學校概況
1992年春，祖輩就遷居台灣的“財團法人陳沼濤文教基金會”董事長陳沼濤先生回到福建安溪尋根謁祖。當他了解到家鄉教育事業發展迅速，城區校舍嚴重不足的情況後，生活非常簡樸的陳沼濤先生毅然決定捐資200多萬元在城區創建一所國小——安溪縣沼濤實驗國小，（嗣後，又捐資2000多萬元興建了沼濤中學、沼濤圖書館）為安溪文教事業的發展作出了巨大的貢獻。沼濤實驗國小座落在風景秀麗的鳳冠山下，藍溪河畔，占地面積7676平方米，建築面積8685平方米，現有34個教學班，學生1876人，教職員工93人。
辦學成績
學校在各級領導的關懷下，辦學成績斐然。創辦以來，堅持以“創辦一流學校，培養合格的、有特長的學生”為目標，以貫徹 “兩全”方針，堅持“三個面向”，培養“四有”新人，促進學生“五育”全面發展為宗旨，紮實走好三條路：一是科學管理立校之路；二是教育科研興校之路；三是素質教育強校之路。學校以“可持續發展”為辦學策略，僅用八年的時間，就跨入福建省示範國小的行列，先後榮獲福建省文明學校、福建省示範國小、福建省黨政工共建先進單位、福建省愛心單位、福建省“五無”學校、福建省優秀家長學校、福建省施行《國家體育鍛鍊標準》先進單位、福建省交通安全文明學校、福建省少先隊金獎學校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學校、泉州市素質教育工作先進校、泉州市體育工作先進單位、泉州市綠色學校、泉州市校務公開先進單位、泉州市黨政工共建教工之家先進單位、泉州市女職工先進委員會、安溪縣文明學校、文明單位等五十幾項榮譽稱號；2002年，學校被確定為全國首批少年兒童信息研究基地，被省教育廳確定為公民道德建設實驗學校。《人民日報》、《福建日報》以及中央電視台（一套、二套、三套、教育頻道）等新聞媒體先後報導了學校的辦學特色。
沼濤實小培養了一大批學有專長的學生。學校創辦以來，先後有400多位學生參加縣、市、省、全國各項競賽獲獎。其中，3位學生的書畫作品入選“國際中國書畫博覽會”，並載入安溪縣誌；3位同學參加全國青少年愛國主義讀書教育活動榮獲特等獎，並晉京受獎，受到全國人大副委員長王光英、彭佩雲等中央領導的親切接見。在全國少先隊體驗教育活動中，學校的“茶都小博士”課題小組代表福建省晉京參加少先隊體驗教育優秀成果展示（全國僅有12個優秀成果晉京展示），受到全國人大副委員長許嘉璐等中央領導的讚賞，並榮獲全國優秀成果一等獎。在中央電視台等單位聯合舉辦的2003年“春滿校園”文藝晚會優秀節目評選活動中，少兒茶藝榮獲優秀節目二等獎。
教師情況
沼濤實小擁有一支高素質的教師隊伍，現有特級教師1人，中學高級教師2人，國小高級教師35人，省級優秀青年教師2人，市級優秀青年教師、學科帶頭人5人，縣優秀拔尖人才1人，縣學科帶頭人9人、骨幹教師16人。教師參加縣、市、省優質課評選獲獎20多人，6個科研課題參加全國、省、市評選並獲獎。教師撰寫的教育科研論文發表在CN刊物308篇，在縣級以上獲獎300多篇。沼濤實驗國小現有一名正校長（蘇龍霞），兩名副校長（王秋波、王勁草），德育安全主任（黃良水），教導主任（殷千枝），教研室主任（謝惠芳），總務主任（王月瓊）。
沼濤實小擁有先進的辦學條件。日臻完善的教學設備，為學校的發展增強了後勁。校園布局合理，環境優美，無愧於泉州市綠色學校的稱號。學校建置了200米環形塑膠跑道，建置了教師電子備課室、電腦室、校園網、多媒體教室、語音室、儀器室、圖書室、舞蹈廳、少兒茶藝室等20多間專用室，各專用室的設備均達國頒一類標準。
十大教育
據悉，十大教育改革分別為：素質教育、教育均衡、中國小教育教學改革、職業教育綜合改革、舉辦非營利性民辦高校、人才選拔多元化、人才培養、組建現代大學、教師管理體制、閩台高校合 作。其中，中國小教育教學改革方面，由各設區市確定3—5所不同類型學校作為試點，主要探索促進學生自主學習、獨立思考、勇於創新的教育教學新模式，建立教育教學研究成果推廣制度。
特色教學
茶文化
沼濤實小建校20年，為省級示範國小，已經連續五屆獲得“省級文明學校”的榮譽，近年來，該校結合茶鄉經濟的發展，開展涉茶教育系列活動，以“問茶、學茶、知茶、會茶”為實踐內容，編寫校本教材《安溪的茶》(2001年8月被縣教育局指定為安溪縣國小地方教材，在全縣國小使用)，建置“少兒茶藝”室，組建茶藝表演隊，讓學生親近大自然，深入生活、生產實際，形成融德、智、體、勞、美為一體的茶文化教育特色。在教育部評選基礎教育課程改革教學研究成果中，沼濤實小的《“茶文化教育系列”課題研究》榮獲了福建省特等獎。日前，該校編撰的《早會教育》系列讀本，成為全省國小推廣使用的校本教材。
英語教學
英語作為一門語言學科，對學生來說，年齡越小，學的越快。隨著我國與外國的聯繫越來越頻繁，英語教學顯得越來越重要。2003年秋季，經教育局統一，沼濤實小對英語教學進行整體改革。具體做法是：對課程的編排進行改革，實行長短課相結合，每天上3節長課4節短課，這樣，每周增加5節英語課。確定英語教學目標，加強對英語教學的管理、加強質量監控，創設語言環境。目前，我校的英語教學得到了社會的認可，並成為我校辦學特色。
