宋河泉

《電力安全心理》培訓課程 5、《安全管理人員專業與管理技能提升》 8、《班組長日常安全管理十大實戰技能訓練》

宋河泉老師，管理MBA和心理學碩士，具有多年的國內外著名企業的管理經驗和豐富的理論功底，長期從事電力企業中基層生產與管理的諮詢與培訓，尤其擅長電力企業安全心理學的研究與實踐，經宋老師根據心理學結合安全實踐，總結提出反習慣違章的“8/20安全管理八法――聽、問、查、看、走、談、改、評”，在安全心理學教學與培訓中受到電力企業與安全人員的好評。
宋老師在安全心理培訓中熟練依據客戶個性化需求進行課程設計、培訓實施以及訓後跟蹤。為客戶提供超值輔導服務和提出深度諮詢解決方案。
【個人資歷】
◎全國十大班組長培訓師，“班組長培訓金牌培訓師”。“美國ELA九式培訓”中國培訓推廣人。
◎全國用戶滿意工程推選辦公室特聘專家。中國中小企業服務中心、時代光華等公司特聘講師 。
◎國際ASTD職業培訓師，高級諮詢師、高級個人發展顧問；
◎曾任政府駐外集團文化教育總監、新加坡政府《亞洲商業》、《香港經濟日報》特約顧問
◎曾任國內外著名外資管理諮詢公司的培訓總監，曾任國內特大型企業集團首席諮詢發展顧問和首席知識管；
◎北京天騏諮詢培訓集團特聘講師；
◎《Mini8――ODPP主管崗位培訓系列課程》課程首席SME；
《8/20安全管理八法》的研究與推廣者
《PCT/PBT項目中國式基層主管領導力快速提升》首席設計與推廣人；
《中國式基層主管領6M生涯設計與自我管理實戰課程》研究創始人
【講師風格】
◎完善的培訓哲學思想體系，系統的課程設計，演練實用。
◎互動的授課模式，語言幽默，課堂鬆弛有序；學生歡迎。
【訓練定位】
◎量體裁衣：可以根據客戶的具體需求進行課程模組組合；
◎培訓實施：著重於基層安全心理管理崗位績效改進培訓；
【部分客戶】
山西電力公司、國電南自集團、中油恆燃阜寧分公司、運城供電分公司、太原供電局、臨汾供電分公司、呂梁供電分公司、晉中供電分公司、忻州供電分公司、朔州供電分公司、晉城供電分公司、陽泉供電分公司、長治供電分公司、大同供電分公司、宇通客車、中原油田、宇通重工、瑞康藥業、天士利、雙匯、志遠食品、安陽鋼鐵、甘肅六建、河北移動、南京鋼鐵、世紀精品廣場、金絲猴奶糖、上海鷹赤商貿、桃園健民、大慶電業局、江門供電局、鶴山供電局、恩平供電局、新會供電局、台山供電局、開平供電局、泉州電業局、雲南普洱電業局、福建省電力能源服務公司、濮陽市天然氣公司、上海華中製藥、銀河橡膠、濮耐（上市）集團、準格爾能源公司洗煤廠、大唐電力、神華鐵路、中石油塔里木油田、中石化河南油田、中原油田、準能電廠、宜昌機場、神華集團準能公司、蘭州燃氣、張掖供電、臨清電業
◎課程滿意率達95%以上
《電力安全心理》培訓課程
（兩天時間）
【培訓背景】
電力生產實踐證明，多數的事故都與人的因素有著千絲萬縷的聯繫。由於人的僥倖、冒險、麻痹大意導致等導致一列違章操作的不安全行為，釀成了一幕幕觸目驚心的慘劇，給國家、企業和人民生命財產帶來了難以彌補的災難。……隨著科學技術的進步與發展、機器設備安全可靠性的日益提升，電力生產安全越來越多地依賴於提升人的安全可靠性。在電力安全中開展人性化、富有效率的管理，離不開圍繞對人因諸要素的了解和認識。
