實驗室簡介
安徽大學電子信息系統與自動化創新實驗室於2006年5月開始籌建，2010年更名為電子信息工程創新實驗室，位於安徽大學磬苑校區北實驗樓A518。實驗室建立旨在探索並建立以提出課題和解決問題為核心的教學模式，倡導以本科生為主的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新性思維。培養學生的創新意識，使學生學會主動地解決問題。安徽大學充分發揮電子信息系統與自動化創新實驗室的優勢，分別建立以創新實驗室為中心的電子設計大賽訓練基地和機器人大賽訓練基地。
實驗室的創新不僅僅是實驗方面的創新，而是多方面的創新，概括來說有三點創新：
1.觀念創新
打破以往教學模式，創新地提出以學生為主體，教師輔導為輔的教學模式。學校為部分學有餘力的學生提供進行創新性實驗的機會，旨在通過少數帶動多數，從而帶動整個學院乃至整個工科學科的創新氛圍。
2.制度創新
以學生助理為主體的管理模式是實驗室管理的一大特點。學生助理分為日常管理助理、材料管理助理和儀器管理及網路管理助理。每年的學生助理採用競爭上崗，學生助理自主管理，相互協作，成為一支具有團結創新特色的管理隊伍。
3.過程創新
經過申請被批准立項的小組就可以進入實驗室進行項目的探索研究。在這個過程中，學生助理通過調查了解各組所遇到的技術問題、材料問題和儀器工具問題。然後助理們在一起討論，提出解決問題的方案。如：技術問題我們邀請相關老師過來講課；材料問題我們網上訂購或者親自採購；儀器工具問題我們根據實際需求向設備處提出申請領取。
實驗室組織結構和日常運作
二．實驗室組織結構和日常運作：1. 電子信息系統與自動化創新實驗室是一個對本科生研究小組完全開放的場所；是在學校和電子科學與技術學院領導下，由相關指導教師指導本科學生自主選題、設計、製造。
2. 實驗室制定了符合自身特點的管理和程式，以保證項目平穩、順利、有效持續的進行。
3. 實驗室的日常管理由選出來的學生助理負責。
4. 每個研究小組都有學校和學院提供的經費支持。
5. 創新實驗室按照學生助理值日表按時開放。
實驗室條件
三．實驗室條件:1. 實驗室面積：4個主實驗室（1200平方米）
2. 現有設備和儀器：新購置儀器191台套；價值64.711萬元
3. 轉移舊儀器213台套。
4. 實驗室設有自動視頻監控管理和24路寬頻裝置。
5. 覆蓋全面的創新活動技術和手段：數十套計算機輔助設計系統、20套通用電子測試系統、10套單片機開發系統、數套DSP開發系統、虛擬儀器和高精度測量儀器、PCB制板及SMT工藝手段。（見附屬檔案四）
6. 一批有實際經驗和專業的教師（教授、副教授、博士等）直接參與指導研究小組的研究，構成多學科專業支撐的師資力量。
實驗室項目的實施方向
四．實驗室項目的實施方向：實驗室建立旨在探索並建立以提出課題和解決問題為核心的教學模式，倡導以本科生為主的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新性思維。培養學生的創新意識，使學生學會主動的解決問題。考慮到我們學校和學院的實際情況，實驗室的項目實施方向分為基礎項目研究和創新性項目研究。
基礎項目研究：主要面向低年級的學生。這部分學生由於學到的專業知識較少，動手能力較差。實驗室根據實際情況引導這部分學生從基礎項目開始研究，在這個過程中重在培養低年級的動手能力，逐步激發創新性思維。
創新性項目研究：主要面向動手能力較強的學生。上一批成功結題的同學和經過電子設計和機器人大賽培訓的同學可以申請創新性項目研究。在這個過程中重在培養學生的創新性思維。
實驗室發展計畫
五．實驗室發展計畫：伴隨著兩批創新項目的開展，實驗室的發展正日益走向正軌。目前實驗室日常管理井井有條，材料採購迅速、材料信息齊全，儀器設備齊全。機遇總是垂青與有準備的人，趁著實驗室良好的發展勢頭，實驗室特制定以下發展計畫：
l 實驗室建立旨在探索並建立以提出課題和解決問題為核心的教學模式，倡導以本科生為主的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新性思維。培養學生的創新意識，使學生學會主動的解決問題。
l 對申請項目的組實驗室應該加以引導，並建立以基礎理論、基礎實踐、考核為主環環相扣的培訓機制。這個過程主要由實驗室主任監督，學生助理負責。在這個過程的同時，我們對每組提出要求，根據每組在培訓期間的表現決定是否予以批准其項目。
l 實驗室應嚴格要求各組按實驗室制定的項目結題標準結題（見附屬檔案五）。實驗室應組織相關人員對要結題的組進行答辯。對答辯通過的小組頒發相關榮譽證書。
l 實驗室的學生助理選拔工作應抓好。電子信息系統與自動化創新實驗室的學生助理首先應該具有較強的動手能力，這是硬體條件。也是以後從事實驗室管理工作的必要條件，其次要有敢於奉獻、勇於吃苦的精神，有責任感。
l 創新應該在一定的基礎上創新，建議對於初次申報創新項目的組根據實驗室以前各組立項情況（歷屆申報的項目已放在網上），結合本組的實際動手能力選擇合適的項目。提倡具有一定基礎和專業能力的同學能夠敢於突破，勇於探索，提出更高要求的項目。
l 實驗室的發展應注重繼往開來、承前啟後。每屆成功結題的組所有資料實驗室均整理備案，以供下屆同學參考。
l 實驗室積極尋求產學研對外合作，承接項目，將創新項目與企業研髮結合起來。
