華益助弱服務中心（安徽義工聯盟）
是網路上自發形成的民間公益組織，是安徽為數不多的關注兒童教育的NGO，以“健康、愛、公平”為願景，(即通過我們的愛為兒童提供“健康”和“公平”的成長環境，健康不僅指身體健康更包括心理健康，公平則意味著縮小城鄉教育的差距、每一個孩子有權受到同等的教育)，以“促進教育公平，為每個孩子提供平等的發展空間”為宗旨。其前身只是一個鬆散的志願者QQ群，於2005年12月份建立。2006年3月，群內志願者在安徽大學南門草坪上聚會，商定了第一次活動——去民工子弟學校支教。06年9月，經安徽義工理事表決通過，正式定名為“安徽義工聯盟”，06年12月，召開安徽義工聯盟年會，推選了理事，選舉了執行官，完善了組織架構，開始走上良性發展的道路。07年2月，安徽義工淮南站成立，使得安徽義工聯盟成為真正意義上的一個區域聯盟組織。隨後，安徽義工聯盟蕪湖站、安慶站相繼成立。07年3月，開始運作“留守兒童發展項目”。目前安徽義工聯盟僅合肥站就有志願者200餘名，9位常任工作人員(兼職)，成員主要來自在肥各高校大學生及部分工薪階層、商人、自由職業者。理事會是安徽義工聯盟的決策和權力機構，理事會實行民主決策，少數服從多數。執行官負責執行理事會的決議，協調各部門關係。理事會下設四個部門：宣傳部負責對外宣稱、外聯、籌資；人力資源部負責志願者培訓與管理；項目部負責項目實施與管理；秘書處負責財務管理和檔案保管。
留守兒童成為安徽義工聯盟最為關注的群體。農村留守兒童易產生的問題有：親情缺失問題、生活撫育問題、教育監護問題、心理問題。安徽義工聯盟經分析，認為農村留守兒童中可能存在的各種問題可以歸結為他們在社會化過程中所遇到的問題和障礙。2007年3月，依據對農村留守兒童的問卷調查，安徽義工聯盟設計並開展了“留守兒童心理發展項目”，組織了高校心理學和社會工作專業的專家和學生，成立志願者隊伍，採用小組工作方法，如引導互動、角色扮演、設計任務、發言討論、支持與鼓勵，充分調動孩子們的積極性，讓他們充分參與、積極互動，實現心理調適和心理發展。同時針對特殊問題的孩子，開展個案輔導。該項目的目的在於調適農村留守兒童因父母不在身邊、父愛和母親缺失引起的心理問題，幫助留守兒童平穩度過心理危機，培養良好的心理品質。項目以小組工作方式對農村留守兒童的社會化過程進行干預，通過社會力量的介入改變留守兒童的社會化環境，對留守兒童社會化過程中因缺乏家庭這一社會化媒介所承擔的功能的弱化進行干預，試圖為留守兒童的社會化提供新的方法。目前已成功開展了4期留守兒童發展項目，項目得到了受助對象即留守兒童的普遍歡迎。項目評估也說明：項目豐富了農村留守兒童的社會生活、提高了他們的交往能力，強化他們的社會功能，幫助他們協調、改善了社會關係。家長在問卷調查中都表示我們的項目很有意義，給他們的孩子帶來了改變。曾與我們合作開展項目的長豐縣三十頭鄉中心國小校長，在安徽省教育廳舉辦的留守兒童會議上，把留守兒童項目作為解決留守兒童問題的經驗向與會者推廣。合肥市共青團委員會青少年權益辦公室也對項目予以了讚揚和支持。在項目執行過程中，安徽義工聯盟形成了以理事會成員為核心的管理團隊，管理團隊具備高度的凝聚力、一定的組織管理能力和項目實施經驗，逐步向一個正規的、專業的、規範的NGO轉型。
以往活動：
2006年3月組織志願者在合肥民工子弟學校馨苑學校進行支教
2006年8月組織志願者到六安市霍山縣下符橋鎮中心國小進行為期12天的支教
2006年10月組織志願者在合肥周邊農村進行為期3天的徒步調研，調查農村生活狀況
2007年3月-5月在合肥市長豐縣三十頭鄉四十頭國小開展第一期兒童發展項目
2007年暑假在泗縣三點國小支教
2007年9月-12月同時在長豐縣三十頭鄉四十頭國小和二里舖國小開展第二期兒童發展項目
2008年3月-5月在合肥市長豐縣三十頭鄉五十頭國小開展第三期兒童發展項目；合肥市蔡崗農民工子弟國小開展課外補習項目
2008年9月-12月在長豐縣三十頭鄉李灣國小開展第四期留守兒童發展項目
2009年7月在安徽岳西縣毛尖山鄉留守兒童服務中心，開展第五期留守兒童發展項目。
正在進行的項目：
1、推廣留守兒童發展項目，吸引安徽本土民間組織參與到留守兒童發展項目的運作中，擴大項目範圍。
2、拓展新項目：農村兒童圖書銀行項目。
3、與岳西縣毛尖山鄉留守兒童服務中心合作項目。
經過三年時間的積累，義工聯盟已經步入了穩定、快速、專業化的發展軌道。為了方便開展公益項目、提供志願服務，在無法民政註冊的情況下，義工聯盟工商進行了工商註冊，註冊名為徽義諮詢服務部，註冊號為340111600048807。雖然我們面臨難身份的困境和缺乏項目資金的困境，但安徽義工聯盟將矢志不渝地為推動教育公平、服務留守兒童而努力。
