學校概況
程嶺國中鳥瞰圖建築規劃
學校風光程嶺國中新校區經安慶市規劃建築設計院規劃設計，分教學區、生活區、運動區三大區域。教學區位於校園東部，有“明德樓”“通道樓”兩幢教學樓和“博厚樓”一幢綜合樓；生活區位於校園西部，有男女學生公寓各一幢，師生食堂、教師宿舍樓各一幢；運動區有籃球、排球、桌球、足球和田徑場等運動場地。學校整體布局科學合理，校園綠化基本成型，自然環境優美，人文氣息濃厚。
發展歷程
六十年杏壇風雨，六十年的錦繡春暉。六十年的發展歷程，熔鑄了程嶺國中良好的校風，創造了程嶺國中一個又一個的輝煌。在黨和政府的堅強領導下，如今，程嶺國中的辦學水平和辦學規模一年一個台階。在深化教育改革，規範辦學行為的大背景下，全校上下正在進一步大力探索依法治校、以德治校的科學方法，努力追求學生全面進步和學校全面發展的和諧統一。
組織機構
教研組長
語政史教研組組長：石紅
數學教研組組長：劉斌
英語教研組組長：張志平
理化教研組組長：張文豐
電教組組長：虞慎勇
共青團組織
團委書記：鄧澤健
行政管理人員
校長 黨支書記：彭鋒
副校長：張艷龍 曾立新
工會主席：孫中勤
辦公室主任：虞慎勇
教導處主任：張正國
教導處副主任：程模生 劉兵
總務處主任：曹俊寶
總務處副主任：張文豐
政教處主任：唐志紅
團委書記：鄧澤健
教師風采
在美麗的宿松泊湖之濱，有個家族被當地民眾傳為美談，這就是宿松縣程嶺國中的張明堂老師家。讓這個普通的鄉村家庭享譽一方的不是出了高官，也不是擁有萬貫錢財，而是祖孫三代演繹了一場教齡相加長達百年的教育接力。
祖父張文范，畢業於百年名校安慶一中。曾擔任宿松縣國立國小（現實驗國小）第一任校長，新中國成立後，他毫不猶豫地拒絕了國民政府的豐厚利誘。在那個百廢待舉的年代，張老憑藉自己的社會影響，到處籌措資金，召集師長、學友、弟子任教，將這所國小辦得有聲有色，為宿松基礎教育作出了傑出的貢獻。正因為如此，宿松歷次修繕的教育志上都為他寫上了濃墨重彩的一筆。
父親張應龍秉承家風，十七歲從師範畢業直至光榮退休，在近半個世紀的教育生涯里，輾轉任教於十餘所學校，始終默默無聞，無私奉獻，在程嶺各界享有崇高的社會聲譽。
到張明堂老師時已是第三代，他1996年畢業後，毅然接過父輩的教鞭，踏進了宿松縣程嶺國中的大門。這位流淌著教育世家血液的年輕人再次表現出了張氏家族對於教書育人的執著，一頭扎進他的教育園地，寒來暑往，勤耕不輟。1999年，張明堂與同校的石紅老師喜結連理。從此夫婦二人攜手並進，工作中相互勉勵，業務上相互探討，很快便成為程嶺教育戰線上的一對排頭尖兵。十多年來，他們常年把守畢業班，為程嶺國中連連告捷的中考成績立下了汗馬功勞。
教育理念
“第一是我們的目標，認真是我們的態度”是程嶺國中的校風，更是全體師生共同的奮鬥理念；“明德明智明行，求真求實求新”是程嶺國中的校訓，更是全體程中人永遠的價值追求。學校始終堅持以全面發展為根本，以深化課程改革為抓手，以創新德育活動為載體，探索形成高雅的校園文化，為師生和諧發展，自由發展提供最最佳化的發展空間。
學校校徽
程嶺初級中學的校徽一、背景不著顏色，寓意校園是一方純潔無瑕的淨土，留待全校師生創意寫生，激情添彩。
二、主體意象為校名漢語拼音首字母變形，寓意全校教師銳意進取、樂於奉獻，似蠟燭燃燒自己，照送學生一路前行。
三、綠色菱形外框搭配紅色流線型主體，整體設計和諧、簡約、流暢，暗合儒家“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”之思想，寓意規矩中不乏生氣、嚴謹中彰顯活力的科學辦學理念。
