它從情感需要出發,始終伴隨、融合著情感,既不受對象感性存在的束縛而能展開自由想像,又不受理性概念束縛而能獲得自由。情感判斷是判斷的一種特殊形式,是審美判斷的特徵之一。它以對象是否符合主體的精神需要為轉移,具有鮮明的主體性和個體性、主觀性。它在判斷中伴隨著對客體形象的認知活動和自由的想像活動、情感活動,並且在這三者的融合中創造著審美意象,又具有客觀制約性和主體能動性,創造性,既能激起人的審美熱情,又能激發人的審美創造。它與認知判斷或邏輯判斷既有區別,又有聯繫,它們往往相互制約、相互作用,從而使審美判斷達到理智性與情感性的統一。
相關詞條
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審美判斷
審美判斷是指審美心理過程。主體對事物審美特性進行分析和概括後作出確認和評價的過程。包括審美的感性判斷和理性判斷。前者指簡單地肯定或否定事物的美或醜,後者...
解釋 判斷標準 -
情感判斷
審美中伴隨著情感,由情感需要來斷定的判斷。審美判斷是一種從情感需要出發,又始終伴隨、融合著情感的判斷,是既不受對象感性存在的束縛而能展開自由想像,又不受理性概念束縛而獲得自由的情感判斷。它是判斷的一種特殊形式...
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審美經驗
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象(自然、藝術作品和其他人類審美產品...
概述 審美態度、審美對象與審美經驗 審美經驗與審美知覺 審美無利害關係的命題 歷史 -
審美
審美是人類理解世界的一種特殊形式,指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、形象的和情感的關係狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評...
詞語釋義 簡介 價值 體驗 心理機制 -
審美經驗[審美主體在審美活動中感受]
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象(自然、藝術作品和其他人類審美產品...
概述 審美態度、審美對象與審美經驗 審美經驗與審美知覺 審美無利害關係的命題 歷史 -
審美想像
審美想像,是審美主體所具有的能使審美活動順利展開的一項重要的能力。
簡介 起源 審美想像的特點 作品欣賞 -
審美過程
審美過程從它的起始到結束是一個有機的完整的心理活動過程,這個過程可以分為三個階段。即準備階段、觀照階段和效應階段。
準備階段 觀照階段 效應階段 -
情感教育
情感教育是在青少年中進行的與性別、愛情有關的思想教育,從而引導青少年正確樹立愛情價值觀,學會正確應對情感問題的一種特殊教育形式。
教育概念 概念間關係 目標 特徵 理論與思想 -
情感學
情感學(Sentics),是一門研究以人文環境與民俗特色為主旨、以研究社會學、心理學、教育學、藝術學、經濟學、行為學、美學、科學和哲學等學術為背景的再研...
學科介紹 定律定義 學科技種 情感性質