版次：1 頁數：211 裝幀：平裝
作 者：鄭太年 著 叢 書 名：出 版 社：上海教育出版社ISB
《學校學習的反思與重構：知識意義的視角》以學習科學的前沿研究成果為背景，力圖從一個新的維度——知識的意義——反思傳統學校學習中存在的突出問題，探討學習科學領域的研究在逼近和試圖解決這些問題，重構學校學習時提供的基本線索，分析這些線索對於課程教學改革的意蘊。全書探討的核心問題是：在傳統的以教師講授、學生聽講和操練為主要方式的教學中，知識的意義是如何喪失的？如何在學校學習中回復知識的意義，從而克服學校學習中的異化現象，推動學校學習的重構？全書從建立知識與真實世界的聯繫、立足學習者的社會文化屬性和知識經驗基礎、立足學習者的社會文化屬性和知識經驗基礎、回復學習的社會實踐活動本質三個方面，探尋了回復知識意義、重構學校學習的路徑。
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由於學校教育組織、知識發展、有關學習者和教學模式的觀念等原因，學校學習中的知識意義缺失現象普遍存在，並導致學習的異化。 以上兩章論述了對知識意義的探索和...
內容介紹學校選為大學生、研究生教材，被列為全國教師教育必讀書籍之一。 2、教學...了教學設計理論與實踐框架，出版學術著作《面向知識時代的教學設計框架...教學模式——理論建構與實踐例說》一書以全新的視角去觀察信息化教學模式，填...
1、教育技術研究方面： 2、教學設計研究方面： 3、遠程教育研究方面：論和儀式化的視角，即事物的秩序、隱性的內在結構以及演變的進 ...
共振簡介 宇宙宣言—最具野心的建築計畫 共振建築——中國造園 空間與權力的談判、馬克思恩格斯早期哲學著作；在學校文科碩士研究生開設馬列原著選讀；在哲學系馬克思...；哲學文獻閱讀與批評；在學校文科博士研究生開設馬克思主義與當代西方社會...聲：《有真知識真問題，才會有真思想真信仰》、彰良：《回到馬克思的後現代...
人物簡介 主要經歷 研究方向 講授課程 學術研究活動學習環境，它要求教師角色由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動建構意義的幫助...，學生學習興趣，教師價值認同，教育教學實效性等一系列問題，成為最高管理層和...反思與反省並適時修正著自己的教育理念，與此同時，另一些“習慣成自然”的老師...
、教育類社團組織和學校要以本次評獎工作為契機，深入貫徹黨的十八大及十八屆... 華中師範大學 著作類 視野 戰略 實踐——郝克明終身學習研究文集 郝克明... 著作類 新學校十講 李希貴 北京市十一學校 著作類 我國體育學碩士研究生...
頒獎檔案 獲獎名單] ；1978年9月至1982年8月，安徽師範大學外語系英語專業學習...；1996年9月至1999年7月， 北京大學英語系英語語言文學專業學習...：從詩學的角度反思文學翻譯，載《中國翻譯》，2010.01，1：6-12.王...
個人履歷 主要兼職 學科方向 開設課程 榮譽獲獎研究院，並任院長。2009年，受學校委託創立“耶魯全球線上（復旦版）”，任...》（第一、二卷）、喬治·薩拜因《政治學說史》及布迪厄《實踐與反思：反思...（全球化話語）與全球化進程的互動、世界秩序的轉型、中國社會科學的“知識...
簡介 生平 研究領域 學術影響 主要作品