組織機構
學校現有12個教學班
師資隊伍
任課教師最大的55歲，最小的27歲，平均年齡38歲；碩士研究生2人，本科學歷36人；中學高級4人，中學一級15人，初級職稱17人；支教大學生2人；交流教師5人。
學生管理
學校現有12個教學班，學生435名，其中住宿學生198名。學校確定的人才培養目標是：“練就一個強健的身體；學得一定的知識技能；養成一個良好的習慣；形成一種健康的心態。”
德育建設
2003年，新的學校領導班子組成後，明確了學校的整體工作思路，即“理念引領，目標感召，落實管理”。在總結穆家峪中學多年辦學經驗的基礎上，明確提出學校的辦學思路為“以德促教，以教輔德，和諧發展”。 “以德促教”，即通過政治思想工作、道德品質的教育、心理素質、意志品質的培養與提高，促進教學過程的最佳化，促進學生學習知識、形成技能積極性主動性的提高，用德育拉動智育，從而達到提高教學質量、提高學生學習成績的目標。 “以教輔德”，教學過程，不僅是傳道、授業、解惑的過程，也是一個德育過程，教學過程蘊含著豐富的政治思想、道德品質、行為習慣養成的教育內容，這就是我們常說的寓德育於教學之中。例如，教學成績的優劣直接影響教師和學生的心理體驗，成功的心理體驗，會對教師和學生的情感、態度、價值產生積極影響。決定教學水平的重要因素不外乎習慣、方法和手段，習慣良好、方法正確、手段科學會形成良好的教學水平，良好的教學水平又會促進良好行為習慣的養成。這個以成功的心理體驗促進良好行為習慣形成、促進教師和學生正確的情感、態 度、價值觀形成的過程就是“以教輔德”。“和諧發展”，就是處理好學校德育和其它各育的關係，努力使學生在德、智、體等方面全面發展。 由於把德育工作作為拉動智育的重要途徑，因此，重視智育而忽視德育教育的弊端得到有效的克服，德育在學校整體工作中的重要地位也就得到了確立。 以尊重學生人格和個性發展為前提，以心理健康教育為突破口，以文明禮儀教育為抓手，以學生自主、自我教育為途徑，以貼近學生生活的活動為載體，以弘揚正氣為工作原則，以階梯式評價為手段，以實現學生的需要與社會的需要整合為目標。 （6）校園文化（校徽、校訓、校歌） 校徽 字母“M”是學校名稱漢語拼音的第一個字頭，左側是綠色弧形，綠色表明穆家峪中學是坐落在綠色大地上的一所農村學校，弧形代表寬闊的視野和博大胸懷。右側是一隻蠟燭，象徵教師的無私奉獻精神；它又酷似一支筆，象徵教師辛勤工作的敬業精神，學生刻苦學習的拼搏精神。 校訓：和諧奮進 務實創新 校歌：我們穆中是一顆璀璨的星，四有人才從這裡啟程，從這裡啟程。端正方向，全面育人，團結奮發，積極進取，樹理想，立志向，學知識，懂技能。是辛勤的園丁把我們指引，把我們指引，啊――為了祖國的繁榮昌盛，我們奮進，奮進，奮進。 （7）學校榮譽（市級、國家級）特色校園軟、硬體設施（特色建築、特色實驗設備、教學科研成果）
北京市密雲縣中學
| 初級中學一般是指九年義務教育的中學。高級中學是指高中階段的中學。盤點北京市密雲縣中學。 |
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