成績只能代表著過去，在今後的工作中我們將繼續努力，以“求實、務實”的工作態度，使九小的工作更上一層樓。
學校歷史
1966年8月21日——1987年6月經過市政府批准成立第九國小，校址設在北二道街原文化幹校院內。校長程潤賢，王芹為書記，教職工58人，學生1600人。
1987年7月——1988年7月年學校停辦。
1987年8月——2003年10月東平路北段
2003年10月至今東平路中段新一街道北。
辦學特色：培養特色學生、塑造特色教師、創辦特色學校
辦學宗旨：不求個個一百分，但願人人都成材
校風：團結求實
教風：樂業愛生因材施教
學風：博學精思勤研善問
指導思想：以鄧小平同志的“三個面向”為指導，全面引進管理貫徹教育方針，堅定不移的實施素質教育，努力提高全民族的文化素質和創新能力，全面推進科教興國戰略進程。高舉素質教育旗幟，堅持從實際出發抓住機遇、開拓創新，把學校建設成為特色凸現、學教和諧發展的省級模範化國小。
辦學思想：一主兩翼三線齊飛。
以文化科學教育為主線，以體育和藝術教育為兩翼全面推進素質教育。
以愛國主義教育為主線，以基礎文明習慣養成和民族傳統文化教育為兩翼，全面提高德育工作質量。
以教育科研為主線，以教育手段和辦學特色為兩翼，全面提高教育水平。
一個中心：以全面提高教育教學質量為中心。
兩個建設：領導班子和教師隊伍建設。
三名工程：名生、名師、名校工程
二、教育教學
2003年，課改的主陣地在課堂。全面提高教學質量，立足於課堂教學研究之中。我校先後舉行了多次大型教研活動，每次活動做到有計畫、有總結。三月份開展了以學年組為單位的說、講、評活動，學年組的教師都能積極參與，共同備課，共同研究教材、教法。通過這次活動，教師在實踐中得到了提高，業務能力不斷增強。用舊教材探索出了具有自己特色的教改之路。同時也受到了小教部領導的好評。四月份組織參加課改培訓的教師上匯報課，在兩次教研活動中，我們看到教師的角色變了，觀念變了。師生合作的氣氛濃了，一種合作探究式的自主學習能力已經形成，為推動課改的全面實施奠定了基礎。九月份我們舉行了“創新杯”課堂教學競賽，同時參加市里舉行的首屆“探索杯”課堂教學競賽，我校共四名教師參加，獲得兩個一等獎，兩個二等獎，並獲得團體一等獎的好成績，收到了進修學校老師的一致好評
2004年，教學質量的好壞直接影響了一批孩子的將來，我校在教學質量方面從來都不放鬆，對教師提出向課堂45分鐘要效益的決定，每位教師要充分做好課前準備才能進教室，課後要對學生的課堂實際表現做好反思，及時記錄教學後記，並改進自己的教學。另外，我們還給每位教師準備了“教師心得”，隨時記錄教師的課後心得體會，以及在參加學年組教研活動或校級教活動中的收穫，極大了推動了教師的不斷總結經驗的好習慣的養成，也進一步推動了課堂教學質量的提高。
我校從3月份開始在學年組內開展了定期定時的學年組教研，形成制度、形成習慣，促進了教師之間的溝通與交流，達到了互幫互助、共同進步的目的。同時我們學校也先後舉行“第二屆創新杯課堂教學競賽”“教學說課比賽”“評價方式改革研討會”“第三屆創新杯課堂教學競賽”“語文學年教學模式研討會”“市本教材研討會”等活動，在活動中教師們的業務能力得到了提高，同時也湧現出蔣深軍、王睿、謝新宇、李鵬等一批優秀的青年教師。
2005年我校堅持開展學年組教研，形成制度，形成習慣，促進了教師之間的溝通與交流，達到了互幫互助、共同進步的目的。同時我們學校也先後舉辦了“第四屆創新杯課堂教學競賽”“數學說課比賽”“校本教研研討會”“第五屆創新杯課堂教學競賽”“教師說講評活動”“市本教材研討會”等活動，在活動中教師們的業務能力得到了提高，同時也湧現出蔣深軍、王睿、謝新宇、李芃等一批優秀的青年教師。這一年共參加佳市級說課競賽6次，參加市級競賽2次。
2006年的教學工作加強了理論學習，打好知識基礎；增強教研活動的服務性、實效性。各項制度更加健全，做到有章可循，領導學入班級聽課，督促做好常態教學。不斷開展教研活動，調動教師的競爭意識。為今後的教研工作打好了基礎。舉行專題教研活動，促進教師業務水平的提高。學年組教研能夠做到“四定”即：定時間、定地點、定人員、定內容。極大地調動了教師的參與積極性。
