創造教育研究
孫心若為培養振興中華開創型人才，孫老師潛心創造教育研究，利用克服創造心理障礙的機制，結合所教電子專業發明技術，創新出一些高層次的有特色的活動輔導法，如“小科學院式科研輔導法”、“智力激勵式討論輔導法”、“模糊式引導發現輔導法”和“返璞歸真的師徒式輔導法”等，具有一定的導向和示範作用。孫老師輔導學生獲國際和全國發明獎150餘項，造就了不少科技特長生。
創思課
孫老師推廣自編《科技活動創造性思維培訓教程》（簡稱創思課）、“創造思維訓練教學法”及活動課程，取得可喜的教研成果。孫老師熱衷於《創造學》、電子普及工作，撰寫了不少科普讀物和教材，著有《為孩子插上創造的翅膀》、《數字積體電路基本實驗》、《感測器基本電路實驗》和《電子控制基本電路實驗》等100餘萬字，還包括數十小時的教學示範指導光碟。孫老師在中國教育電視台主持1000餘集次《我想知道》科普節目，在國內有一定的知名度；其中，《車輪與圓》獲得國際科教影視節目金獎，《肥皂泡與張力》獲得東京都國際電視台教育節目“放送文化基金獎”。近十幾年來，孫老師作《創造學》科普報告150餘場，聽眾十餘萬人次。他還在中央人民廣播電台、北京人民廣播電台、中央電視台、北京電視台等多次做嘉賓點評、直播節目以及連播節目。
發明家
孫心若老師本人是發明家，有不少創新電子樂器、教具獲得專利和獎牌，一些發明成果轉化成生產力。其中，他發明的“鋼琴音律大規模積體電路”等系列專用電路，為我國電子琴國產化、集成化和標準化作出了貢獻，“電子鋼琴音型包絡門積體電路”榮獲國家科學技術進步三等獎。“鋼琴音律大規模積體電路”由數字分頻和包絡門積體電路組成，可以產生鋼琴所需的88個音名、音色及任意複音數，並可實現力度控制音量。還發明利用樂器數字接口（MIDI）技術的“220貝司自由低音電子手風琴”、“電子巴揚”及“MIDI電子管風琴”及音樂教室電化教具等。“MIDI電子管風琴”由電腦控制演奏台和共鳴音管陣列發音兩部分組成。演奏台由三層61鍵手鍵盤，兩層32鍵腳鍵及力度控制踏板等組成。該琴採用單片機技術產生MIDI數碼，並完成傳統管風琴所需的音色設定、存儲，八度音聯鎖等控制功能，並能實現傳統管風琴沒有的變調、音色合成、混響等特殊功能。
創造視頻信息
近年來，孫心若老師根據二十餘年開展創造教育經驗和大量的發明創造視頻信息，開發出創造教室專家備課新媒體系統軟體，它由百萬字發明創造資料文稿和三十餘小時視頻（普清和高清伺服器播出系統）組成。該軟體所提供的教學內容輕鬆活潑，不僅能提供多媒體創造教育信息，還能夠人機互動，解決教學活動中所遇到的困難，是一種專為中國小、職高、中專和校外活動場館設計的開展創造教育的示範和指導資料，提供具有普遍意義的開展創新實踐活動的信息資料。除此之外，還提供創造教室所需的環境設施、製作工具、活動器材、活動方案和示範指導光碟。無疑這些經驗和生動的實例具有導向和示範作用，為學校提供可操作的創新實踐活動內容，為構建中國創造教育大廈增磚添瓦！
