安仁縣羊腦學校

站在學校的操場放眼望去，環顧四周，群山懷抱，重巒疊嶂，綠水如練，優美的山水孕育著羊腦九年制學校，孕育了一代代的莘辛學子，孕育了一批德高藝精的鄉村教師。 2007年下期彭水生任校長，針對學校校容校貌亂、髒、差，師資不足，總體水平不高，生源狀況不足，提出了“一個中心，兩個加強”(即以最佳化課堂教學，提高教學質量為中心，加強師資隊伍建設，加強學校制度建設)的辦學思想和指導方針，從此走上改革與創新之路。 學校以課改為主旋律，轉變教師觀念，規範教學行為，致力轉變落後的教學模式，陳舊的教學方法，不合理的結構，低效率的課堂教學。

羊腦九年一貫制學校是一所鄉辦學校，位於安仁縣最東部，距縣城52公里，茶安公路從學校旁邊經過，交通較便利。站在學校的操場放眼望去，環顧四周，群山懷抱，重巒疊嶂，綠水如練，優美的山水孕育著羊腦九年制學校，孕育了一代代的莘辛學子，孕育了一批德高藝精的鄉村教師。 學校占地面積22500平方米，生均78.7平方米，校舍面積4580平方米，生均16平方米；在校學生341人，教職工60人；硬體設施：學校有較為先進的教師電子備課室、多媒體教室，建成了理化生標準實驗室各一個。學校已進行了衛生新校園建設，還有先進鍋爐房，水沖式衛生廁所，能源沼氣池，基本滿足了教學需要，滿足了學校學生開設信息技術教育課的需要，同時，也為利用現代技術結合學科教學研究提供了條件。 2007年下期彭水生任校長，針對學校校容校貌亂、髒、差，師資不足，總體水平不高，生源狀況不足，提出了“一個中心，兩個加強”(即以最佳化課堂教學，提高教學質量為中心，加強師資隊伍建設，加強學校制度建設)的辦學思想和指導方針，從此走上改革與創新之路。 在師資隊伍建設上，學校通過提高要求，重培養，藉機會，做調整的形式和途徑，最佳化了教師隊伍。 最佳化課堂教學，提高教學質量是學校發展的生命線。學校以課改為主旋律，轉變教師觀念，規範教學行為，致力轉變落後的教學模式，陳舊的教學方法，不合理的結構，低效率的課堂教學。 隨著各項制度的建立和完善，羊腦九年一貫制學校有了很大發展，辦學條件不斷改善，教學質量明顯提高，今年上期各學科抽考成績居全縣第九名，一年來學校各項工作發生了翻天覆地的變化，縣級的光碟、多媒體教學比武，均獲得好評，不同級別的論文，亦能獲獎，學生作文競賽獲國家級二等獎。 根據縣教育局提出的“創辦新衛生校園的學校”。在堅持一個中心，兩個加強的辦學思想基礎上，努力形成“追求卓越，崇尚一流”的特色校園文化，創建學校管理特色，實現“一流的隊伍、一流的管理、一流的質量”的目標，把羊腦九年一貫制學校建設成具有特色的山區九年一貫制學校。