2007年4月富錦市第四屆探索杯課堂教學展示活動中為全市教師出了一節展示課。2007年10月參加富錦市第五屆探索杯課堂教學競賽獲團體一等獎；多次參加佳市數學教師教學反思與說課競賽均獲較好的成績；我校自行設計的校本課程《古詩欣賞》已在課改學年使用，得到了家長和學生們的一致認可；實驗教師撰寫的科研論文也多次在省、佳市並獲一、二等獎，其中有十二篇文章在省《教育論壇》和佳市《教育周刊》上發表。
2008年針對教育部門工作我們開展了“作文教學研討會”“創新杯課堂教學競賽”在作文教學研討會上每天進行一個學年的作文教學，每天進行一次研討活動，大家在研討與實踐相結合的基礎上，基本確立了“作文教學“的注意事項，以及作文教學的基本模式。並推選出山川老師參加市“語文同上一節課”活動。我校還進行了每學期一次的“創新杯”課堂教學競賽活動，推動我校教師技能提高。並推選出三位教師參加市“英語同上一節課”“音樂同上一節課”活動。魏國光老師參加省級數學說課競賽、李雲彬老師代表富錦參加佳市數學教師基本功競賽；孫麗麗老師的心理健康課被選參加心理健康示範課。總之，我校的教學活動以“求真、務實”為宗旨，努力做出我們學校的特色課、品牌課。
三、教育教學成果
探索杯：
2003年10月5日第一屆“探索杯”團體一等獎
2004年11月8日第二屆“探索杯”團體一等獎
2005年11月10日第三屆“探索杯”團體二等獎
2006年10月20日第四屆“探索杯”團體一等獎
2007年10月30日第五屆“探索杯”團體一等獎
2008年10月25日第六屆“探索杯”團體一等獎
菊花杯：
2004年4月15日佳市“菊花杯”國小英語團體三等獎
2006年百家講壇團體二等獎
2008年佳市百家講壇團體一等獎
其他成績：
2000年10月25日國小領導教師說、講、評活動優秀團體
2002年6月14日“注提”先進集體
2003年6月28日佳市教育研究院 教學研究優秀教研組
2005年7月12日評為2004——2005校本教研先進集體
2006年6月10日現代技術與學科整合教學競賽團體一等獎
2006年7月15日評為2005年——2006年校本教研先進集體標兵
2009年7月10日評為2008——2009國小教研先進集體
2009年5月24日國小教師教學技能比賽團體一等獎
四、科研：
九·五科研課題：《國小成功教育的模式》1995年——2000年
十·五科研課題：《體驗式創新教學法》2001年3月——2005年
十一·五科研課題：《國小學生學習方式的轉變》2006年——2010年
五、體衛藝工作
1、體育
我校一直以來積極參加教育系統的各項比賽活動。在比賽中的們遵循賽出友誼、賽出風格的宗旨出色地完成了比賽，而且形了永不放棄的九校風格。我校在市教工排球賽中分別獲得了三、四、五名的好成績。教工桌球賽上也少不了我校教工的身影。
我校為了增強學生的身體素質，經常開設各種體育競賽：跳繩、踢毯子、滑冰道、打口袋、桌球等比賽，讓學生在得到鍛鍊的同是也增強了見識。每年一次的校運動會更是學生們發揮自己能力的舞台，也使得長跑成為我校的優勢項目，多年來我校學生在市環城賽中分別獲得團體一、二、三、四名的好成績，更是有陳思宇等同學取得個人第一、二名的好成績。在市中小學生運動會上，我們校運動員奮勇拼搏，為學校在取得團體成績的同時也為我校贏得了精神文明的雙豐收。
2、音樂
學校的藝術節是學生另外一個表現自己舞台，那稚嫩的童音、有點笨拙的舞蹈都是學生對學校真的表達。從這個舞台上走出了一個個器樂大賽、聲樂大賽、舞蹈大賽的小選手，他們在音樂教師的帶到下，我校的舞蹈隊在市春節晚會、金豆節等大型文藝演出中為其增色不少。
3、美術
學校一年一屆的書畫現場為我們表現出了學生靜態的美，一幅幅精美絕倫的畫作從這裡誕生，也讓他們為學校取回了一座座耀眼的獎盃、一張張鮮艷的證書。成為學校榮譽室中最美的畫卷。
六、德育工作
自1998年起學校與交警隊建立了警校共建合作單位，與敬老院、老軍人及社區建立德育教育基地。學校通過班隊會、升旗儀式及校藝術節朗誦比賽等各類活動開展德育教育，並要求全體教師在學科教學中進行德育滲透。通過家長會家長學校等途徑對學生家長進行德育教育，使教育達到學校、社會、家庭的三為一體。經常聘請校外輔導員進行各類安全及民族美德、國情鄉情等方面的講座和輔導使學生的德育知識更加全面。積極組織學校師生參加上級所有的大型德育活動並取得了優異的成績。如市交通安全知識競賽獲集體一等獎，交通安全知識演講一等獎，郵政杯演講比賽二等和三等獎，《未成年人思想道德建設》知識競賽團體二等獎等榮譽稱號。
