，孩子很是喜歡。
5、孩子在臨摹大師作品的過程中，開闊了自己的眼界，提高了審美能力，切身體驗了大師們的構圖、色彩以及元素的運用。打開了想像力的大門，孩子的畫作既有大師作品的成熟氣質又不失童真。
6、我看到了臨摹大師作品給孩子帶來了樂趣，我相信有樂趣就有堅持。
編輯推薦
推薦購買《《小大師》套裝（全10冊）》
方式美術是一個致力於以古今中外名師們所創造、提煉的自然審美法則為素材，以客觀規律的哲學思考為思想構架，將美育定義為傳授“生存本領”的行為，關注人的心靈與自然相統一的美育品牌。視教育為藝術創作，視社會為博物館，稱教師為藝術家，視孩子的心靈為美麗的畫卷。
如果說大自然是畫家 ，教師是畫筆，博愛是顏色，孩子的心靈是畫布，那么方式美術就是在用大自然的造化教孩子用心靈去創作。自然法則的每一項定式將通過教師的傳遞，影響著孩子的心靈畫卷。美術不只是教畫畫兒，更是教孩子創造、思考、審美、愛和生存的法則。
10年積澱傾情力作，本系列書集方式美術30餘位教師10年的教學成果 ，在上百名學生的上千幅作品中，精選出130餘幅優秀的大師臨摹再創造作品，並附有精彩的教師點評。
媒體推薦
1、中央人民廣播電台：方科，在中國搖滾歷史上一個不能被忘記的名字，今天他再度出現在人們的視野中。畢業於中央工藝美術學院（現清華大學美術學院）的他，一度淡出音樂圈赴美七年體驗生活。"音樂是魂，美術是根。"歸國後，毅然投身兒童美術啟蒙教育事業，以更加開放的思維方式開創了方式美術教育的根基。《小大師》無疑是音樂與美術碰撞出的火花，藝術之間相通的創造力讓我們有理由相信：《小大師》，值得關注。
2、現代教育報：《小大師》，以世界藝術大師的作品臨摹為路標，增強孩子藝術創造力的一套兒童繪本叢書。打破傳統兒童美術教育理念，開拓當代兒童美術教育新思路。
3、騰訊教育：名家多、名作多，不僅可以欣賞、學習，還能讓孩子開闊視野，拓展孩子的思考方式。《小大師》可以做到授人以魚並授人以漁，是5～10歲兒童的優秀美術啟蒙老師。
