學校簡介
學校原是孝昌一中，自2002年時孝昌一中搬走後就在原址上建立孝昌縣第二高級中學，學校雖發展16年，但經過學校歷屆領導’、教師、學生辛苦、勤勞地建設，現在學校已經以一流的設施、一流的師資、一流的管理、一流的環境呈現在人們面前。
孝昌二中校園設施
學校現有三個年級57個班級，近4300人，260名教職工。從2012年開始，學校繼續加強校園硬體設施建設。已建成環境優美、道路寬闊、綠樹成蔭、花草相間。教育設施配備齊全，並擁有高標準的多媒體教學樓、科技樓、逸夫樓、藝術樓、大禮堂、籃球場、師生食堂、公寓樓。學校要以良好的育人條件和生活環境造福莘莘學子。
校園文化
理念 行為發展，人文見長。
校風 篤實求新，和樂共進。
教風 博愛敬業，有教無類。
學風 自信自強，文雅明理。
校訓 勉強成習慣，習慣成自然。
目標 全面打造孝感一流、鄂北知名的一般高中。
宗旨理念
孝昌二中的成立不是一帆風順的，她的孕育、誕生，凝聚了縣委縣政府和教育局領導的智慧和膽識。縱觀孝感各縣市大致如此，且都辦得很成功。孝昌縣教育界領導站在全縣的高度，仔細分析縣情，決定成立一個普通高中和兼具實驗國中性質的完全中學。人們都盼望建一所新的普通高中，使這個貧困縣裡有更多的農家子弟有一個讀書深造的機會，成立孝昌二中已是民心所向，眾望所歸。
一個正確的決策給社會帶來的影響是深遠和巨大的。成立二中，這一決策是孝昌縣成立10餘年來教育史上的一大亮點。走進今天的孝昌二中，一股濃厚的文化氣息撲面而來，乾淨的校園綠樹成萌、花團錦簇，錯落有致的教學樓、實驗樓首尾呼應，新建的逸夫樓美觀大方，一字排開的文化長廊聚集著三五成群認真閱讀的學生……可誰能想到，三年前的校園曾是個空殼，這一切得益於縣委縣政府和縣教育局的一個正確的決策。
二是孝昌縣成立近十年，全縣沒有一所實驗國中，孝昌縣國中教研教改實驗無合適載體，導致基礎教育和其它縣市有一定的差距，孝昌縣急需成立一所具有實驗性質的國中，以實驗國中為龍頭，以加強教研教改為依託，提高全縣國中整體教育水平，縮小和其它縣市的差距。此外整個縣城區只有3所國中，不能滿足需求，成立二中國中部，可緩解城區國中就學壓力。三是建孝昌二中是縣委縣政府實施科教興縣戰略的需要。高中是通往高等教育的主渠道，是提高青少年綜合素質最重要的階段性教育，建二中是縣委縣政府實施科教興縣戰略的重要途徑。基於以上幾個原因，縣領導果斷決策，決定成立孝昌二中，集普通高中和具有實驗性質的初級中學於一體的縣級完全中學。當時的孝昌一中顧全大局，毅然放棄辦國中的想法，十萬火急地搬遷並及時地將校園讓出來辦二中。三年的實踐證明，縣委縣政府成立二中的決策是正確的，它的成功決策必將記入孝昌縣的史冊。
政府的“接力”支持是二中發展的強勁動力。新成立的二中可以用一窮二白來形容，沒有教師，沒有一桌一椅，連起碼的教學設施都沒有，搬遷後的學校只是一個空殼。三年中，雖然縣政府經歷了換屆，人員大部分變動，但對二中的支持是接力式的，對二中的投入也是逐年遞增的，這給了二中人極大的信心，二中人沒有理由不全身心地投入工作，沒有理由不辦好二中。二中校長王煥軍在第一次全體教職工大會上響亮地提出：二中的發展分三步走，三年打基礎，三年大發展，三年創“示範”，以優異的成績回報全縣人民的厚愛。
學校榮耀
孝昌二中孝昌二中辦學十年，教學質量逐年提高，社會影響日益明顯，學校國中辦學六年，在孝感市樹立了品牌地位，湯啟同學奪得2006年孝感市中考狀元，畢業生徐小敏、徐格格、湯啟分別考取清華大學、北京大學、上海交通大學。八年高考，學校教學質量總體發展良好，亮點不斷：楊宗、劉從秀同學分別奪得2006年、2009年高考全縣文科狀元；孝昌二中先後被授予湖北省“安全文明校園”、孝感市“示範學校”、孝感市一般高中本科上線率“優勝學校”、孝感市教育技術裝備建設“標準學校”等榮譽稱號。孝昌二中立足與實踐，發展與時俱進，與日同新，十年篳路藍縷，十年砥礪前行，十年桃李滿園，十年鑄就輝煌，已成孝感市高中中較有影響的“示範高中”
