內容簡介
《家有兒女:做一名合格的國中生家長》不僅適合國中生家長閱讀，也適合國中生家長學校做教材使用。
作者
湖北省教育廳關心下一代工作委員會
圖書目錄
第一講輕裝上陣揚帆起航——孩子上國中了，我做好準備了嗎
第二講身心兼顧有備而來——幫助孩子適應國中學習生活
第三講挖潛激能夢想無邊——激勵孩子樹立遠大理想
第四講學無定法貴在堅持——指導孩子提高學習效率
第五講迎接挑戰化蛹成蝶——走好青春第一步
第六講網路邀游成長護航——引導孩子正確對待各類媒介
第七講平穩過渡健康成長——初二現象及對策
第八講志美行厲止於至善——培養孩子美的情趣和心靈
第九講身兼數職不留遺憾——做一名合格的初三畢業生家長
第十講腳踏實地身體力行——教孩子學會生活
第十一講茁壯成長安全第一——為孩子健康成長保駕護航
第十二講愛無疆域溫馨有你——特別的家庭“特別”的愛
後記
後記
為普及國中親職教育知識，提高國中生家長的親職教育水平，推動親職教育的發展，根據省婦聯、省文明辦、省教育廳等7個單位印發的《湖北省親職教育工作“十二五”規劃》（鄂婦字4號）等檔案精神，我們編寫了《家有兒女一做一名合格的國中生家長》。
本書的編寫人員由長期從事國中教育工作的一線教師和教育科研專家組成。在編寫過程中，以促進國中生身心健康發展為主線，結合當前國中親職教育中家長面臨的、迫切需要解決的問題，從理論和實踐兩個方面進行探討並作出解釋和回答，力求達到實用性和專業性的統一。
本書由高長舒、魏紅梅主編。魏紅梅負責全書的修改和統稿工作。各講具體編寫人員為：第一講劉曉寧；第二講、第八講蘇孝文；第三講李俊文；第四講吳桂華；第五講張寶珍；第六講、第十一講陳剛；第七講劉燕；第九講皮偉；第十講張東；第十二講魏紅梅。
由於時間、水平有限，本書的錯漏之處肯定在所難免，敬請專家、同仁和廣大家長提出寶貴意見，便於我們以後修訂時進一步修改、完善。
本書在編寫過程中，參考了很多文獻以及部分網站資料，引用了許多學者的研究成果，限於篇幅或出處不明，未一一標註，在此謹致謝忱！
編者
2013年6月28日
序言
《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務。各有關部門和社會各有關方面……切實把加強和改進未成年人思想道德建設的各項工作落到實處。”在第五條中，又特別指出：“親職教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。要把親職教育與社會教育、學校教育緊密結合起來……幫助和引導家長樹立正確的親職教育觀念，掌握科學的親職教育方法，提高科學教育子女的能力。”
湖北省委、省政府對未成年人思想道德建設歷來十分重視，在有關檔案中特別指出：“各級婦聯組織、教育行政部門和中國小校要切實擔負起指導和推進親職教育的責任。要辦好家長學校…促進家長由經驗育人向科學育人轉變。”
孩子是父母的“鏡子”，也是父母的“作品”。父母對孩子成人成才成功起決定性作用。家庭是孩子的港灣和出發地，家長是孩子走向成功的導師和助手，親職教育對人的一生的影響至關重要。目前，親職教育還缺乏科學的教育引領，不少家長守著陳舊、落後甚至錯誤的教育觀念，用著原始、自然的教育方式，重智育輕德育，重生理輕心理，重外顯輕內省，重教而不會教的現象相當普遍。為提高親職教育質量，提升家長自身的素養，就必須改變原始自然的教育方式，像其他社會職業一樣，經過必要的培訓才能“上崗”。
基於此，根據湖北省委、省政府和省教育廳對未成年人思想道德建設的指示精神，在教育廳主管領導的關心和支持下，教育廳關心下一代工作委員會組織省內相關領域的專家、學者和一線教師編寫了這套親職教育指導叢書。
本套親職教育指導叢書分為四冊，分別是：《家有兒女——做一名合格的幼兒家長》、《家有兒女一做一名合格的小學生家長》、《家有兒女一做一名合格的國中生家長》、《家有兒女一做一名合格的高中生家長》。叢書自成體系，按學段劃分，從幼稚園到高中，每冊分為12講（幼兒的為13講），既相互聯繫，又有層次和梯度；既有育人的理論，又有教子的方法；既有一線教師豐富的育人經驗，更有優秀家長的實踐案例，可謂是“群賢”畢至，“名家”薈萃！
本套叢書的主要特色：
（1）堅持多方面促進兒童和青少年健康、全面發展的原則，堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。叢書既體現優良傳統，又反映時代特點，多方面促進兒童、青少年的全面發展。
（2）堅持以家長為主體的原則，始終站在家長的角度，為家長服務。叢書既遵循未成年人思想道德建設的普遍規律，又從未成年人身心成長的特點和接受能力，以及他們的思想實際和生活實際出發，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，深入淺出，寓教於樂，循序漸進。用鮮活通俗的語言、生動典型的實例、喜聞樂見的形式，以及疏導的方法、參與的方法，討論的方法，以增強親職教育的針對性和實效性。
（3）堅持多向互動、知行統一的原則。多向互動，即通過家長與教師、家長與孩子、家長與家長、家長與學校等的多向互動，促進孩子身心的健康發展，讓孩子學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。在知與行方面，既重視課堂教育，更注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與、引導家長注重“言傳”，更注重“身教”，讓未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規範並開展道德踐行。
（4）堅持直面各學段的熱點問題的原則，為家長釋疑解惑。對時下家長最關心、最想了解的問題不含糊、不迴避。對所述問題，不求面面俱到，但求針對實用，不展開長篇大論，只求貼切有效！
叢書設有“家有兒女”、“育兒有道”、“教子有方”，“他山之石”（“教子加油站”、“明燈導航”）、“互動平台”、“家教建議”、“教育智慧”等欄目。“家有兒女”描述了當下孩子表現出來的一些普遍現象和問題、優秀的名人育兒案例、父母育兒的感悟等；“育兒有道”和“教子有方”從該學段孩子的生理和心理特徵出發，既有育人理論，又有教子方法，針對時下家長最關心、最迫切想了解的問題，提出解決的辦法，並使之具有可操作性；“他山之石”（“教子加油站”、“明燈導航”）是一線教師經過甄選後慎重推薦的優秀的育兒書籍、網站，電視節目等，部分書籍還附內容簡介或精華摘選，利於家長開闊視野，拓展知識。高中學段另設“互動平台”，將一些家教建議、補充性的知識、心理測驗等內容囊入其中，以增強家長與孩子、家長與老師，家長與學校等的互動，多方面促進孩子的全面、健康發展。
孩子是祖國的希望，也是每個家庭的希望。讓每個孩子都擁有幸福的生活，成就美好的夢想，讓每個孩子都能得到全面健康的發展，不僅是學校的責任、社會的責任，也是每一位家長的責任，更是每一位教育工作者的責任；需要全社會共同努力，形成教育的合力。願這套《家有兒女》叢書能為此增磚添瓦，盡一份綿薄之力！
湖北省教育廳關心下一代工作委員會
2013年6月