中國做為東方的文明古國，在漫長的發展過程中，形成了博大精深的民族傳統，這些傳統是我們民族的瑰寶，也是我校德育工作的落腳點。所以我校開展了以“傳承美德奠基人生”為主題的特色創建活動。讓優秀的民族傳統美德在廣大青少年心中生根開花，使他們具有健全的人格。並在2008年的全市特色學校創建工作中被第一批評定為“特色學校”。
七、黨群工作：
1、建校以來大型德育活動，榮譽。
經常性的組織黨員學習與時事相應的政治理論知識，組織黨員教師進行教學技能大賽，及演講比賽，號召黨員進行捐款捐物等活動。
2、2009年教師黨員幹部12人
3、歷任書記名錄：
1966年——1971年書記：王芹
1971年——1981年學校停辦
1981年——1982年書記：王金全
1982年——1983年書記：張安富
1983年——1984年書記：王淑清
1984年——1989年書記：王國英
1989年——2004年書記：武振環
2004年——2005年書記：李文清
2005年——2006年書記：曲萬贊
2006年——2007年書記：李文清
2007年——2008年書記：袁志學
2008年至今：蔣春勇
4、建校以來召開了5屆2次教代會。經常性組織教職工學習，進行，桌球、橡棋、排球比賽等活動。經過教職工的共同努力，打破了多年與獎盃無緣的局面並在2006年的市教師排球賽中取得了第四名；2007年第三名；2008年第六名的好成績；並且帶到了全市教師排球運動的興起。在2009年桌球比賽中取得了女子團體五名等一系列的好成績。
我校的幾位工會主席分別是：張清芳、馬淑華、王麗莉
八、歷任校長名錄
1966年——1971年校長：程潤賢
1971年——1987年學校停辦
1982年——1983年校長：李仁
1983年——1984年校長：陸德琴
1984年——1989年校長：王國英
1989年——2002年校長：武振環
2002年至今校長：李文清
九、學校獲得榮譽：（市委、市政府、佳市級以上）
1990年10月30日省級先進學校 省教委、省財政廳
1991年10月30日改善辦學條件先進單位 省教委、省財政廳
1997年12月11日“注音識字、提前讀寫”優秀實驗學校 佳市“注提”組
1998年5月1日省首度百萬青少年上冰雪活動先進學校 省體委、省教委
2001年月日 2002年9月3日 百萬青少年上冰雪活動先進學校 省體育局，省教育廳
2002年9月3日 百萬青少年上冰雪活動先進學校 省體育局，省教育廳
2003年6月28日 優秀教研組 佳市教育研究院
2004年4月3日教師自製多媒體教育軟體競賽優秀組織獎 省教育學會，省電化教育館，電化教育專業委員會
2004任何6月1日優秀家長學校市婦聯
2004年9月 先進集體
2005年7月 教育工作先進集體 市委市政府
2005年12月 省創新教育先進學校
2005年12月創新教育先進學校
2006年9月 先進集體
2006年9月 師德師風先進集體 佳市教育工會
2007年3月30日佳市中小學生桌球賽道德風尚獎 佳市教育局佳市體育局 佳市中小學生體育協會
2007年3月30日佳市中小學生桌球賽國小男子團體第五佳市教育局佳市體育局 佳市中小學生體育協會
2007年9月 先進集體
2007年8月《團結互助友愛共建和諧社會》優秀組織獎 佳市婦聯
2007年12月書信大賽優秀集體 佳市
佳市教代達標單位 佳市教代會評估小組
十、師資結構、職稱評定情況
1、教職工數58人。
文化結構：
本科：16人 占總人數27.6%
專科：39人 占總人數67.2%
中專：3人 占總人數5.1%
2、教職工總數58人
國小超高級教師：5人占總人數8. 6%
國小高級教師：27人占總人數46.6%
國小一級教師：26人占總人數44.8%
十一、人物
1、富錦市級十大名師：胡明新、李雲彬
2、佳市先進人物名單：
佳市“注提”實驗骨幹教師