《電力安全心理》課程從心理學和事故分析的角度，分析不安全行為的心理活動過程，解密習慣性違章的心理現象，提高安全意識，通過改善認知模式保持心理平衡，通過心理行為訓練管理壓力和情緒，為安全生產再鑄一道防線。
【培訓收益】
對於安全管理者來說： 掌握安全心理原理，運用安全管理實踐。
u 安全管理中運用心理學的方法，分析電力生產的員工不安全行為，了解影響日常安全生產的心理因素；
u 學會從心理學角度構建電力生產事故預防心理訓練系統；
u 運用合理的激勵方式激勵員工，完成安全目標；
u 真正實現企業的安全文化要求與人本管理。
對於一線員工來說：了解自己，準確把握，減少違章。
u 從要我安全，到我要安全，我能安全，我會安全。
u 改善認知模式，提高安全意識，管理壓力情緒，保持心理平衡；
u 更好地做到安全地生產，高高興興上班來，快快樂樂回家去。
【授課方式】
1、互動式：以問題為引導，啟發學員在“探索”中尋找解決方法。
2、案例分析：運用案例，分析案例，以小見大，以石見山，汲取經驗。
3、小組討論：群思群議，各抒己見，討論、辯論、碰撞、磨合、統一思想、步調一致。
4、角色扮演：體驗問題情景，激發換位思考，幫助員工成功，換取自己績效。
5、能力測評：掌握測評工具和方法，了解自己，改善自我，了解員工，用其長避其短。
6、教學示範VCD：培訓精粹點放，讓學員擴大搜尋視野。
【課程大綱】
兩天內整個課程思考尋找這樣的答案：
如何運用安全心理學對員工日常安全管理實現常態化、個性化、標準化？
【深度增值服務】
根據客戶安全管理的實際情況以及培訓反映出來的解決問題，可以做如下的深度增值服務，完成如下諮詢式輔導課題：
1、《公司的安全體系與制度建立》
2、《公司安全評價分析》
3、《公司ESAP計畫的規劃建立與實施體系》
4、《公司安全職業適性的套用與實施》
5、《安全管理人員專業與管理技能提升》
6、《本質型安全班組的建設》
7、《星級安全班組建設與績效考核》
8、《班組長日常安全管理十大實戰技能訓練》
5月14日，中質協宋河泉老師來到南京鋼鐵聯合有限公司煉鐵新廠，與鋼鐵新厂部分班組長就“如何當好班組長”進行座談交流。
班組是企業的細胞，企業的任何生產經營和管理職能最終都要落實到班組。一個優秀的企業其對班組長的要求是相當高的。圍繞班組長要做的“定好位置、善於溝通、凝聚團隊、執行到位”的素質要求，煉鐵新廠各位班組長就分別談了自己的工作體會，分享成功經驗，表達了平日工作中的難題和困或。
宋河泉與鋼鐵新廠的領導們一起分析了班組長的地位與角色，探討了班組管理 的方法技巧，對班組長們的難題困惑，宋河泉老師逐一給予建議和指導。針對班組人員凝聚力不強的情況，宋河泉建議班組長建立一張包括班組成員的情緒表，加強對每位組員 的關心和關注度，增加感情砝碼，以情感人，以情動人。針對班組人員技術參差不齊的實際，宋河泉建議班組長嚴格要求自己，以身作則、以德服人。讓班組老成員發揮傳、幫、帶作業，為年輕人創造學習、工作環境和條件，調動老同志的積極性，工作要練熱情，使大學生腳踏實地地安心工作，調動班組各成員的積極性。
經過4個小時的座談交流，煉鐵新廠的領導們和班組長受益匪淺。煉鐵新廠黨委書記兼主席朱宏表示，班組長要練好三個基本功，即小微觀大巨觀、小權利撬動大責任、小班長當好大領導，提升自己自身管理能力，打造高績效團隊，推動企業成產經營及各項管理上台階。