內容簡介
學習型組織理論是當今世界最前沿的最管理理論，近幾年來，這一理論在我國備受關注和重視。許多企業、事業單位以及政府機關都在積極推進學習型組織創建，有的單位對學習型組織理論有了初步認識並提出了創建規劃；有的單位已走過三、五年甚至更長時間的創建歷程。如何深入、持續、有效的推進創建活動？是我們要面對的問題。
本課程是我國學習型組織研究、實務領域資深學者張聲雄教授多年輔導基層單位創建的實踐和對典型案例研究的結果，既融合了國內外學習型組織最新理論觀點，如彼得·聖吉“修煉的U型軌跡”，以及台灣學者“深廣匯談”等，又結合了本土企事業單位，如江淮汽車、雲南電力、萊鋼、南京國稅、雙鴨山煤礦等單位的創建實踐和背景，闡述了深入創建學習型組織要做好的十件事。課程內容注重實效性，注重可操作性，把握重點，突出關鍵點。是創建學習型組織的行動指南和有益提示。
作者簡介
張聲雄
國家級有突出貢獻專家、客座教授、高級工程師，
上海明德學習型組織研究所所長
上海明德進修學院院長
中國國際專家交流合作促進會理事
香港國際皇家社會科學院名譽院長
新加坡宏見國際管理中心顧問。
張教授自1992年致力於學習型組織理論的研究、推廣以來，除西藏外，已走遍全國各省市（包括香港、台灣），在中央國家機關、山東省、雲南省、上海市、南京市、蘇州市、常州市、濰坊市、廣元市等許多黨政機關；清華大學、北京大學、復旦大學、中國人民大學、廣州大學、新加坡國立大學和中央黨校等許多中外著名院校；寶鋼、萊鋼、兗礦、雲南電力、伊利、沈飛、紅星家具、通威、復星集團、三得利、ABB、貝爾等許多中外企業講學2500餘場。在人民大會堂被2005中國學習型組織年會授予“中國創建學習型組織特別貢獻獎”。
主編、組織編著、翻譯出版的有關學習型組織著作20多本。其中《創建中國特色的學習型社會》一書被授予中國出版界最高的“中國圖書獎”。其創辦並領導的上海明德學習型組織研究所是國內第一家專門研究、推進學習型組織的研究所，國內外都有較高的知名度與影響力。該所主導、參與了對寶鋼、廣州地稅、雲南電力、安徽電力、沈飛集團、融氏企業、等百多家企業以及上海市監獄局、漢陽檢察院、濰坊市、廣元市等許多黨政機關與社區的學習型組織創建的諮詢工作。其中16家被諮詢、培訓單位榮獲“全國創爭標兵、先進”單位稱號。
課程目錄
第一件事：努力提高組織學習力——四個學會
Ø怎樣的組織願意學習？
台灣中山大學、暨南大學考察體悟
Ø怎樣繼續提高組織學習力？
第二件事：精心營造快樂工作氛圍
Ø快樂是一種文化
Ø快樂是金，世界鐘錶大師故事的啟示
第三件事：繼續積極提高團隊創新能力
Ø人類進入創新高潮期
Ø知識經濟時代――五化時代
Ø創新“和田十二法”
第四件事：繼續用心構建反思文化
Ø學習型組織的“學習”主要是指什麼？
Ø案例：行動——反思——改進
Ø微軟的反思學習
Ø創建學習型組織的“U行軌跡”
Ø如何開展反思學習？
第五件事：繼續共同構建共享平台
Ø行之有效的共享載體
Ø江淮汽車快速發展的秘訣
Ø如何建立共享的學習系統
第六件事：繼續創導速度觀念
Ø這是一個學習速度競賽的時代
Ø世界快速學習的新動態：學習地圖、右腦開發、速聽技術
第七件事：繼續深化體制變革——扁平化
Ø層級扁平化
Ø虛擬扁平化
Ø建立橫向團隊
第八件事繼續深化環境變革——二元開放環境（創建學習型組織的最高槓桿點）
（1）參與式開放
（2）反思式開放
Ø由“深度匯談”到“深廣匯談”。
Ø“深廣會談”的籃子架構
Ø深廣匯談的方法與原則
ØPOM原則的核心理念
第九件事：權力變革——基層為主學會授權（創建學習型組織的基本架構）
（1）基層為主
（2）決策權下移
授權理念
Ø非我決策不可的事，一定不決策！
Ø授權的四大好處：
第十件事：繼續深化組織變革——由他組織轉變為自組織
案例：寶鋼的“八個自主”活動
江淮汽車的LT活動
