內容簡介
本書共五篇十章,從對外漢語教師進修的需要出發,以作者所主張的對外漢語教育學科體系為綱,較系統地論述了本學科的性質、特點及發展簡史和現狀,論述了漢語作為第二語言教學的基本教學理論和習得理論及相關學科的基礎理論知識,力圖做到史、論結合,總結我們自己多年來的研究成果與適當介紹國外的新理論相結合。本書可以用作對外漢語專業本科生及研究生的教科書,也可以作為對外漢語教師的培訓教材或自學參考書。
《對外漢語教育學引論》共五篇十章,從對外漢語教師進修的需要出發,以作者所主張的對外漢語教育學科體系為綱,較系統地論述了本學科的性質、特點及發展簡史和現狀,論述了漢語作為第二語言教學的基本教學理論和習得理論及相關學科的基礎理論知識,力圖做到史、論結合,總結我們自己多年來的研究成果與適當介紹國外的新理論相結合。
內容簡介
本書共五篇十章,從對外漢語教師進修的需要出發,以作者所主張的對外漢語教育學科體系為綱,較系統地論述了本學科的性質、特點及發展簡史和現狀,論述了漢語作為第二語言教學的基本教學理論和習得理論及相關學科的基礎理論知識,力圖做到史、論結合,總結我們自己多年來的研究成果與適當介紹國外的新理論相結合。本書可以用作對外漢語專業本科生及研究生的教科書,也可以作為對外漢語教師的培訓教材或自學參考書。
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人物簡介 主要經歷 研究領域 主要成果 榮譽獎勵國際教育基礎以中國文化要略、對外漢語教育學引論、跨文化交際學概論、外國文化史為範圍;教育學和心理學一般以對外漢語教育學引論裡面的知識點為範圍...國際教育基礎《中國文化要略》 程裕禎 外語教學與研究出版社《對外漢語教育學...