宋淑清

1．2000年11月評為即墨市教學能手 2．2005年9月被評為即墨市優秀教師 5．2009年9月被評為青島市優秀教師

一、基本情況
宋淑清，女，生於1966年，漢族，本科學歷，中學一級教師，段泊嵐中學語文教師，教齡24年，班主任工作18年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．2000年11月評為即墨市教學能手
2．2005年9月被評為即墨市優秀教師
3．2005年9月被評為即墨市名師
4．2006年6月被評為即墨市勞動模範
5．2009年9月被評為青島市優秀教師
二主要論著：
1．1998年11月論文《淺談人體中的物理學》發表在《物理教師》上。
2．2003年12月論文《在課堂教學中發展學生的主體性》發表在《教師教育》上。
3．2005年5月論文《語文教學要重視情感教育》獲國家級《中國教育報社》論文評選二等獎。
4．2007年2月論文《農村中學如何加強聽說教學》發表在《教師教育》上。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
1999年4月舉行即墨市級公開課《海濱仲夏夜》
三、主要事跡
宋淑清，女，41歲，國中語文教師，任教於即墨市段泊嵐中學。自從1985年7月踏上教育工作崗位以來，愛崗敬業，甘於奉獻，工作勤奮，成績突出。在這將近22年的教學生涯里，有三分之二的時間擔任初三畢業班的語文教學和班主任工作。
在教學上，業務能力強，勤於學習，勇於探討，敢於創新，不斷改革課堂教學模式，教學中充分發揮學生學習上的主體性，把教學過程真正建立在學生自主活動、主體探索的基礎上，通過學生全面、多樣的主體實踐活動，促進學生主體精神、實踐能力和多方面素質的整體發展，實現了對傳統課堂教學過程的根本性改革，讓課堂教學煥發出真正活力，全面提高了學生的素質。由於方法得當，措施有力，每年中考中所任學科的教學成績均位於全市前列，受到上級領導的表彰，多次獲得"教學突出貢獻者"獎和"教績優秀者"稱號。曾積極參加了我校的市級科研課題的研究――《國中課堂教學學生主體性發揮研究》，並於1999年4月舉行了即墨市級公開課��《海濱仲夏夜》，受到了上級領導及聽課老師的好評。還注意把自己在教學方面的經驗上升到理論，善於歸納總結，曾撰寫過多篇教學論文，發表於國家級及省級刊物上，如論文《課外閱讀與作文教學》發表於南京大學主辦的《文教資料》上；《淺談人體中的物理學》發表於中國教育學會主辦的《物理教師》上；《在課堂教學中發展學生的主體性》發表於江蘇教育出版社的《教師教育》上；《農村中學如何加強聽說教學》發表於江蘇教育出版社的《新課改教育研究》上；《語文教學要重視情感教育》獲國家級論文評選二等獎。還參與編寫了由南京大學出版的《和中學生談學法》及《漢語寫作教程》等書籍。
在指導學生方面也取得了可喜的成績，指導學生孫寧等在第二屆"語文杯"全國中學生作文大賽中獲優秀獎；本人曾於1999年９月獲得"第四屆語文報杯全國作文大賽優秀指導獎"稱號。
在班主任工作中，做到熱愛學生，有"四心"：愛心、耐心、細心、恆心。善於發現學生的閃光點，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，注重加強班集體的凝聚力，班級風氣淳正，學風濃厚，在學校的班級量化考評中多次奪得過"流動紅旗。在連續多年的中考中班中的學生升入重點高中的人數及整體升學成績名列級部第一，，有多名同學被評為青島市或即墨市優乾或三好學生。
由於領導和同事的幫助以及自己的辛勤付出，本人曾獲得過多種榮譽稱號：1999年9月被評為"即墨市師德先進個人"；2000年11月被評為"即墨市國中教學能手"；2005年9月被評為"即墨市優秀教師"；"即墨市首屆義務教育名師"；2006年6月被評為"即墨市勞動模範"。2009年9月被評為青島市優秀教師。
總之，本人工作認真，業務能力強，成績突出，是學校教育教學方面的骨幹和帶頭人。