1996年於麗輝 佳市百節達標競賽
1997年鄧友芬 佳市優質課
1997年馬淑華 佳市“注提”實驗先進工作者
1997年哈艷華 佳市“注提”實驗先進個人
1997年鄧友芬 佳市“注提”實驗先進個人
1997年胡明新 佳市“注提”實驗先進個人
1997年胡明新 佳市“注提”骨幹教師
1998年胡明新 佳市國小骨幹教師
2003年胡明新 佳市優秀班主任
2004年謝新宇 佳市優秀實驗教師
2004年劉曉玉 佳市“菊花杯”國小英語個人三等獎
2004年胡明新 佳市語文骨幹教師
2005年連春艷 佳市優秀實驗教師
2005年謝新宇 課程改革優秀教師
2005年李芃 佳市藝術工作先進個人
2006年胡明新 佳市數學教學能手
2006年謝新宇 佳市國小語文教學能手
2006年劉曉玉 佳市國小英語教學能手
2006年曹宏君 佳市社會教學能手
2006年山川 佳市數學能手
2007年山川 佳市語文優秀實驗教師
2007年曹宏君 佳市教研先進個人
2007年國玉明 佳市優秀教師
2007年劉曉玉 佳市中國小新課程教研先進個人
2007年劉曉玉 佳市國小骨幹教師
2007年劉芳宏 佳市綜合課骨幹教師
2008年李雲彬 佳市語文實驗教師
2009年山川 佳市教研先進個人
2009年山川 佳市優秀數學實驗教師
2009年連春艷 佳市國小課堂教研先進個人
2009年孫麗麗 佳市中國小心理健康教育工作教學能手
2009年孫麗麗 佳市國小地方課程課堂教學先進個人
2009李雲彬 佳市優秀實驗教師
3、省以上各種人物事跡材料
1996年7月武振環 省級科研先進工作者
1996年7月謝廣林 省第二屆書法指導獎
1997年謝廣林 國家級書法大賽指導獎
1997年楊虹 國家級範文寫作競賽優秀獎
1997年王顯坤 國家級範文寫作競賽優秀獎
十二、1986年至2009年曆年教職工人數班級數學生數
1986——1987年學生數200人教師數51人 班級數24個
1987——1988年學生數264人教師數55人 班級數27個
1988——1989年學生數216人教師數57人 班級數 26個
1989——1990年學生數257人教師數60人 班級數28個
1990——1991年學生數262人教師數64人 班級數29個
1991——1992年學生數921 人教師數48 人班級數17個
1992——1993年學生數905 人教師數49人班級數17個
1993——1994年學生數976人教師數54人班級數18個
1994——1995年學生數1013人教師數55人班級數18個
1995——1996年學生數1014人教師數48人班級數18個
1996——1997年學生數1011 人教師數51人班級數18個
1997——1998年學生數1004人教師數58人班級數19個
1998——1999年學生數728人教師數59人班級數18個
1999——2000年學生數641人教師數59人班級數18個
2000——2001年學生數550人教師數61人班級數13個
2001——2002年學生數662人教師數59人班級數15個
2002——2003年學生數555人教師數57人班級數15個
2003——2004年學生數603人教師數56人班級數18個
2004——2005年學生數602人教師數46人班級數17個
2005——2006年學生數714人教師數37人班級數18個
2006——2007年學生數836人教師數48人班級數18個
2007——2008年學生數1002人教師數45人班級數18個
2008——2009年學生數1154人教師數50人班級數18個
十三、2004年以來建教學樓3000平方米，投資309萬元
十四、學校配備各功能室：實驗室、微機室、圖書室、心理諮詢室
十五、國小超高級教師：李文清、哈艷華、袁志學、齊鳳娟、曲萬贊
十六、建校以來的大記事：
1966年在校址設在北二道街原文化幹校院內。
1981年第二次建校於東平路中段。
1989年開始有了國小教師職稱評定
1991年第九國小分出十二個班成立了富錦市第十二國小
2003年第九國小由原東平路中段搬遷至東平路中段第四中學院內，成立了中國小一體化的實驗學校，改善了辦學條件建成了一所校準化國小。
