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教學反思
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段...
概述 類型方法 反思歷程 反思成分 反思內容 -
反思型教師的成長機制探新
第三,釐清反思型教師研究的理論基礎。 第四,通過生活史研究方法的嘗試,探討反思型教師的成長機制。 第五,提出了改進教師專業成長的建議。
圖書信息 內容簡介 -
反思性學習理論與實踐探索
中反思,在反思中成長二、學會反思走向自律樂於反思體驗成功三、以記促思以思...作品目錄第一章 反思性學習實驗綜述一、問題的提出二、關鍵字界定三、反思性學習實驗與研究的目標及意義四、反思性學習實驗與研究的理論依據五、反思...
作品目錄 -
在經驗與反思中成長
內容介紹《在經驗與反思中成長:案例開發與教師專業發展》可能是較早討論教師的安全開發並將之作為教師專業發展的重要途徑的著作。 然而,“早”並不重要,重要的...
內容介紹 -
反思教學
《反思教學》是2006年四川教育出版社出版的圖書,作者是靳玉樂。
內容提要 作者簡介 目錄 反思教學實踐 -
反思企業快速成長的捷徑
什麼是績效 什麼是工作績效 什麼是績效分析
圖書簡介: 內容提要: 圖書目錄: 編輯推薦與評論: 作者介紹: -
反思型教師的成長(共5冊)
自該校承擔“反思性”課題以來,我有幸參與了山西省實驗國小的課題研究工作。 我深知,“一二三”課例研討模式僅僅是該校課題研究工作中的一個亮點。 其實,該校...
內容介紹 -
反思
反思,是近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射,作為哲學概念是借用光反射的間接性意義,指不同於直接認識的間接認識。在不同哲學...
釋義 出處 背景 特徵 主要方法 -
集體反思
集體反思指與同事一起觀察自己的、同事的教學實踐,與他們就實踐問題進行對話、討論,是一種互動式的活動。
概念 提出及意義 目的意義 局限分析