成功歷程
不斷提高自身的思想道德素質
古訓道:“學高為師，身正為范”，這是對做教師最起碼的要求，也是教師高尚人格的體現。作為一名教師，孫老師首先認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並積極努力樹立社會主義榮辱觀，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理教學與科研的關係，正確處理教書與育人的關係，把教書作為中心工作，把育人作為根本目標，事事處處在學生中表現出教師的尊嚴與美德。其次，嚴於律己，為人師表。在平時嚴格要求自己，使自己的一言一行在學生中有個好印象，並事事當好學生表率。每到期末考試的時候，總有學生由於擔心考試通不過，給孫老師買禮品、請吃飯等都被嚴詞拒絕，並趁機教育他們做事要腳踏實地，不能靠投機取巧，極大地提高了孫老師在同學心目中的形象，真正做到學高和身正。
大力提高教學業務能力
孫老師教育思想端正，注重理論聯繫實際，刻苦鑽研業務，不斷更新知識結構，並根據學科性質和特點，積極探索教育教學規律，積極進行教學改革，善於總結教學經驗，全面提高教育教學質量。具體表現為以下幾點：
1.嚴肅認真地對待每一堂課。孫老師認為，只要站到講台上，就要有強烈的責任感和敬業精神，要有對學生負責任的態度。在正式上課前，除了精心準備講稿和課件外，還仔細研究教學大綱、教材與教法，並注意課程的導入，以保證上堂課與本堂課內容銜接，使學生思維連貫。講課時，特別注意整體思路，把課程理成一條主線，每一個章節的內容都緊扣主線，這樣使學生對全書有一個完整的總體認識。
2.加強課堂互動、提高學生學習積極性。課堂教學是教和學的雙向活動過程，教師不僅要講解課程內容，更要注意調動學生的學習積極性，促使學生主動思維，形成教與學的交流和溝通。孫老師在課堂上常採用提問和討論的做法，這樣不僅能使學生的注意力和精力集中到教學上去，而且能促使學生積極思考。上課時切忌照本宣科，平時更注重語言的訓練和表達，力求授課生動活潑，提高教學效果。還常利用業餘時間與學生進行溝通，及時了解同學對她所授課程的意見與建議，並針對所存在的問題及時加以整改。
3.注重實踐性教學環節，培養學生動手能力。由於目前就業壓力不斷加大，社會上不僅需要具有系統經濟理論基礎的畢業生，更需要具有較強動手能力的優秀人才。為了提高同學的就業競爭力，她在教學過程中特別注重學生動手能力的培養。比如《國際結算》這門課程，除了系統講述國際結算相關理論之外，還通過上機操作或手工製作單據等手段培養學生的動手能力。與此同時，還鼓勵同學搞科研和撰寫課程論文，並跟蹤加以指導。在孫老師的指導下，現已有兩名同學獲得校級科研立項並順利結題，所撰寫的兩篇論文都即待發表。
利用職務，加強對學生的思想政治教育
孫老師目前兼國際經濟與貿易系主任。利用職務之便，在同學剛剛踏入大學校園時就對他們進行專業教育，為其以後四年的學習明確目標與方向。並通過與同學座談或與個別同學進行交流等形式，有意識、有目的地對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，自覺引導學生德、智、體、美、勞各方面全面發展。通過與學生的交流，及時發現和解決學生的思想和心理問題，對違反紀律的學生及時耐心地批評教育、進行幫助，努力做學生的良師益友和成長道路上的引路人。對正面臨畢業即將走向工作崗位的同學，加強對他們的就業教育、人生觀與價值觀的教育，並鼓勵同學畢業後也應該做到“學習、學習、再學習”，以幫助他們樹立終生學習觀。
孫雲輝老師觀點
作為人類靈魂的工程師，教書育人是老師們的天職，老師的工作不僅關係到下一代的成長，更關係到我們民族的命運。教師應該深感自己肩上責任的重大，應該有一種危機感和緊迫感。孫雲輝老師表示：在今後的歲月里，仍將以中國知識分子剛毅勤奮的精神，繼續努力工作，不斷開拓進取，發揚認真執教的精神，為了我們祖國美好的明天而貢獻自己全部的智慧和力量。
