簡介
孫晉才同志參加教育工作以來，十幾年如一日，任勞任怨，兢兢業業地工作著。她勤奮學習，樂於筆耕，一心撲在教育教學工作中，認真看書學習，學習黨的方針政策，教育理論，學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導實踐，鑽研業務，精益求精，不斷探索，銳意改革，是一位知名度較高的骨幹教師。她鑽研教材，研究教法和學法，精通國中數學科的知識體系，知識研究透徹，認真備課，做到功在課前，加強課堂教學，最佳化結構，強化訓練，改進方法，向課堂45分鐘要質量、要效益，做到功在課上。在課堂教學中，既注重規範教學，改進教學方法，深化教學改革，更重要的在平時的教學中進修學法指導，變教師會“教”為學生會“學”。為了深化教學改革，她積極參加數學改革的探索研究，在學校承擔“八五”教育規劃科研課題省教委立項的《數學思維訓練》，她積極要求參加實驗研究，摸清學生的知識層次，學生的智力狀況、心理因素、學習情緒、意志品質、興趣愛好等，為更好的進行科研實驗奠定基礎。在三年的實驗研究過程中，啟迪學生的思維情緒，培養學生思維能力和創造性思維能力。
主要業績
主動上實驗研究課，開展專題研討，促進思維訓練的深入研究。經過三年的實驗教學，現在基本成型，創出具有該校特色的教學改革模式——數學思維訓練課，經過省專家級鑑定驗收為省優秀科研成果，孫晉才老師立下汗馬功勞。積二十一年的教學經驗，撰寫大量文章，榮獲市、省、國家級的優秀論文十多篇；參加各級教學評優榮獲區、市、省級優秀課5節。平時在教學中，重點抓尖子的智力開發、中等生的再提高和差生的轉化工作，做得深入細緻，耐心指導，使學生參加全國國中數學競賽和希望杯數學邀請賽，連續幾年獲獎；1995年輔導的學生桑曉光榮獲化學全國一等獎、物理全國一等獎、數學全國三等獎；學生徐吳朗榮獲全國二等獎，1996年輔導的學生中有3名獲全國三等獎；1997輔導的學生有兩名獲全國三等獎；所任的數學科中考成績名列區各校榜首；所任班級獲區、市三好班級，是一位合格的班主任老師。由於她工作兢兢業業，任勞任怨，幾十年如一日撲在教育工作上，所以多次被評為清河區、廠的先進教師、先進工作者，區政府先進教師；區愛崗敬業先進教師；東電局先進教師和能源部電力標兵的光榮稱號。現在永葆革命青春，工作不止。
