實際操作原則

實際操作原則,勞動技術課教學原則之一。要求在教學中讓學生親自動手操作,手腦並用,以掌握勞動技術知識和技能,並發展操作能力。實際操作是以思考與操作相聯繫為特徵的。貫徹這一原則,能夠鞏固技術知識,培養操作技能、技巧,發展認識能力和創造才能,陶冶情感,鍛鍊意志。培養學生操作能力, 包括:做東西先設計,計畫好操作步驟,準備好使用的工具,計算和節約原材料,節省操作時間,注意準確和精確,及早糾正偏差,採用或迅速改用合理方案等。

貫徹這條原則,要求:(1)明白實際操作的目的,使學生懂得面臨的操作任務,決心克服困難,增強責任感和義務感,很好地去完成。(2) 有理論指導。闡明實際操作與有關勞動技術知識的聯繫,可保證操作的自覺性、科學性、正確性,並加深對知識的掌握。(3)對操作過程進行指導。幫助學生掌握比較合理的操作方法,並對操作進行檢查,掌握安全技術,愛護工具。(4)引導學生將思維與操作結合起來,並發展他們的操作能力。(5)在實際操作結束時,要進行總結。

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